Вопросы по узловым моментам курса “От фонетики – к стиховедению”

Часть 1

Фонетика

I.                 Фонема

А. Кто она такая

1.       Различается ли произношение слов “пруд” и “прут”? совпадает ли то, что мы произносим, с тем, что мы хотим произнести?

2.       Как соотносятся язык и речь?

3.       Как называются звуки языка и звуки речи?

4.       Кого больше в языке – фонем или звуков? Чем ограничивается количество того и другого?

Б. Зачем про нее знать

1.      Что проще преподать – полный набор звуков языка или полный набор фонем?

2.      Какую частную закономерность перехода от фонемы к звуку мы можем найти, исходя из таких двоек: прудпрут, грифгрив, клопклоб?

3.      Чем отличаются первые гласные в словах меломан, километр, мясоед? Какую закономерность мы можем выявить, исходя из этого примера?

В. Как ее найти

1.       Как называется позиция, в которой фонема представлена в своем основном виде?

2.       Назовите два основных типа звуков. Чем они различаются?

 

II.               Гласные фонемы и звуки

А. Набор гласных фонем

1.      Какая позиция служит сильной для гласных фонем? Какая гласная фонема содержится в корне, образующем слова дом, дома, домовой?

2.      Какие из этих звуков представляют гласную фонему: ая, оё, ую? Какие звуки представляют эти буквы? С какого звука начинается слово ёжик?

3.      Какой звук представляет фонему – и или ы? Какая позиция позволяет это понять?

4.      Чем буква э принципиально отличается от буквы е? Что в истории языка объединяет звуки о и е? Откуда пришел звук “е после твердого”? В каких словах он обозначается буквой е, в каких – э?

5.      Перечислите гласные фонемы русского языка.

6.      Нарисуйте трапецию, соответствующую артикуляции звуков, представляющих эти фонемы в сильной позиции. Какое движение делает язык для перехода от и к ы? Какой звук образуется, если язык продолжит это движение?

Б. От гласной фонемы – к звуку: редукция

1.      Какие еще возможны типы ударения?

2.      Что обозначает слово “редукция”? Какие элементы фонетической системы языка подвержены редукции? Возможна ли редукция в китайском языке?

3.      Какие есть типы редукции? Какой свойственен английскому языку? Русскому литературному? Церковнославянскому? Севернорусским говорам? Белорусскому?

4.      На сколько степеней распадается редукция нашего типа? Какие позиции для гласных звуков выделяются в соответствии с ними? К какой причисляют начальный открытый? Конечный?

5.      Какие два гласных звука не имеют однозначного соответствия среди фонем? Каково их артикуляционное различие? В какой речевой ситуации ъ попадает в изолированную позицию?

В. Гласные звуки

1.      Какие две произносительные нормы различают для московского произношения? Носителем какой из них являетесь лично вы?

2.      Какой гласный не подвергается качественной редукции после твердых согласных? Какой – вообще никогда?

3.      Что такое аканье? В каком родственном русскому языке аканье вошло в орфографическую норму?

4.      Как реализуется фонема о после мягких согласных в неударной позиции? С реализациями какой фонемы совпадают ее реализации в этой позиции? Почему?

5.      Из трех слов – пила, мела, взяла – в каких совпадет предударный гласный по младшей норме? А по старшей?

6.      Дополните “фонетическую трапецию” редуцированными звуками.

Г. Некоторые дополнения

1.     Что такое лабиализация? Чем она отличается от лабиальности? (На примере звуков у, м, б).

2.     Звук у можно произнести, не задействовав губы. Опишите артикуляцию такого у.

3.     Звук “у после мягкого согласного” в некоторых языках может служить фонемой. Опишите его артикуляцию в огубленном и неогубленном варианте. Чем отличаются и и “у после мягкого” (в огубленном варианте)? (Что такое мягкость согласного?)

 

III.             Согласные фонемы и звуки

А. Твердые / мягкие

1.      Парность / непарность характеризует звук или фонему? Докажите (от противного).

2.      Во всех ли языках согласные различаются по твердости-мягкости?

3.       Каково научное название для мягкости? Какая артикуляция дает согласному мягкость? Какому гласному свойственна такая артикуляция?

4.      Какая артикуляция дает твердость? Каково ее научное название? Во всех ли языках есть твердые согласные?

5.      Из каких сочетаний согласных появились первые мягкие согласные? Чем они теперь отличаются от остальных? Объясните современное чередование свеча / свет.

6.      Из каких сочетаний появились остальные мягкие?

Б. Глухие / звонкие

1.      Каково артикуляционное различие между глухими и звонкими?

В. Преграда для воздушной струи

1.      Как образуются смычные согласные? Синтезируйте самостоятельно альвеолярный смычный (глухой и звонкий). Чем затруднено образование мягкой пары к этим звукам?

2.      Как образуются фрикативные согласные? Синтезируйте межзубный фрикативный (глухой и звонкий).

3.      В начальной школе распространено такое объяснение разницы между гласными и согласными: гласный звук можно тянуть, а согласный нельзя. Опровергните это утверждение.

Г. Согласные звуки

1.      В какой позиции русские согласные обязательно оглушаются? Ученые обычно связывают это с ударением. Какие у них аргументы? (Вспомните французский язык).

2.      Какой еще фактор может влиять на изменения качества согласных? Как звучит предлог с перед словами, начинающимися со звуков разных типов? Подберите как можно большее количество примеров.

3.      Что такое “сонорные”? Каким звукам они близки, вплоть до того, чтобы отчасти заменять их собою (на примерах из близкородственных языков: чешское vlk, krv, сербское срб)?

 

IV.             Между гласными и согласными: йот

1.      В какой позиции йот – согласный звук? Какая артикуляция его характеризует? Как вы объясните запись слова герой через ерой (например, при письменной передаче диалектной речи в художественной литературе)?

2.      В каких позициях йот – гласный?

3.      Почему мы говорим об условности рассмотрения и неслогового как гласного?

 

V. Транскрипция

1.      Какие буквы мы используем для транскрипции гласных звуков? Какие не используем?

2.      Как обозначается мягкость согласного?

3.      Какие знаки используются для транскрипции йота? Как они распределены по позициям?

4.      Как обозначается пауза?

5.      Чем отличается слово фонетическое от графического? Что разделяет те и другие? Может ли графических слов во фразе быть больше, чем фонетических?

6.      Как обозначается в транскрипции примыкание одного слова к другому в рамках одного фонетического слова?