Филолингвия
Суббота, 15.12.2018, 13:54
Приветствую Вас Гость
 
Главная страница Информация о сайтеРегистрацияВход
Меню сайта
  • Главная страница
  • Информация о сайте
  • Новости
  • Каталог статей
  • Рейтинг статей
  • Каталог ресурсов
  • Каталог ссылок
  • Как выучить английский
  • Форум
  • Фотоальбом
  • Рефераты по языкам
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Методы.
  • Методики.
  • Новости языков
  • Новости английского
  • Прямой эфир.
  • Доска объявлений
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Категории каталога
    Как выучить английский [1890]
    Преподаватели. Советы и секреты. [61]
    Филолингвия. [40]
    Методы изучения иностранных языков [244]
    Методика изучения языков [660]
    Науки. [1177]
    Документы [78]
    Вопросы и ответы. [363]
    Мотивация учения [461]
    Обучение языку [542]
    Перевод. [382]
    Тесты [70]
    Народы мира [308]
    Языки мира [1829]
    Страны мира [867]
    Рейтинги [3709]
    Обучение за рубежом [221]
    Язык и работа [79]
    Книги. [101]
    Аудио - Видео [27]
    Программы. [60]
    Интернет. [136]
    Советы педагога [1]
    Сейчас на сайте
    Онлайн всего: 2
    Гостей: 2
    Пользователей: 0
    С днем рождения!
    haletushka(37), oleg11(41), artemishe(34), Svetlanka(33), shikop(65), Phigizegrarse(35), SaMax(23), 13senya13(37), sergej370(68), nadejda-k(39), l_group(31), Didi(27), romans829seyt(42)
    Сегодня сайт посетили
    Система Эффективного Самостоятельного Изучения Языков
    [14.08.2018]
    Английский без правил! (0)
    [13.08.2018]
    Прогнозирование - это не чудо, а технология или зачем искусство стратегии тем, кто учит английский язык? (0)
    [08.03.2018]
    Тридцать два самых красивых английских слова! (0)
    [06.01.2018]
    Доброе Поздравление - 2018 от Студии Языков (0)
    [23.11.2017]
    Набор для игры "88 8опросо8" с глаголом "to buy" (0)
    [20.11.2017]
    Pushing the button - Динамика действия в реальности (0)
    [15.11.2017]
    Скачать Бесплатно Лингвокарты (0)
    [15.11.2017]
    В четверг, 16 ноября, 19.00 МСК - Интерактивная Лингвокарта. Виталий Диброва представляет новый мастер-класс на Марафоне. (0)
    [15.11.2017]
    В четверг, 16 ноября, 19.00 МСК - Интерактивная Лингвокарта. Виталий Диброва представляет новый мастер-класс на Марафоне. (0)
    [23.09.2017]
    Говорящий тренажер с "живой" Лингвокартой на 2-х языках (0)
    [20.09.2017]
    ТАВАЛЕ фестиваль: 13 - 22 октября 2017 в Харькове. Студия Языков на крупнейшем фестивале тренингов и методов развития человека! (0)
    [15.09.2017]
    You'll get the power! (0)
    [11.09.2017]
    10 лайфхаков для изучения английского каждый день (0)
    [07.09.2017]
    Прямая Линия Поддержки. (0)
    [07.09.2017]
    Второе занятие. “Лингвотренажеры - быстрый путь к беглой речи”. (0)
    [25.05.2017]
    Компьютерное моделирование объяснило, почему в мире так много языков! (0)

    Начало » Статьи

    Всего материалов в каталоге: 6916
    Показано материалов: 6771-6780
    Страницы: « 1 2 ... 676 677 678 679 680 ... 691 692 »

    Иностранный язык – это крепость, которую необходимо штурмовать со всех сторон одновременно: чтением газет, слушанием радио, просмотром недублированных фильмов, посещением лекций на иностранном языке, проработкой учебника, перепиской, встречами и беседами с друзьями-носителями языка.

    Главное, что мне бы хотелось прокомментировать в связи с этой «заповедью» - это метафору того, что язык необходимо штурмовать со всех сторон одновременно .

    Советы преподавателей | Просмотров: 1597 | Author: Дина Никуличева | Добавил: alexcool90 | Дата: 21.05.2007 | Комментарии (0)

    Готовые фразы, идиоматические выражения выписывай и запоминай в первом лице единственном числе. Например: "I am only pulling your leg" (Я тебя только дразню). Или: "Il m'a pose un lapin" (Он не пришел на назначенную встречу).

    О важности усвоения готовых фраз и идиоматических выражений я подробно писала в своем комментарии к четвертой заповеди Като Ломб, опубликованном на этом сайте ранее.

    Советы преподавателей | Просмотров: 1654 | Author: Дина Никуличева | Добавил: alexcool90 | Дата: 21.05.2007 | Комментарии (0)

    Выучивать прочно стоит только то, что исправлено преподавателем. Не перечитывай собственных неисправленных упражнений: при многократном чтении текст запоминается невольно со всеми возможными ошибками. Если работаешь один, то выучивай только заведомо правильное.
    Советы преподавателей | Просмотров: 1716 | Author: Дина Никуличева | Добавил: alexcool90 | Дата: 21.05.2007 | Комментарии (0)

    Если все предыдущие заповеди Като Ломб я комментировала, развивая их примерами и проводя аналогии с тем, как другие полиглоты используют те же самые принципы в собственных стратегиях изучения иностранных языков, то относительно этого положения мне бы хотелось сделать одно существенное замечание: ГОВОРЯ на иностранном языке, мы НЕ ПЕРЕВОДИМ с родного! Идея заключается в том, чтобы передавать смысл сразу на иностранном языке, средствами этого языка, минуя структуры родного, которые иначе становятся источником многих ошибок.
    Советы преподавателей | Просмотров: 1961 | Author: Дина Никуличева | Добавил: alexcool90 | Дата: 21.05.2007 | Комментарии (0)

    Первый - приоритетность той лексики, которую будешь использовать в максимальном количестве случаев, и второй - приоритетность заучивания готовых фраз.
    Советы преподавателей | Просмотров: 2554 | Author: Дина Никуличева | Добавил: alexcool90 | Дата: 21.05.2007 | Комментарии (0)

    В отличие от всех предыдущих и последующих тезисов Като Ломб это совсем короткое и - в силу своей лаконичности - особенно категоричное предписание. Вместе с тем, оно позволяет задаться целым рядом важных для изучения иностранных языков вопросов.
    Советы преподавателей | Просмотров: 1936 | Author: Дина Никуличева | Добавил: alexcool90 | Дата: 21.05.2007 | Комментарии (0)

    Если желание заниматься языком слишком быстро ослабевает, не "форсируй", но и не бросай учебу. Придумай какую-нибудь другую форму: отложи книгу и послушай радио, оставь упражнения учебника и полистай словарь и т.д.
    В первую очередь, об ослабевании энтузиазма. Это вполне нормально. Ведь изучение языка - это длительный поцесс, который невозможно одалеть с наскока. Чем более проработана индивидуальная мотивация, (а этим мы специально занимаемся на семинаре).
    Советы преподавателей | Просмотров: 1699 | Author: Дина Никуличева | Добавил: alexcool90 | Дата: 21.05.2007 | Комментарии (0)

    Десять минут Като Ломб (я обычно говорю об обязательном ежедневном минимуме в 15 минут) - это тот якорь, который позволяет нам сохранять состояние движения к поставленной цели. Пусть я болен, пусть у меня был трудный день, пусть свалилось срочное дело - пятнадцать минут в день - это тот минимум, который (при превращении ежедневности в привычку) может быть выкроен автоматически: сделай зарядку под английские аудиокассеты, послушай английскую аудиокассету в машине.
    Советы преподавателей | Просмотров: 1793 | Author: Дина Никуличева | Добавил: alexcool90 | Дата: 21.05.2007 | Комментарии (0)

    Чтение - самое полезное дело
    При изучении языков под чтением принято подразумевать понимание письменного текста на иностранном языке.
    Таким образом, чтение - это пассивное умение. Нам дают текст на иностранном языке, а мы должны его понять, то есть перевести на родной язык.
    Советы преподавателей | Просмотров: 2101 | Author: Эрик В. Гуннемарк | Добавил: tivita | Дата: 21.05.2007 | Комментарии (0)

    Почему люди не думают о том, как лучше учиться? Я думаю, что причина одна: большинство считает, что это и без того очень сложно, так как предстоит так много запомнить. Они так думают, поскольку ничего не знают о системах запоминания. Ассоциации образов и связи разных систем облегчают изучение любого предмета. Помимо систем запоминания, существует несколько базовых принципов, которые помогают человеку постичь искусство учиться.
    Советы психологов | Просмотров: 1603 | Author: Дина Никуличева | Добавил: tivita | Дата: 21.05.2007 | Комментарии (0)

    Подпишись на RSS ленту
    RSS лента
    Форма входа
    Рекомендуем
        

    Друзья сайта
    Статистика
    Прямой эфир
    Copyright Filolingvia © 2007-2009