Изучение второго языка с самого детства дает преимущество и в родной речи.
Совместное исследование. проведенное специалистами из Университета
Конкордии, Университета Йорка (Канада) и Университета Прованса
(Франция) показало, что малыши, которые с детства изучают второй язык,
достигают лучших результатов в обоих по сравнению со своими
сверстниками, пишет Science Daily.
В
рамках исследования 63 ребенка в возрасте 2 лет разделили на
одноязычную и двуязычную группы. Затем ученые провели стандартное
языковое и когнитивное тестирование для оценки того, насколько хорошо
малыши понимают английские и французские слова. Во время прохождения
тестов детей отвлекали, чтобы выяснить степень их внимания и
сосредоточенности.
"Мы обнаружили, что к 24 месяцам
двуязычные дети уже сформировали определенный лексический запас в
каждом из двух языков и приобрели опыт в переключении между ними. Кроме
того, во время прохождения эксперимента такие дети лучше справились c
тестами, в ходе которых их отвлекали. Таким образом, когнитивные
преимущества билингвизма проявляются гораздо раньше, чем сообщалось в
предыдущих исследованиях", - заявила заместитель директора Центр
по исследованиям в области развития человеческого потенциала, профессор
психологии Диана Пулен-Дюбуа.
Полученные результаты имеют важное
практическое значение для педагогов и родителей. Обучение малышей
второму языку на начальном этапе их развития обеспечивает не только
двуязычное преимущество, но и усиливает внимание.
Как сообщали ЮГА.ру, в более позднем возрасте усилить внимание и сосредоточенность помогает употребление дыни, активное использование ICQ и аналогичных интернет-мессенджеров, а также компьютерные игры.
А вот чрезмерное увлечение телевизором, а также употребление напитков с пищевыми красителями и большим содержанием сахара, напротив, приводит к развитию синдрома дефицита внимания и гиперактивности.
СДВГ,
как правило, считается сильным недостатком, невнимательность, которую
он вызывает, ведет к проблемам в семейной и профессиональной
деятельности. Однако в действительности это нарушение может оказаться и
преимуществом. Ученые полагают, что люди с этим синдромом обладают способностью к "сверхсосредоточенности" на каких-либо занятиях, что позволяет им добиться значительных успехов.
Автор - ЮГА
Источник
