Как сообщили в латвийском представительстве Еврокомиссии, группа разработала несколько предложений, которые соответствуют желанию ЕС, чтобы в систему образования стран-участниц было введено изучение родного и двух иностранных языков. «Хорошее знание других языков создает связь и способствует пониманию между культурами», — заявил еврокомиссар Леонард Орбан.

Итого, в разработанных группой творческой интеллигенции предложениях есть две главные идеи: двусторонние отношения между странами ЕС необходимо строить, используя государственные языки этих стран, а не третий язык, в каждой стране должно быть достаточное количество людей, которые владеют государственными языками других стран; ЕС должен поощрять понятие «язык персонального выбора», под которым следует понимать «второй родной язык».

Подразуемевается, что каждый житель Европы смотивирован его изучить. Этот язык должен быть введен в образовательную программу (школы или университета) каждого жителя Европы, а также в рабочую среду. Обычно язык персонального выбора не является языком, который используют для международного общения.

В основе этой идеи — несколько практических обоснований:

1. Иммиграция все больше влияет на жизнь Европы. Вторым родным языком для иммигрантов должен стать язык той страны, куда они решили переселиться.

2. Языки иммигрантов из третьих стран нужно включить в число тех языков, которые нужно изучать жителям ЕС.

3.Тем европейцам, чей родной язык занимает доминирующую позицию в мире, особенно важно изучать второй родной язык, чтобы избежать погружения в «одноязычие».

4. Чтобы обеспечить сохранность многоязычности, странам нужно создать общую структуру, задачей которой будет умножение знаний о других языках и культурах.