Главная » 2008 » Октябрь » 1 » Образование для взрослых: необходимость, перспективы, варианты
18:30
Образование для взрослых: необходимость, перспективы, варианты
Как разобраться в программах дополнительного образования?
Раньше, чтобы попасть на хорошую должность и гарантировать себе достойный заработок, достаточно было получить высшее образование. Теперь одного диплома, пусть и престижного вуза, мало. Молодые специалисты осваивают компьютерные программы, подтягивают иностранный, поступают на второе высшее или МВА. Как разобраться в программах дополнительного образования?

Сегодня за «круглым столом» собрались ведущие специалисты высшей школы, имеющие непосредственное отношение к системе второго высшего и дополнительного образований.

Повышение конкурентоспособности на рынке труда

Нередко мы сталкиваемся с тем, что молодые люди идут в вузы только для того чтобы получить «корочки». Затем устраиваются на работу не по специальности - естественно, не хватает знаний, и начинаются поиски второго высшего образования, необходимого для успешной карьеры.

Руслан Вакуленко, директор Центра второго высшего образования и переподготовки специалистов Нижегородского государственного педагогического университета:

- На базе Центра переподготовки специалистов НГПУ предлагает прежде всего программы для сферы образования Нижегородской области. В частности, курсы повышения квалификации по программам "Intel. Обучение для будущего", "Педагогика и психология высшей школы", "Актуальные проблемы среднего профессионального образования в современных условиях", "Мониторинг качества образования различных уровней". Кроме того, в НГПУ совместно с министерством образования Нижегородской области и департаментом образования г. Нижнего Новгорода при участии Нижегородской Епархии реализуется программа переподготовки педагогических кадров "История религий России", что отвечает запросам современной школы.

Руслан Вакуленко, директор Центра второго высшего образования и переподготовки специалистов Нижегородского государственного педагогического университета.
Программа "Педагогика и психология высшей школы" востребована сегодня, поскольку преподаватели большинства вузов имеют профессиональное образование, но не имеют педагогического, и этот недостаток знаний помогает устранить наша программа.
Безусловно, повышается конкурентоспособность выпускника на рынке труда, если он выходит из стен вуза, освоив не только основную профессиональную образовательную программу. Так, студенты НГПУ могут получить второе высшее образование параллельно с основным или освоить дополнительные образовательные программы.

Например, факультет физической культуры предлагает на выбор программы переподготовки "Аэробика и фитнес в образовательных учреждениях различных типов", "Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм", "Самооборона и личная безопасность" с выдачей диплома государственного образца о переподготовке. Спросом как второе высшее образование, получаемое параллельно с основным, пользуются специальности "Домоведение" (квалификация - менеджер) и специализация «Управление презентациями встречами приемами», "Философия" со специализацией "Социальное управление", «Социально культурный сервис и туризм», «Экология», «Природопользование». Студенты педагогических специальностей могут освоить программу переподготовки "Учитель английского языка", "Учитель немецкого языка", что чрезвычайно актуально для выпускников, которых ждут в сельских школах, где не хватает учителей, особенно по названным предметам.

 «Перемен! Мы ждем перемен!»

Большинство крупных IT-компаний ("Мера", "Тэлма", "Интел"), представляющих IT-лицо города, испытывают кадровый голод. Дефицит предопределен даже арифметически: в каждой из этих фирм спрос на людей составляет примерно 100 человек в год, а количество выпускников соответствующих факультетов НГТУ и ННГУ не покрывает суммарной цифры.

Николай Кащеев, директор Нижегородского института информационных технологий (группа компаний "Мера"):

- Сегодня рейтинг России в области информационных технологий выглядит так: высокое место в плане образования и низкое - по внедрению наших специалистов. Многие зарубежные компании отдают предпочтение кадрам из Вьетнама, Индии, Румынии. В российской системе подготовки IT-специалистов нужны перемены. Задача образования заключается в том, чтобы человек получил знания, необходимые для быстрого и успешного вступления в профессиональную деятельность.

Николай Кащеев, директор Нижегородского института информационных технологий (группа компаний "Мера").

Практика показала, что необходима целенаправленная "заточка" специалистов под конкретную потребность предприятия, и наш институт с 1998 года успешно решает эту задачу. Мы сотрудничаем с крупнейшей международной IT-компанией «Мера», и программа, которую предлагает НИИТ (в частности, профессиональное владение языком программирования, современные операционные системы, английский язык), разработана совместно с этой компанией и ориентирована на конкретную работу.

К нам приходят студенты-старшекурсники или выпускники вузов, и успешное освоение программы позволяет человеку достойно трудоустроиться. Разумеется, существует некий процент «отсева» (курсы, которые мы предлагаем, требуют большой отдачи), но из тех, кто дойдет до конца и защитит проект, 85-90 процентов прекрасно трудоустраиваются (либо в «Мере», либо в других крупных фирмах). И, как правило, эти люди гораздо проще входят в работу, чем те, которые пришли «извне» или сразу после вуза.

Курсы платные. Двухмесячная программа стоит 14 900 руб., четырехмесячная - 20 900 руб., годовая - 56 800 руб. Но компания "Мера" тем людям, которые прошли эти курсы, зачастую компенсирует затраты (до 100%).

Кстати, в НИИТе имеются программы, ориентированные и на потребности IT-рынка в целом. Например, сегодня очень востребованы системные администраторы, которых не готовят ни в одном вузе. Мы разработали годовую образовательную программу, которая очень популярна: после ее окончания появляется большое поле для выбора места работы.

Кроме того, на базе нашего института реализован проект «Englishbus», который включает обучающие программы по различным сферам использования лингвистических знаний. Сюда входят: общий, деловой, IT английский, подготовка к международным экзаменам.

 «Добирать» знания придется всю жизнь

Количество студентов, поступающих на первые курсы государственных и негосударственных вузов, практически сравнялось с количеством выпускников школ, и для работодателя одним из критериев приема на работу становится второе высшее образование.

Елена Зайцева, декан факультета коммуникативных технологий Нижегородского государственного технического университета:

- XXI век - это век постоянного повышения уровня образования. Сегодня очень много должностей, которые требуют разносторонних знаний, работы на стыке профессий. Скажем, инженер занимает руководящую должность - и ему необходимы управленческие знания, а специалисту по связям с общественностью нужны экономические знания, технические (если он работает на предприятии). Мы живем в такое время, когда становится крайне необходимым. всю жизнь "добирать" знания. И сегодня люди получают не только второе, но и третье высшее образование. Поэтому, безусловно, расширять спектр такого образования обязательно нужно.

Елена Зайцева, декан факультета коммуникативных технологий Нижегородского государственного технического университета.
В НГТУ, в том числе и на нашем факультете коммуникативных технологий, данные тенденции учитываются. Конечно, можно всю жизнь проработать рядовым инженером с одним образованием. Но карьера сегодня очень много значит для молодых людей. И для инженера, стремящегося продвинуться по карьерной лестнице, неизбежно становятся востребованными знания по системному управлению предприятием (менеджмент, экономика, связь с общественностью, маркетинг). Без второго образования не обойтись.
На ФКТ состоялось несколько выпусков студентов с двумя высшими образованиями. Можно их получить одновременно: обучаясь на техническом факультете НГТУ, после третьего курса поступить к нам на ФКТ и учиться параллельно на двух факультетах. Многие студенты НГТУ на старших курсах вместе с технической специальностью получают второе образование (экономическое, по маркетингу, связям с общественностью и т. д.). Это не дополнительное образование, а второе высшее.

Выдаются два диплома государственного образца по двум разным специальностям.
Но второе высшее образование - платное. И надо говорить о разработке инвестиционной политики в сфере образования, причем двусторонней: с одной стороны, государственные инвестиции в само образование, в обеспечение развитой системы разнообразных форм обучения, с другой - создание возможностей для людей оплачивать это образование (поддержка со стороны банков, заказчиков, предприятий).

Не расширяемся, а углубляемся
У конструкторов и проектировщиков «старой закалки» имеется возможность быстро и эффективно обучиться компьютерному проектированию.

Мария Субботина, генеральный директор НОУ "Центр Компетенций":

- В настоящее время на рынке труда в России сложилась такая ситуация, что предприятиям требуются не только грамотные управленцы, но и квалифицированные инженерные кадры. Поэтому мы делаем ставку именно на повышение уровня квалификации инженеров, конструкторов, проектировщиков в области систем автоматизированного проектирования.
На сегодня наши клиенты - это инженеры-проектировщики, работающие на предприятиях, в проектных отделениях заводов, строительных компаний или архитектурных мастерских. Они работают здесь и сейчас над реальными проектами.
Сегодня одним из главных вопросов на таких предприятиях становится, как тем же коллективом решать больший объем более трудных задач. Ответ прост - начать надо с обучения основному инструменту работы современного инженера - системам автомитизированного проектирования (САПР). Ведь сейчас есть программы, которые позволяют не тратить 90% времени на то, чтобы чертить на компьютере привычными "кульмановскими" методами. Центр компетенций помогает специалистам-проектировщикам освоить технологии, позволяющие освободить руки и голову от рутинной работы и сосредоточить внимание на разработке идей. Для тех, кто владеет базовыми знаниями, обучение может проходить в форме выполнения пилотного проекта, а также обучения методам передачи информации при выполнении проекта проектировщиками разных специальностей.

НОУ «Центр Компетенций» авторизован компанией Autodesk. Наш уровень обучения САПР системам такой же как и за рубежом, номерной сертификат Autodesk, который мы выдаем, действителен во всех странах. В нашем учебном центре преподают не программисты, а специалисты, инженеры разных профилей сконцентрировавшиеся на использовании систем автоматизированного проектирования. Наш девиз:
«Специализация и компетентность!»

Мы работаем не только на Нижний Новгород и область: география предприятий, прошедших обучение в нашем учебном центре очень обширна, мы проводили обучение и в Санкт-Петербурге, Томске, Смоленске , Рязани, Вологде, Ухте и других городах.
Наш учебный центр участвовал в программе Autodesk 3D Образование. В рамках этой программы мы обучали преподавателей вузов из различных городов России, в том числе из Нижнего Новгорода, по трехмерным решениям Autodesk. Всего мы обучили более 60 преподавателей. Такая же работа планируется на будущее.


Конкретная сфера экономики

Важно, чтобы присутствовал полный спектр возможностей для получения образования - от краткосрочных курсов до таких сложных программ, как МВА.

Николай Бабанов, заместитель министра образования Нижегородской области:

- Информационная революция в корне изменила нашу жизнь. Как должна отреагировать система образования? Стать очень гибкой, адаптивной (учитывать интересы и перспективы работодателя). И должно быть объединение усилий бизнеса и вузов. Как ни одна крупнейшая компания, которая сделает свою корпоративную версию учебной программы, не сможет учесть всех нюансов, так и ни один замечательный федеральный университет не сможет объять необъятного.

Необходимо понять, что образование - не затратная, а конкретная сфера экономики. Наступила эпоха формирования экономики знаний, экономики инновационного типа, когда выигрывает не тот, кто установит новое оборудование на своей территории, а тот, кто сможет генерировать перспективные, инновационные идеи и реализовывать их.
Тамара ЯРОВИКОВА
http://nnov.kp.ru/daily/24173/383936/
Категория: Новости образования | Просмотров: 1041 | Добавил: sveta | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
5