Получите ключ к успеху из первых рук!
Записаться на Супермарафон
Смотреть видеотрансляцию.
Овладение языком - один из видов человеческой деятельности, хотя и особенный. И, как учит теория деятельности, для того, чтобы что-то уcпешно сделать, нужно наличие 6 обязательных элементов:
- Задача - что делать
- Средство (Инструмент) - чем делать
- Способ - как делать
- Предмет (объект) - с чем делать
- Цель - что сделать, представление о результате
- Мотив - зачем, для чего.
Это прекрасно работает почти для любого вида деятельности.
Но при изучении иностранного языка по такой схеме, являющейся основой педагогики, человек попадает в ловушку.
И предметом, и инструментом, и способом, и целью, и мотивом он пытается сделать язык!
Но это невозможно!
Невозможно резать нож ножом, причем этим же самым!
Инструментами овладения языком являются физиологические структуры мозга, а способом - психические процессы в нем.
И как раз языковые структуры и языковые процессы, в том числе и ум - это уже цель, результат, а не инструмент! Они - инструмент и способ организации всех других видов деятельности, но не самих себя!
Это логическое замыкание по Гёделю!
И чтобы выбраться из этой ловушки, нужно хотя бы минимальное понимание того, как устроен наш мозг и как работает наша психика.
Этот вопрос интересовал человека с незапамятных времен.
Каждая цивилизация выработала свою, особую модель этого процесса и выстроила вокруг нее свою культуру.
 Западная цивилизация выбрала трехэлементную христианскую модель - тело, душа и дух.
 Китайская - пятиэлементную метафору “первоэлементов” - огонь, земля, металл, вода и дерево.
- Индийская - семиэлементную систему чакр.
 К сожалению, в научной картине мира единой общепринятой системы нет. Каждая отрасль знания имеет наборы своих моделей, преимуществнно вербальных (словесных). Они проработаны детально и на большую глубину, но слабо согласованы друг с другом, особенно на уровне самых общих моделей.
Неспециалисту разобраться в этих теориях крайне сложно.
Это заставляет большинство людей избегать их и опираться на более понятные и простые религиозные или эзотерические учения, или использовать обыденную логику и здравый смысл.
Но, как показал в прошлом веке Альфред Коржибский, “Суть знания есть структура”.
И все эти варианты описывают одну и ту же структуру, только разными словами и терминами.
Различие между научной, эзотерической и религиозной картиной мира только в словах, которыми они описывают одно и то же.
Чтобы устранить это непонимание, мы разработали самые простые визуальные модели психики и ее взаимоотношения с реальностью по заветам Эйнштейна:
“Всё должно быть настолько просто, насколько это возможно. Но не проще.”
И на нашем вебинаре покажем, как их применить для прорыва в изучении английского.
Руководитель Студии Языков Виталий Диброва подарит вам эти модели и построенный на их основе алгоритм эффективного занятия.
А наш гость, друг и партнер Геннадий Бушуев, Мастер и Волшебник, руководитель своей школы Развития Человека, расскажет о том же самом на простом и понятном языке.
И покажет те же вещи с очень неожиданной и интересной стороны.
Он поделится с вами самыми простыми и эффективными инструментами, собранными за 20 лет практики.
Не пропустите, будет очень интересно и полезно!
Если вы последовательный материалист и придерживаетесь научной картины мира - вам обязательно нужно участвовать!
Если вы сторонник какого-то религиозного или эзотерического учения - вам еще больше нужно участвовать! Геннадий будет говорить на вашем языке!
Если вы не сторонник никаких идей и руководствуетесь интуицией и здравым смыслом - вам быть нужнее всего, вы получите максимальную пользу! Интегрируете разные точки зрения и получите целостную картину!
Получите ключ к успеху из первых рук!
Записаться на Супермарафон
Смотреть видеотрансляцию.
|
