Филолингвия
Четверг, 09.05.2024, 02:57
Приветствую Вас Гость
 
Главная страница Информация о сайтеРегистрацияВход
Меню сайта
  • Главная страница
  • Информация о сайте
  • Новости
  • Каталог статей
  • Рейтинг статей
  • Каталог ресурсов
  • Каталог ссылок
  • Как выучить английский
  • Форум
  • Фотоальбом
  • Рефераты по языкам
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Методы.
  • Методики.
  • Новости языков
  • Новости английского
  • Прямой эфир.
  • Доска объявлений
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Категории каталога
    Алексей Ермаков [35]
    Александр Мельников [14]
    Александр Курганов [11]
    Ирина Арамова [1]
    Сейчас на сайте
    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0
    С днем рождения!
    gul118(53), crillarek14532(21), mila_jovovich87(37), fajemqcu(56), Транспортант(46), E4F(48), agripos(28), jurij74(50), Easydigша(39), Vikmand(41), Inesse(33), GorBor(49), kensey8454(54), Prostoi(55), Arahau(39), prettywoman(48)
    Сегодня сайт посетили
    Система Эффективного Самостоятельного Изучения Языков
    [06.02.2019]
    Прекращение поддержки домена filolingvia.ru (0)
    [14.08.2018]
    Английский без правил! (1)
    [13.08.2018]
    Прогнозирование - это не чудо, а технология или зачем искусство стратегии тем, кто учит английский язык? (0)
    [08.03.2018]
    Тридцать два самых красивых английских слова! (0)
    [06.01.2018]
    Доброе Поздравление - 2018 от Студии Языков (0)
    [23.11.2017]
    Набор для игры "88 8опросо8" с глаголом "to buy" (0)
    [20.11.2017]
    Pushing the button - Динамика действия в реальности (0)
    [15.11.2017]
    Скачать Бесплатно Лингвокарты (0)
    [15.11.2017]
    В четверг, 16 ноября, 19.00 МСК - Интерактивная Лингвокарта. Виталий Диброва представляет новый мастер-класс на Марафоне. (0)
    [15.11.2017]
    В четверг, 16 ноября, 19.00 МСК - Интерактивная Лингвокарта. Виталий Диброва представляет новый мастер-класс на Марафоне. (0)
    [23.09.2017]
    Говорящий тренажер с "живой" Лингвокартой на 2-х языках (0)
    [20.09.2017]
    ТАВАЛЕ фестиваль: 13 - 22 октября 2017 в Харькове. Студия Языков на крупнейшем фестивале тренингов и методов развития человека! (0)
    [15.09.2017]
    You'll get the power! (0)
    [11.09.2017]
    10 лайфхаков для изучения английского каждый день (1)
    [07.09.2017]
    Прямая Линия Поддержки. (0)
    [07.09.2017]
    Второе занятие. “Лингвотренажеры - быстрый путь к беглой речи”. (0)

    Начало » Статьи » Преподаватели. Советы и секреты. » Алексей Ермаков

    Факторы, мешающие изучению языков.

    Сегодня утром решил совершить очередной приступ к самоучителю китайского, но просидев над ним минут тридцать, почувствовал сильное напряжение от всех мудреных иероглифов. Собственно говоря, ничего против них и вообще против китайского языка я не имею. И к занятию приступил с большим желанием, но что-то не давало занятию состояться.

    Закрыл глаза, откинулся на спинку кресла и осознал тот фактор, который мне мешал. В открытое окно с дворовой детской площадки доносился тягучий скрип детской качели. Вот эта деталь окружающей обстановки, которая при любых других делах совершенно не привлекла бы моего внимания, сейчас явилась якорем, который врубившись в дно, не дает плыть.

    Мне подумалось, что очень часто успеху мешают именно такие детали, которые не заметны и не осознаваемы с первого взгляда, но которые имеют место быть и воздействуют на работоспособность.

    Я решил пробежаться вскользь по тем факторам, которые лично мне очень препятствовали в изучении языков.

    Итак:

     

    1. Сонливость.

    Комментариев особо не нужно, само собой понятно, что в данном случае не стоит терзать себя иностранными языками, а надо просто выспаться.

     

    2. Чувство голода либо, наоборот, тяжесть в желудке от обильной еды.

    Когда я работал преподавателем, то у своих студентов замечал типичное явление: перед большой паузой на обед и на первом занятии сразу после обеда иностранный язык абсолютно пролетает мимо ушей. Правда, в это время и меня самого не очень-то тянуло к работе. Так что, голод или перенасыщение взаимно плохи как для учеников, так и для преподавателей. 

     

    3. Маленькие навязчивые дети, которые требуют к себе постоянного внимания.

    Когда у меня родился сын, то в первые три года я абсолютно выпал из активного изучения иностранных языков. Да и вообще не до наук было. В голове царило только одно желание - накрыть подушкой маленького горлопана и… В общем, каюсь в недостойных родителя мыслях.

     

    4. Непонимание вашего интереса близкими людьми.

    Если муж вдруг объявляет жене о своем желании пойти на курсы иностранных языков, то что ему может сказать жена? Лучше бы еще на одну работу устроился…

    Или, наоборот, жена, плюхнув своему любимому на тарелку котлету, неожиданно говорит, что убегает на курсы французского, то реакцию мужа тоже можно представить. Зачем ей нужен французский язык? Никак за муж за парижанина собралась? Вот так и отпускай жену одну в поездку за границу… 

     

    5. Слишком сильные запахи.

    Я терпеть не могу, когда сосед выходит на свою лоджию покурить. А если соседка снизу начинает жарить мясо и открывает форточку настежь, то тут уже вообще не до концентрации на иностранном языке. Соседа хочется запихнуть обратно в квартиру, а к соседке заглянуть на огонёк.

     

    6. Слишком громкие шумы.

    Может быть, кому-то нравится, когда в соседней комнате на полную мощность орёт музыкальный центр или прямо под ухом бубнит телевизор, но таких людей меньшинство. 

     

    7. Неудобное кресло (стол и т.д.)

    Вряд ли ваше занятие будет успешным, если вы согнётесь в зю-образном виде над учебником или, наоборот, растянетесь на диване, скосив взгляд на лежащую рядом книгу.

     

    8. Нефиксированное положение.  

    Удивляюсь, как некоторые люди умудряются изучать язык в метро, автобусе, либо трамвае.. Я несколько раз пробовал, но не получается. Абсолютно нулевой эффект запоминания. Буквы прыгают перед глазами, что очень сильно раздражает. Из чего делаю вывод - положение тела должно быть все-таки фиксированным.

     

    Список деструктивных факторов можно продолжать (головная боль, отсутствие денег, слишком яркое солнце и т.д.), но главное, чтобы вы сами смогли осознать их и не позволили им сломать кайф от изучения иностранных языков. Итак, обращайте внимание на собственное состояние и на внешнюю обстановку. И то и другое должно быть комфортным.



    Другие материалы по теме


    Источник: http://www.alex-ermakov.ru/blog/2007/10/10/faktory-meshayushhie-izucheniyu-yazykov/
    Категория: Алексей Ермаков | Добавил: tivita (10.10.2007) | Автор: Алексей Ермаков
    Просмотров: 3887 | Комментарии: 1 | Рейтинг: 0.0 |
    Вы овладеете английским!
    • Вы верите, что всего за несколько часов можно понять, как поставить правильное произношение, не изучая долго и нудно теоретическую фонетику, а всего-лишь поймав "фокус" языка?
    • Вы верите, что за несколько часов можно понять всю систему английских времен, которую безуспешно учат годами в школе, институте или на курсах?
    • Вы верите, что вместо скучных учебников можно заниматься по Вашим любимым фильмам и сериалам, испытывая при этом восторг и наслаждение от занятий английским?
    Мы не только верим, а и твердо убеждены, так как уже сотни людей прошли по этому пути и поделились с нами своми успехами и достижениями!
    И мы верим в Вас, потому что Вы легко научились говорить на языке, который на порядок сложнее английского!
    Поэтому более простым и логичным английским Вы овладеете гораздо быстрее и легче! Конечно,если будете делать это правильно, естественным путем - моделируя носителей языка.
    Руководствуясь при этом не громоздкими правилами, а простыми и понятными визуальными моделями!


    Получите бесплатно материалы - подпишитесь на рассылку!
    Подписка на рассылку
    Никакого спама, гарантируем!


    Получите результат немедленно - приступайте к занятиям прямо сейчас!

    Получить Лингвокарты
    Никакого спама, гарантируем!

     


    Всего комментариев: 1
    1   [Материал]
    Упражнения при изучении языка бывают активные и пассивные. Эффективность вторых на порядок меньше, но они хорошо помогают закрепить пройденный материал, поместить его в долговременную память.
    Известный немецкий педагог Вера Биркенбиль и ее отечественный последователь Леонид Некин советуют постоянно по мере возможности прослушивать аудиозаписи пройденных уроков в фоновом режиме, занимаясь другими делами. Это не даст забыть выученный материал и не нужно будет тратить время на его повторение.
    Так что если возникли помехи учебе - переходим в фоновый режим и закрепляем достигнутое без усилий.
    Проверено на себе - подсознание очень четко отличает выученные уроки от невыученных, невыученное воспринимает как звуковой шум, а на выученное самопроизвольно всплывают образы, даже если на звуки стараешься не обращать внимания.
    Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
    [ Регистрация | Вход ]

    Подпишись на RSS ленту
    RSS лента
    Форма входа
    Рекомендуем
        

    Друзья сайта
    Статистика
    Прямой эфир
    Copyright Filolingvia © 2007-2009
    Сайт управляется системой uCoz