| Меню сайта |
 |
|
|
 |
| Категории каталога |
 |
|
 |
| Сейчас на сайте |
 |
Онлайн всего: 10 Гостей: 10 Пользователей: 0 |
|
| С днем рождения! |
 |
| bazeliuciurie(47), step-dmitri(22), goriacht(47), aaiikk64(46), kurga(39), gross(21) |
 |
| Сегодня сайт посетили
|
|
| | Zamiatkin, mik60, Kurganov, n1954, joni11, Полина, Anitta |
| Случайные статьи |
В разделе материалов: 67 Показано материалов: 1-10 |
Страницы: 1 2 3 ... 6 7 » |
Сортировать по: Дате↓ · Названию · Рейтингу · Комментариям · Просмотрам
 Здравствуйте, уважаемые читатели! Сегодня утром взялся перекапывать
залежи застарелых книг и журналов и обнаружил среди бесполезного
печатного барахла интересную книжечку, посвященную… чему бы вы думали?
Нет, не иностранным языкам. Гипнозу и развитию внутренней силы! |
 Один из учеников задал мне вопрос – почему я считаю, что все учебники
по иностранным языкам, и в частности для обучения английскому языку,
плохие?
Ответ прост: потому что еще никто не изучил иностранный язык по этим
самым учебникам. Ведь о качестве учебника можно судить по
результативности работы с ним. А результатов – кот наплакал.
Следующий вопрос – что же такого плохого в учебниках и пособиях, что еще до сих пор никто не научился по ним английскому языку? |
 В книге известного немецкого ученого Ганса Лёве «Учимся всю жизнь»
описан интересный эксперимент, который наглядно демонстрирует поведение
двух типов людей. Однако эксперимент проходил не с людьми, а с
насекомыми – мухой и пчелой.
Для проведения опыта была взята пустая стеклянная бутылка и маленький
ручной фонарик. Фонарик зажгли и бутылку положили на бок так, чтобы ее
дно было обращено к свету, исходящему от фонарика, а открытое горлышко
соответственно в другую сторону.
После этого в бутылку одновременно запустили двух насекомых – муху и
пчелу. Муха принялась активно летать из стороны в сторону в бутылке,
пока не нашла, в конце концов, выход – открытое горлышко. |
 Сегодня хотел бы обратить ваше внимание на интересный факт, касающийся
изучения иностранных языков и моего эксперимента по работе в школе в
качестве преподавателя. В каком бы классе я не проводил занятия
количество успешных учеников, которые показывают хорошие результаты,
примерно всегда одинаково. Проявляется некая универсальная пропорция,
которая показывает количественное отношение «отличных» учащихся к
«средненьким». Так, из десяти учеников в среднем только 2-3 отличаются
от остальных достижениями в области изучения языков. Другие дети, как
правило, плетутся где-то там, сзади. |
|
|
| Форма входа |
 |
|
|
 |
| Рекомендуем |
 |
|
|
 |
| Друзья сайта |
 |
|
|
 |
|
|
 | Copyright Filolingvia © 2007-2009 |  |
|
| Сайт управляется системой uCoz |
|