Жаль, конечно, что у «хорошего преподавателя... будет вставать вопрос», но хороший преподаватель не должен быть таким инфантильным. Надо контролировать всё. Tierry, будь неровен час, и ты лишишься, допустим, зрения или обеих рук, посмотрим, как ты ... Суицид? Тупо дома сидеть, проедая копеечную пенсию ... Ну, наверное, слепого надо отправлять в лингафонный кабинет, а глухонемому отдать картинки. Для слепых сейчас сейчас существуют программы, озвучива... "Непонятно, зачем слепому человеку нужен английский язык" И правда, зачем? Хотя вопрос половинчатый какой-то. Зачем слепому человеку вообще жить...
Мы публикуем отклик на «личный опыт» нашего читателя «Преподаватель вуза: 2 неудобных вопроса к начальству». – ред.
Комнаты постренных при Сталине общежитий МГУ, рассчитанные на одного аспиранта, при Брежневе занимали по два студента. А комнаты, рассчитанные на 3 кровати, забивались четырьмя, к которым еще добавляли одну раскладушку (пройти между ними было нельзя, но ни ИКЕИ, ни 2-этажных кроватей тогда не существовало).
И это без всяких ЕГЭ и при раздельном конкурсе для москвичей и иногородних.
Разница была в 3-4 проходных бала, то есть москвичи принимались в вуз заведомо на 20% тупее. Надеюсь, автор не при той системе поступала в свой вуз в качестве москвички.
Доступ в ВЦ у студентов был исключительно в ночное время, но задания на компьютерах выполнялись. После очередного ремонта сталинской электропроводки в высотном здании МГУ автоматический рубильник стал вырубаться на всем этаже от одного включенного утюга.
Холодильники студенты покупали сами – обычный «Морозко» на 2-4 человек за 50 рублей.
Да, бывало, что один голодный студент съедал у другого плавленный сырок или крал курицу из кастрюли прямо с газовой плиты. Но преподаватели этим не парились – студенты разбирались сами.
Помнится, я одно время был старостой 14-го этажа зоны «В» в ГЗ МГУ, так проживающие там студенты-геологи заявляли мне прямо: «Должность – сволочная, но люди на нее идут соответствующие!». Однако при всей скученности, бедности, выкручивании лампочек в коридорах и воровстве кур из чужого бульона, порядок поддерживался студентами самостоятельно.
Не надо над ними кудахтать.
Когда во времена Путина в общежитиях МГУ расплодились клопы, уже мой юный родственник сам – без всякого преподавателя английского языка – отнес на 10-й этаж достаточно резкое заявление ректору Садовничему. Инсектицидные и прочие корректирующие действия современной цивилизации были приняты радикально – в 2 дня (ректор поди и заявление-то прочитать не успел).
Сейчас в некоторые учебные аудитории МГУ зайти страшно. Я недавно заходил с одной однокурсницей, приехавшей на недельку из своего университета в США. Увидев в нашей альма-матер ободранные стены, разбитые подоконники и прочую разруху, мы в обморок не упали, но, конечно, ужаснулись.
Зато в МГУ за счет грантов переоснащены многие лаборатории, а на остаток средств даже отремонтированы туалеты.
В общем, прогресс все же есть.
А если для преподавателя «идти к руководству – это все равно, что газовщику из ДЕЗа предложить обратиться в Газпром!», то надо как-то работать над собой. Ничего страшного, если газовщик из ДЕЗа обратиться к руководству Газпрома. Для рассмотрения подобных обращений в Газпроме имеется соответствующая письменная процедура.
Не надо бояться. Надо грамотно сформулировать вопрос или предложение и решать проблемы с обучением, если уж это входит в ваши обязанности.
Где-то проявить «сволочизм», где-то – «конструктивность». Только не надо проявлять инфантильность.
Если вы учите слепую девочку, то не надо заставлять ее смотреть картинки, даже если на это у вас есть «куча собственных разработок». Непонятно, зачем слепому человеку нужен английский язык, но, видимо, в каком-то объеме он может его усвоить и без картинок. У меня есть дальний родственник глухонемой. 10 лет назад он приехал с Украины, поступил в МГТУ им. Баумана, и его там научили вполне сносно читать и понимать английские тексты.
Всегда надо как-то отделять мух от котлет.
Например, не надо заставлять студентов учить английский язык по Интернету (раз уж с ним в общаге и в вузе такой напряг) при живом преподавателе этого предмета. Не надо глухонемого тащить в лингафонный кабинет. Не надо слепой девочке подсовывать картинки.
Не надо бояться обращаться к руководству своего вуза – от излишнего страха случаются никому не нужные нервные болезни. Успехов Вам, Елена Сергеевна! У Вас всё получится!
Вы верите, что всего за несколько часов можно понять, как поставить правильное произношение, не изучая долго и нудно теоретическую фонетику, а всего-лишь поймав "фокус" языка?
Вы верите, что за несколько часов можно понять всю систему английских времен, которую безуспешно учат годами в школе, институте или на курсах?
Вы верите, что вместо скучных учебников можно заниматься по Вашим любимым фильмам и сериалам, испытывая при этом восторг и наслаждение от занятий английским?
Мы не только верим, а и твердо убеждены, так как уже сотни людей прошли по этому пути и поделились с нами своми успехами и достижениями!
И мы верим в Вас, потому что Вы легко научились говорить на языке, который на порядок сложнее английского!
Поэтому более простым и логичным английским Вы овладеете гораздо быстрее и легче! Конечно,если будете делать это правильно, естественным путем - моделируя носителей языка. Руководствуясь при этом не громоздкими правилами, а простыми и понятными визуальными моделями!
Получите бесплатно материалы - подпишитесь на рассылку!
Получите результат немедленно - приступайте к занятиям прямо сейчас!
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ]
Главная страница 
Жаль, конечно, что у «хорошего преподавателя... будет вставать вопрос», но хороший преподаватель не должен быть таким инфантильным. Надо контролировать всё.
