В категории материалов: 56 Показано материалов: 1-10 |
Страницы: 1 2 3 4 5 6 » |
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Просмотрам
Одним из «рычагов», при помощи которых наше сознание взаимодействует с миром, это язык. Язык позволяет опираться на конкретные реалии, которые присутствуют рядом, язык. Фрагментирует и одновременно организует окружающий мир. Не следует думать, что язык – главное или единственное средство поддержания нашей личности и психики, однако из многих средств поддержания личности язык – одно из главных.
|
Сегодня давайте поговорим о нескольких стереотипах мышления и действия, которые отличают успешных людей (то есть, тех, кто как правило, добивается своих целей) от неудачников.
Успешный человек сначала воспринимает реальность, затем осознает ее, затем строит модель (представление; и в конце концов на основе этой модели принимает решения и действует.
неудачник: а) подменяет восприятие размышлением или уже готовой моделью
|
 Мы все учились понемногу, чему-нибудь и как-нибудь. Как верно сказал
известнейший русский классик Александр Сергеевич, именно как-нибудь
большинство из нас и учились, и лишь те немногие, которые учились как
надо, английский язык уже знают. |
Очень подробная лекция о том, что же из себя представляет язык, самые последние научные данные на эту тему и какие методические выводы из этого следуют.
Смотрите изображения, видео, презентацию...
|
Чаще всего люди не могут выучить язык не по объективным причинам, а по субъективным, точнее, по этическим. |
 [27 ноября 2001 г.]
В следующий раз, когда вы пообещаете себе начать новую жизнь с
понедельника, бросить курить, бродить в интернете по ночам и пойти на
курсы английского языка, задумайтесь: может быть, стоит начать
заниматься уже сегодня, и не на курсах, а самостоятельно? В этой статье
я приведу семь доводов «за» и семь «против» такого решения. Источник |
 Многие из нас, ссылаясь на отсутствие свободного времени, денег и еще
«некоторые вещи, которые изменить невозможно», решаются приступить к
изучению иностранного языка самостоятельно. Идут в магазин, накупают
горы учебников, дисков, интерактивных курсов и – с энтузиазмом
приступают к первому занятию. После «Введения» загораются верой в
собственные силы и возможности, ведь «этот курс был разработан
известным профессором N.N. и помог многим свободно овладеть
английским». А после нескольких страниц, уроков, или недель, мы
понемногу теряем энтузиазм, желание учиться и веру в себя. Почему же
все происходит именно так? |
 Все мы люди разные: одни - доверчивые, другие - осторожные, кто-то
верит рекламе, кто-то - только самому себе. Но все мы сталкиваемся с
проблемой выбора, и в результате все - и доверчивые, и осторожные -
оказываемся в одинаковом положении: одним везет - и они получают то,
что хотели, а другим - как в ресторане при заказе незнакомого блюда:
вместо ожидаемого бифштекса приносят три листика салата. Так бывает и
при покупке компьютера или стиральной машины, и при поездке на курорт,
и при выборе курсов иностранного языка.
В чем же причина? В нас самих? В недостоверной информации? Давайте
разберемся. Конкретно - в курсах иностранного языка, причем не касаясь
на этот раз обучения за рубежом: о плюсах и минусах заграничного
образования разговор должен быть отдельный и обстоятельный.
Теперь начинаем разбираться. Во-первых, нужна точка опоры - нечто,
остающееся при любых соображениях, предложениях и сомнениях неизменным.
Совершенно точно, что это не цена и местоположение курсов, чему обычно
склонны придавать решающее значение. Эта точка опоры - ваша конкретная
цель, от которой зависят и методика обучения, и время, необходимое для
ее достижения (в свою очередь, цена учебы - это функция времени). Не
так уж важно, если цена у курсов, которые вам идеально подходят, будет
чуть выше, а ехать придется чуть дальше. И при всех наших различиях
наши цели и исходные позиции ничего необычного собой не являют. |
 Введение
"Метод и порядок, Гастингс, метод и порядок!" - приговаривал Эркюль
Пуаро, расследуя очередное убийство. Эти слова могут служить девизом не
только любому частному детективу, но и всем, кто изучает иностранный
язык. Только вот какой метод? Традиционный? Или, может быть, Галины
Китайгородской?
Анна унд Марта баден...
Традиционную методику обучения иностранным языкам сейчас принято ругать
на все корки: дескать, учат по ней медленно и неправильно. Обычное
представление о ней таково: куча скучных и трудных грамматических
правил, которые нужно знать назубок. Длинные списки слов, которые
необходимо зубрить. Непроходимо тоскливые тексты, которые требуется
читать и переводить, а иногда пересказывать. Преподаватель, который не
дает слова сказать, а все время перебивает и исправляет ошибки. Вся эта
тягомотина длится несколько лет. Результат - ноль. |
|