Некоторые родители, наверное, замечали, что дети, начавшие было хорошо говорить, через некоторое время перестают радовать маму и папу правильными фразами. Подобный же регресс наблюдается и у взрослых, начавших изучать иностранный язык. Ученые нашли объяснение этому явлению. Первая стадия освоения языка (и родного, и иностранного) - имитация: ребенок или взрослый запоминает слова, словосочетания, даже целые фразы и использует их в своей речи, не анализируя. Например, "I don't speak English" или "I cannot hear you". На второй стадии учащийся выучивает правила и начинает активно их применять - где надо и где не надо. Например, строит по правилам отрицания неверные фразы вроде "I don't can hear you". Или, выучив, что прошедшее время в английском языке образуется прибавлением к основе глагола суффикса -ed, начинает прибавлять -ed ко всем глаголам, в том числе к так называемым "неправильным". На третьей стадии количество ошибок снова уменьшается, но уже не за счет имитации, а за счет сознательного усвоения исключений. Внешне третья стадия мало чем отличается от первой, но в реальности они демонстрируют разные уровни владения языком. Совет №5. Не расстраивайтесь, если после быстрого старта вы немного "затормозили". "Прогресс - регресс - прогресс" - обычная схема продвижения по языковой лестнице.
Источник: http://english.language.ru/schools/sa80.html | 
Главная страница 
