Филолингвия
Суббота, 23.02.2019, 01:12
Приветствую Вас Гость
 
Главная страница Информация о сайтеРегистрацияВход
Меню сайта
  • Главная страница
  • Информация о сайте
  • Новости
  • Каталог статей
  • Рейтинг статей
  • Каталог ресурсов
  • Каталог ссылок
  • Как выучить английский
  • Форум
  • Фотоальбом
  • Рефераты по языкам
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Методы.
  • Методики.
  • Новости языков
  • Новости английского
  • Прямой эфир.
  • Доска объявлений
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Категории каталога
    Основы. [6]
    Теория. [13]
    Практика. [4]
    История. [2]
    Языковые мифы [15]
    Сейчас на сайте
    Онлайн всего: 6
    Гостей: 6
    Пользователей: 0
    С днем рождения!
    Вали(67), Сусанна(61), камал(35), sloniki(41), terexta(44), bax_av(55), Raiss(67), Kamill(36), hals2004(67), Nephie(36), Kborod(40), no(69), Elfix(31), Gharlie(34), VILENA(58), yatsenkoanastas(21)
    Сегодня сайт посетили
    Система Эффективного Самостоятельного Изучения Языков
    [06.02.2019]
    Прекращение поддержки домена filolingvia.ru (0)
    [14.08.2018]
    Английский без правил! (0)
    [13.08.2018]
    Прогнозирование - это не чудо, а технология или зачем искусство стратегии тем, кто учит английский язык? (0)
    [08.03.2018]
    Тридцать два самых красивых английских слова! (0)
    [06.01.2018]
    Доброе Поздравление - 2018 от Студии Языков (0)
    [23.11.2017]
    Набор для игры "88 8опросо8" с глаголом "to buy" (0)
    [20.11.2017]
    Pushing the button - Динамика действия в реальности (0)
    [15.11.2017]
    Скачать Бесплатно Лингвокарты (0)
    [15.11.2017]
    В четверг, 16 ноября, 19.00 МСК - Интерактивная Лингвокарта. Виталий Диброва представляет новый мастер-класс на Марафоне. (0)
    [15.11.2017]
    В четверг, 16 ноября, 19.00 МСК - Интерактивная Лингвокарта. Виталий Диброва представляет новый мастер-класс на Марафоне. (0)
    [23.09.2017]
    Говорящий тренажер с "живой" Лингвокартой на 2-х языках (0)
    [20.09.2017]
    ТАВАЛЕ фестиваль: 13 - 22 октября 2017 в Харькове. Студия Языков на крупнейшем фестивале тренингов и методов развития человека! (0)
    [15.09.2017]
    You'll get the power! (0)
    [11.09.2017]
    10 лайфхаков для изучения английского каждый день (0)
    [07.09.2017]
    Прямая Линия Поддержки. (0)
    [07.09.2017]
    Второе занятие. “Лингвотренажеры - быстрый путь к беглой речи”. (0)

    Начало » Статьи » Филолингвия. » Теория.

    Теория рабочей памяти А. Бэддели и Г. Хитч.

    Термин «рабочая память» впервые был предложен в книге Дж. Миллера, И. Гелентера
    и К. Прибрама «Планирование и структуры поведения» в 1960 году («Plans and the Structure of Behavior»), однако активное изучение рабочей памяти было предпринято в работах. Baddeley and Hitch, которые в1974году предложили трехкомпонентную модель рабочей памяти.
    Согласно определению, данному А. Бэддели, рабочая память (далее РП) – это
    система, предоставляющая временное хранилище для информации и осуществляющая с ней манипуляции, необходимые для решений сложных когнитивных задач (Baddeley, 1997).
    Объем рабочей памяти ограничен, материал, не используемый в данный момент для решения поставленной задачи, либо переходит в долговременное хранилище, либо теряется.
    Первоначально А. Бэддели и Г. Хитч выделили три основных компонента рабочей памяти:
    основным является центральный процессор, который координирует работу двух других подсистем – буферов: фонологической петли, работающей с вербальной информацией, ивизуально-пространственной матрицы, отвечающей за переработку зрительной информации. Информация поступает в буферы рабочей памяти из первичного сенсорного хранилища. Фонологическая, или артикуляторная петля, в свою очередь, подразделяется на
    собственно хранилище для речевого материала (по времени не более 1,5 – 2 сек) и
    процессы артикуляции или субвокального повторения (повторения «про себя»),
    препятствующего угасанию следа в памяти. Основными процессами, в которых роль
    артикуляторной петли особенно важна, являются чтение и счет. В экспериментах, в которых с помощью введения дополнительной задачи повторение текста про себя оказывалось невозможным (например, испытуемому по ходу выполнения главной задачи – чтения предложений, предлагалось произносить вслух слово «вот»), существенного снижения качества выполнения основной задачи не происходило. Однако в подобных задачах испытуемым было значительно труднее обнаружить умышленно допущенные экспериментатором ошибки. Таким образом, исследователи пришли к выводу, что артикуляторная петля является контролирующим механизмом, ответственным за удержание порядка расположения материала (Baddeley, 1997).
    Зрительно-пространственная матрица также представляет собой многокомпонентную
    структуру, в которой выделяются пространственная и зрительная подсистема. Первая
    связана с информацией о форме стимулов, а вторая – с информацией об их локализации в пространстве.

    Другие материалы по теме


    Источник: http://virtualcoglab.cs.msu.su/pdf/vs_chap1.pdf
    Категория: Теория. | Добавил: tivita (19.06.2007) | Автор: Диплом
    Просмотров: 6968 | Рейтинг: 0.0 |
    Вы овладеете английским!
    • Вы верите, что всего за несколько часов можно понять, как поставить правильное произношение, не изучая долго и нудно теоретическую фонетику, а всего-лишь поймав "фокус" языка?
    • Вы верите, что за несколько часов можно понять всю систему английских времен, которую безуспешно учат годами в школе, институте или на курсах?
    • Вы верите, что вместо скучных учебников можно заниматься по Вашим любимым фильмам и сериалам, испытывая при этом восторг и наслаждение от занятий английским?
    Мы не только верим, а и твердо убеждены, так как уже сотни людей прошли по этому пути и поделились с нами своми успехами и достижениями!
    И мы верим в Вас, потому что Вы легко научились говорить на языке, который на порядок сложнее английского!
    Поэтому более простым и логичным английским Вы овладеете гораздо быстрее и легче! Конечно,если будете делать это правильно, естественным путем - моделируя носителей языка.
    Руководствуясь при этом не громоздкими правилами, а простыми и понятными визуальными моделями!


    Получите бесплатно материалы - подпишитесь на рассылку!
    Подписка на рассылку
    Никакого спама, гарантируем!


    Получите результат немедленно - приступайте к занятиям прямо сейчас!

    Получить Лингвокарты
    Никакого спама, гарантируем!

     


    Всего комментариев: 0
    Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
    [ Регистрация | Вход ]

    Подпишись на RSS ленту
    RSS лента
    Форма входа
    Рекомендуем
        

    Друзья сайта
    Статистика
    Прямой эфир
    Copyright Filolingvia © 2007-2009