Филолингвия
Понедельник, 27.03.2017, 17:32
Приветствую Вас Гость
 
Главная страница Информация о сайтеРегистрацияВход
Меню сайта
  • Главная страница
  • Информация о сайте
  • Новости
  • Каталог статей
  • Рейтинг статей
  • Каталог ресурсов
  • Каталог ссылок
  • Как выучить английский
  • Форум
  • Фотоальбом
  • Рефераты по языкам
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Методы.
  • Методики.
  • Новости языков
  • Новости английского
  • Прямой эфир.
  • Доска объявлений
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Категории каталога
    Учим английские слова [380]
    Применение технических средств [119]
    Советы преподавателей [261]
    Практические советы [383]
    Английский грамматика. [100]
    Фонетика - английское произношение [51]
    Истории успеха [249]
    Секреты успеха. [102]
    Английский чтение [53]
    Тайм-менеджмент [4]
    Секреты полиглотов. [62]
    Развитие памяти [17]
    Советы психологов [56]
    Мышление на языке [53]
    Сейчас на сайте
    Онлайн всего: 2
    Гостей: 1
    Пользователей: 1
    Vlad4842
    С днем рождения!
    stroys21vek(37), artgirl(33), aktatva(46), nikusita(33), artem3(21), Светлана(59), vgs(58), david27(60)
    Сегодня сайт посетили
    n1954
    Система Эффективного Самостоятельного Изучения Языков
    [26.03.2017]
    ВОСКРЕСНЫE АНГЛИЙСКИE ШУТОЧКИ ПРО ШКОЛУ И СТУДЕНТОВ (0)
    [24.03.2017]
    Как успешно стартовать в английском языке новичкам (0)
    [21.03.2017]
    Студия Языков и прогностические игры на фестивале Тавале. Харьков, майские праздники, будет ярко! (0)
    [19.03.2017]
    ВЗРОСЛЫЕ ЛЮДИ СПОСОБНЫ ДОВЕСТИ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ДО УРОВНЯ "ВТОРОГО РОДНОГО!" (0)
    [26.01.2017]
    Тренируем грамматику с популярными английскими песнями! 26 января 20.00 Мск (0)
    [14.01.2017]
    Практикум "Английские времена по Мерфи и Лингвокарте" (0)
    [06.01.2017]
    Лучший учебник английского языка. Интервью с автором "English Grammar in Use" Рэймондом Мерфи (0)
    [01.01.2017]
    Happy New Year! (0)
    [26.12.2016]
    Прошлое или настоящее? Как правильно сказать? (0)
    [17.12.2016]
    Бесплатное занятие по 3D грамматике и Лингвокартам! (0)
    [23.09.2016]
    ВДОХНОВЕНИЕ. КАК ЕГО СОЗДАТЬ И ПРИГЛАСИТЬ В СВОЮ ЖИЗНЬ? (0)
    [21.09.2016]
    Почему Вам придётся научиться жить на другой планете (0)
    [16.09.2016]
    Ключ к успеху в английском. Наука или магия? (0)
    [15.09.2016]
    Как делать в 10 раз меньше, а результат получать в 10 раз больше (0)
    [14.09.2016]
    Единственный способ, при помощи которого Вы можете РЕАЛЬНО освоить английский язык. (1)
    [13.09.2016]
    8 cоветов, которые помогут переключить мышление на английский лад (1)

    Начало » Статьи » Как выучить английский » Советы преподавателей

    Английский "с нуля". Первый урок.

     - Добрый вечер! Прошу простить, если такая тема уже была, но, сколько я ни искала, не нашла)

    Хочу спросить, что делать на первом занятии с нуля, если это взрослый, который никогда до этого с английским не сталкивался вообще... То есть я понимаю, что нужен учебник и т.д., но вот конкретно на первом занятии что делать?
    Например, мы познакомились, определили цели изучения английского, определили частоту занятий, устаканили расписание, и вот что дальше? Алфавит начать рассказывать?)) И какие материалы можно использовать на первом занятии, при условии, что у ученика нет с собой ничего.)

    Заранее огромное спасибо за советы!!!!!))

     - алфавитом можно заниматься целый урок)
    ещё можно рассказать о правилах произношения типа ea, th, ie и так далее
    плюс нужно ему сразу рассказать, что английский - не русский и что дословный перевод - плохо и вообще нет перевода, а есть передача смысла, надо это понять
    я думаю этого хватит часа на полтора точно)


     - Спасибо))
    а в какой форме алфавит презентовать?))) Надо мне найти какую-то распечатку с алфавитом или как?))) Я, конечно, могу всё это на словах рассказать, но ведь ученик этого не запомнит)) и хотелось бы, все-таки, чтобы занятие прошло интересно)))


     - Важно - учил ли человек до этого какие-нибудь языки?


     - учил, немецкий)))


     - Учить звукам языка и да, алфавиту. Далее учить слова с произношением.
    Вообще для взрослого было бы полезно сделать некий обзор языка. На сколько возможно без его знания показать отличия от родного. Будет интересно и быть может поможет избежать некоторых ложных предположений.
    Также неплохо бы втемяшить в голову, что все прийдет с практикой (или не придет без нее), что чем ее больше, тем лучше, что методов выучить язык быстро, качественно и ничего не делая пока учеными не найдено, а утверждающие обратное - шарлатаны и жулики.


     - Спасибо!!!)) Это да, обязательно скажу0)) я это всем говорю, даже самым маленьким))))


     - втемяшить.


     - сразу рекомендую ученику завести тетрадочку, куда все конспектируется. На первом занятии записываем алфавит. Задание - выучить. С детьми использую карточки с буквами. Показываю букву, он должен назвать. Потом даю эти карточки и предлагаю разложить в алфавитном порядке. За несколько занятий алфавит усваивается.
    Начинаем учить первые слова или по своей системе или по тому пособию, на которые опираетесь. Потом переходим к местоимениям и глаголу to be. Это помогает начать строить первые предложения: I am Elena. You are a teacher и т.п. Все дается под запись в ту же тетрадочку. Ну и так далее )

     - Спасибо!!!)))


     - Местоимения, пара глаголов и порядок слов. ПРОСТО ЖЕ.


     - ЭЭэээ, ну-ну..)


     - Если подопечный мужчина - с красивыми голыми женщинами можно приготовить всякие карточки)))

     - Хм) спасибо за интересное предложение)))) только оно может, как мне кажется, отвлекать от учебного процесса больше, чем привлекать к нему)))


     - Я извиняюсь, но если вы задаете такие вопросы - вы уверены, что с вашей стороны разумно преподавать английский этому ученику?


     - Может быть, и неразумно, но ведь начинать когда-то надо? Тем более, что я сразу предупредила, что никогда не преподавала начинающим...только продолжающим. И я уверена, что у меня получится, тем более, что сейчас, после всех ответов, уже представляю, как пройдет первое занятие, а уж с последующими-то я точно разберусь!


     - а что такого зазорного в алфавите? +)) его надо изучать обязательно. а мотивация простая. если где-то на границе, в аэропорту, в банке, его попросят заполнит ьдокументы или будут уточнять спеллинг, как он будет диктовать по буквам свои имя фамилию? +)

    и например алфавит прочитали, потренировали, вы установку дали, атк и спельте с ним наздоровье: имя, фамилию, город, улицу, страну, да всё что угодно +)

    у меня кстати этим летом был один такой, вот как раз начали с алфавита и спеллинга, потом я определила как курс Total English Starter, и мы поехали =)) и отлично поехали +) при том, что человек крайне взрослый, даже не False beginner, то есть полный ноль, еще и заикается =))


     - Замечательный опыт) Спасибо!!!))))
    Я понимаю, что алфавит изучать надо, просто не была уверена, что нужно это делать в первые 15 минут занятия))))) теперь я уже выстроила примерную схему занятия и поняла, когда мне начинать включать алфавит, чтобы ученик не умер со скуки))))


     - а я на первом уроке (дети, взрослые - не важно) "знакомлю со знакомыми словами" (doctor, telephone, sofa, crocodile, brother и т.п.) Их сотни можно подобрать, которые похоже звучат. И по ходу - определяем разницу в произношении звуков в этих словах.
    Буквы, но не в алфавитном порядке, а так, чтобы можно было уже на первом уроке слова писать и читать. Названия букв, конечно тоже. А целиком алфавит чуть позже, когда основные буквосочетания освоят.

     - Вот мне такой подход больше всего нравится, Спасибо огромное за ответ!!!!!!)))


     - А почему не взять любой приличный учебник? Cutting Edge, например. Если у ученика учебника нет, отксерить уму первый урок и заниматься, не придумывая велосипед, по учебникам и методикам себя прекрасно зарекомендовавшим. Если, конечно, Вы собираетесь после первого урока провести и второй, и третий, и т.д. Если же Вы собираетесь только первым занятием ограничиться, то вообще можно не напрягаться.

     - Спасибо за совет, но дело в том, что учебника нет ни у ученика, ни у меня. У меня все учебники для продолжающего уровня....)

     - А я бы обязательно научила, как здороваться, прощаться, представляться. Потому что фидбэк сразу будет очевидным. Пусть он еще не понимает, как что образовано там и как это читать - пусть за вами попугайничает, ничего страшного. Зато выйдет с урока и сможет хоть что-то сказать.


     - Тоже считаю, что это интереснее, чем сразу алфавит учить, спасибо))))


     - можно зайти на livemocha.com (нужно зарегестрироваться) и выбрать курс для начального уровня. вчера пробовал шведский впервые в жизни. очень прикольно.


     - Спасибо, про этот ресурс знаю))


     - и еще, имхо, я пришел к выводу, что сначала самое важное - познакомить человека с названием вещей вокруг него. обычно если человек не может назвать то, что видит вокруг, это создает дискомфорт. ну и как следствие первые фразы (без грамматики): "это - ...".


     - согласна, это важно)

     - как уже выше советовали, не забудьте на одном из начальных уроков дать транскрипции. на собственном опыте я выяснила что они очень помогают в изучении языка. и, кстати, было бы незазорно провести экскурс в использование словаря. очень часто люди просто не знают сколько полезного скрывается за множеством пометок.

     - Да, спасибо) я сама приверженец использования словарей на начальном уровне и, безусловно, знакомства с транскрипцией)))

     - на первом занятии человек должен заговорить сам.

    алфавит и вообще письмо оставьте до третьего занятия.
    Я бы поставил интересную запись с оживленным диалогом, лучше видео - 2 минуты, прокрутить раза три. Потом перевести кое-что, и пусть повторит, стараясь копироватьинтонацию и играть героя.

    Потом - здрасте=-до свидания, простите, пожалуйста, я не понимаю и т.п.
    Если дать живую игру, пойдет очень хорошо.
    Наговорить диалог на диктофон, и до второго заняти пусть кажду фразу скажет раз двести.

    А под занавес - его любимую песню разобрать и перевести первый куплет, выучить и спеть.
    И пущай поет.


     - Спасибо))


     - краткий рассказ о себе, приветствие, прощание.
    формулы вежливости спасибо-извините
    счёт

    если изучает для туризма:
    как купить кофе в кафе, прочитать простое меню и объясниться с продавцом, который пытается тебя обсчитать
    важные таблички ("вход"-"выход", "от себя" и т.п.)


    алфавит и правила чтения только после того, как научится общаться, имхо ;)

     - Спасибо!)

    Источник: http://community.livejournal.com/ru_learnenglish/1441220.html
    Категория: Советы преподавателей | Добавил: sveta (22.09.2009) | Автор: homka_sova
    Просмотров: 28390 | Комментарии: 2 | Рейтинг: 5.0 |
    Вы овладеете английским!
    • Вы верите, что всего за несколько часов можно понять, как поставить правильное произношение, не изучая долго и нудно теоретическую фонетику, а всего-лишь поймав "фокус" языка?
    • Вы верите, что за несколько часов можно понять всю систему английских времен, которую безуспешно учат годами в школе, институте или на курсах?
    • Вы верите, что вместо скучных учебников можно заниматься по Вашим любимым фильмам и сериалам, испытывая при этом восторг и наслаждение от занятий английским?
    Мы не только верим, а и твердо убеждены, так как уже сотни людей прошли по этому пути и поделились с нами своми успехами и достижениями!
    И мы верим в Вас, потому что Вы легко научились говорить на языке, который на порядок сложнее английского!
    Поэтому более простым и логичным английским Вы овладеете гораздо быстрее и легче! Конечно,если будете делать это правильно, естественным путем - моделируя носителей языка.
    Руководствуясь при этом не громоздкими правилами, а простыми и понятными визуальными моделями!


    Получите бесплатно материалы - подпишитесь на рассылку!
    Подписка на рассылку
    Никакого спама, гарантируем!


    Получите результат немедленно - приступайте к занятиям прямо сейчас!

    Получить Лингвокарты
    Никакого спама, гарантируем!

     


    Всего комментариев: 0
    Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
    [ Регистрация | Вход ]

    Подпишись на RSS ленту
    RSS лента
    Форма входа
    Рекомендуем
        

    Друзья сайта
    Статистика
    Прямой эфир
    Copyright Filolingvia © 2007-2009
    Сайт управляется системой uCoz