Филолингвия
Понедельник, 18.12.2017, 07:51
Приветствую Вас Гость
 
Главная страница Информация о сайтеРегистрацияВход
Меню сайта
  • Главная страница
  • Информация о сайте
  • Новости
  • Каталог статей
  • Рейтинг статей
  • Каталог ресурсов
  • Каталог ссылок
  • Как выучить английский
  • Форум
  • Фотоальбом
  • Рефераты по языкам
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Методы.
  • Методики.
  • Новости языков
  • Новости английского
  • Прямой эфир.
  • Доска объявлений
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Категории каталога
    Учим английские слова [380]
    Применение технических средств [119]
    Советы преподавателей [261]
    Практические советы [383]
    Английский грамматика. [100]
    Фонетика - английское произношение [51]
    Истории успеха [249]
    Секреты успеха. [102]
    Английский чтение [53]
    Тайм-менеджмент [4]
    Секреты полиглотов. [62]
    Развитие памяти [17]
    Советы психологов [56]
    Мышление на языке [53]
    Сейчас на сайте
    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0
    С днем рождения!
    Fariida(35), zaharov(67), tkalfina(60), maxynewsic(22)
    Сегодня сайт посетили
    Система Эффективного Самостоятельного Изучения Языков
    [23.11.2017]
    Набор для игры "88 8опросо8" с глаголом "to buy" (0)
    [20.11.2017]
    Pushing the button - Динамика действия в реальности (0)
    [15.11.2017]
    Скачать Бесплатно Лингвокарты (0)
    [15.11.2017]
    В четверг, 16 ноября, 19.00 МСК - Интерактивная Лингвокарта. Виталий Диброва представляет новый мастер-класс на Марафоне. (0)
    [15.11.2017]
    В четверг, 16 ноября, 19.00 МСК - Интерактивная Лингвокарта. Виталий Диброва представляет новый мастер-класс на Марафоне. (0)
    [23.09.2017]
    Говорящий тренажер с "живой" Лингвокартой на 2-х языках (0)
    [20.09.2017]
    ТАВАЛЕ фестиваль: 13 - 22 октября 2017 в Харькове. Студия Языков на крупнейшем фестивале тренингов и методов развития человека! (0)
    [15.09.2017]
    You'll get the power! (0)
    [11.09.2017]
    10 лайфхаков для изучения английского каждый день (0)
    [07.09.2017]
    Прямая Линия Поддержки. (0)
    [07.09.2017]
    Второе занятие. “Лингвотренажеры - быстрый путь к беглой речи”. (0)
    [25.05.2017]
    Компьютерное моделирование объяснило, почему в мире так много языков! (0)
    [24.05.2017]
    Едят ли заборные кабаны сосновые яблоки? (0)
    [26.04.2017]
    Модальные глаголы. Отрицания, возможность и вероятность! 26 апреля 2017 - мастер-класс Виталия Дибровы на конференции "Вавилонская Башня" (0)
    [25.04.2017]
    Лучший чат-бот для тренировки английского языка! (0)
    [25.04.2017]
    Лучший чат-бот для тренировки английского языка! (0)

    Начало » Статьи » Как выучить английский » Учим английские слова

    Еще о том, как не надо учить английский

    Начнем с присланных диалогов (все это материалы реально проведенных уроков!).

    Диалог первый удачно вплетен в ткань урока: дети заканчивают выполнение одного упражнения, и вдруг у учителя неожиданно начинается страшная мигрень (очевидно, от детей):

    Children: We did the task. Fantastic!
    Teacher: Oh! I have a headache!… Oh my eyes!
    Children: We need a doctor.

    Пока все более менее логично, хотя уже смешно, ибо тема урока – English Speaking Countries. Продолжаем разговор, как говорил Карлсон.

    Doctor (то ли он сидел в кустах, то ли под партой, то ли за учителем приехала скорая психиатрическая): I’ll help you! What’s the matter?

    Teacher (внимание, шедевр!): Dear doctor! Help us to be healthy, please! (Как вы помните, учитель был больной на все голову, плюс наличествовали проблемы со зрением – в этом контексте фразочка help us to be healthy смотрится очень даже ничего).

    Doctor (у которого тоже явные проблемы с мыслительным процессом, дает шедевральный совет, как избавиться от головной боли): First of all wash your hands!

    Правда, супер? Подождите! Со следующим советом доктор уже обращается к детям, при этом совершенно забыв, что помощь собственно требовалось несчастному преподавателю. Но логика совета тоже совершенно гениальная…

    Doctor: Children. do morning exercises!

    Типа – фиг с ним с педагогом – вы, главное – о себе не забывайте и по утрам делайте зарядку.

    Апофигеем этой страшной сценки является фраза учителя, также обращенная к детям.

    Teacher: Children, what’s the Russian for ‘to be healthy’?

    Очевидно, что у педагога все плохо не только с головой и глазами, но и с английским языком. Надеюсь, что хотя бы дети были нормальные.

    Диалог второй совершенно другого характера. Здесь уже три ученика, но многим параметрам они превосходят учителя в предыдущем диалоге.


    Все объявления

    Первый ученик: Hi, people! (безусловно, случайная фамильярность – хотя дальше напрашивается ответ пиплов типа: Hi, man! What za fuck you doin here? Однако, дальше ученик исправляется и повышает стиль речи) Haven’t seen you for ages! How is life going on?

    Второй ученик: Nothing to complain of (учащийся явно из королевской семьи, но скрывает это маскируясь неправильным предлогом). Nice to see! Are you seek? (Cохранена авторская орфография.) You seem to have put all the clothing of your family on. (Неплохо для ученика 7-го класса с английским неродным?)

    Первый ученик: Unfortunately I have caught a cold. Don’t like autumn. The most unpleasant season of the year. The sky is often grey and clowdy, it is raining steadily (это просто май фейворит! ученик явно готовится читать прогноз погоды на Би-Би-Си.) The days are usually gloomy. There is either mist or frost in the air. It is very muddy in the streets. And besides it is very cold. To cut a long story short (вот это мощно вставил! а главное к месту, учитывая, что ответ на элементарный вопрос у него уже состоит из 9 предложений явно готового топика про времена года), I am not an autumn-lover!

    (А теперь внимание – у ученика мощное нарушение логического мышления. Неудивительно – он же выучил целый топик наизусть!) By the way, what is the date today?

    Вот так!

        Правильный подход к обучению позволяет сэкономить немало времени и денег и избежать ненужных ошибок!
        Поэтому советуем прочитать все статьи по теме "Как не надо изучать языки”.

    Третий ученик, который до этого хранил молчание и даже не поприветствовал первого и второго, красиво уходит от прямого ответа. Это, а также лаконичность его фразы, явно свидетельтвует о том, что ребенка недавно перевели из коррекционного класса…

    Итак, ответ на вопрос: какая же сегодня дата?
    Третий ученик: It seems to be 31st of October. It is Halloween tonight, isn’t it?

    Просто настоящий пир логики! Не говоря уже о том, что Halloween закончился днем раньше.

    Источник: http://weblog.radugaslov.ru/archives/24#more-24
    Категория: Учим английские слова | Добавил: alexcool90 (19.03.2010) | Автор: weblog.radugaslov.ru
    Просмотров: 3727 | Рейтинг: 0.0 |
    Вы овладеете английским!
    • Вы верите, что всего за несколько часов можно понять, как поставить правильное произношение, не изучая долго и нудно теоретическую фонетику, а всего-лишь поймав "фокус" языка?
    • Вы верите, что за несколько часов можно понять всю систему английских времен, которую безуспешно учат годами в школе, институте или на курсах?
    • Вы верите, что вместо скучных учебников можно заниматься по Вашим любимым фильмам и сериалам, испытывая при этом восторг и наслаждение от занятий английским?
    Мы не только верим, а и твердо убеждены, так как уже сотни людей прошли по этому пути и поделились с нами своми успехами и достижениями!
    И мы верим в Вас, потому что Вы легко научились говорить на языке, который на порядок сложнее английского!
    Поэтому более простым и логичным английским Вы овладеете гораздо быстрее и легче! Конечно,если будете делать это правильно, естественным путем - моделируя носителей языка.
    Руководствуясь при этом не громоздкими правилами, а простыми и понятными визуальными моделями!


    Получите бесплатно материалы - подпишитесь на рассылку!
    Подписка на рассылку
    Никакого спама, гарантируем!


    Получите результат немедленно - приступайте к занятиям прямо сейчас!

    Получить Лингвокарты
    Никакого спама, гарантируем!

     


    Всего комментариев: 0
    Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
    [ Регистрация | Вход ]

    Подпишись на RSS ленту
    RSS лента
    Форма входа
    Рекомендуем
        

    Друзья сайта
    Статистика
    Прямой эфир
    Copyright Filolingvia © 2007-2009