Побывав в школе, заметил, как учителя русского языка говорят о трудностях изучения их предмета в тех же терминах, что и учителя иностранного.Видимо, письменный русский — неродной для многих носителей устного русского. (Скажем, тех, кто лет в 7-8 не взялся за запойное чтение, вырабатывающее визуальную грамотность.)