Maîtrise de l'anglais : les Européens du Nord en avance
Cours d'anglais à l'école primaire (Martine ARCHAMBAULT / Le Figaro) Tour d'Europe des méthodes d'apprentissage des langues étrangères.
Danemark. 77 % de la population danoise parlent au moins une langue étrangère, d'après la Commission européenne. Si les Danois sont si doués, c'est que leur système éducatif les pousse à ne pas négliger cette matière. Même si cet enseignement ne commence qu'à l'âge de neuf ans, les établissements scolaires imposent rapidement l'apprentissage de deux langues étrangères, et les enfants sont fortement incités à en choisir une troisième. Autre particularité, les professeurs privilégient les discussions et les débats pendant les cours afin de faire s'exprimer les élèves au maximum à l'oral. Les Danois sont ainsi nombreux à avoir déjà passé au moins une année scolaire en pays francophone ou anglophone, selon le magazine européen Cafebabel.
Finlande. Des enseignants de haut niveau et un système scolaire qui a toujours mis en avant l'importance de l'apprentissage des langues, voilà peut-être le secret des Finlandais. Avec un enseignement qui commence dès 7 ans, et une stimulation continuelle des connaissances des enfants (93 % affirment regarder tous leurs films en version originale), la Finlande se classe parmi les pays les plus doués pour les langues étrangères. Ainsi 63 % parlent couramment anglais, et près de la moitié de la population (47 %) maîtrise deux langues en plus de la sienne.
Allemagne. Le système éducatif allemand est, avec celui des pays du Nord, l'un des plus enviés d'Europe. Les petits Allemands ont, comme leurs voisins nordiques, la réputation d'être naturellement doués pour l'apprentissage linguistique. Outre cette facilité, leur réussite s'explique également par les 200 heures de cours de langues validées par les élèves chaque année : un record européen. Grâce à un tel rythme dès le CP, les Allemands méritent bien leur réputation de bons élèves. Avec près d'une dizaine de pays limitrophes, l'apprentissage des langues étrangères fait partie intégrante de la culture allemande.
République Tchèque. Apprendre une langue étrangère, c'est l'exigence minimale. Si dans les établissements les plus ambitieux il est possible d'apprendre jusqu'à trois langues différentes, c'est bien sûr par choix, mais aussi par défaut. Le tchèque n'étant quasiment pas parlé à l'étranger, les langues plus internationales comme l'anglais, l'allemand ou le français bénéficient d'un grand prestige. Un statut qui entraîne une formation des professeurs en constante amélioration. Depuis quelques années, l'enseignement d'une matière dans une langue étrangère s'est d'ailleurs généralisé.
Espagne. À l'inverse des Européens du Nord, les Européens du Sud ont la réputation de ne pas briller dans l'apprentissage des langues. En Espagne, 53 % des sondés par Eurobaromètre en 2005 ont avoué qu'ils ne parlaient aucune langue étrangère. Un chiffre qui s'explique par un système éducatif donnant assez peu la priorité aux langues. Cette matière ne représente que 10 % du tronc d'enseignement général et l'on n'exige pas des professeurs de langue qu'ils aient étudié à l'étranger. Pourtant, la demande des Espagnols est croissante et les inscriptions dans les écoles publiques de langues ne cessent de croître.
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