дитя реагирует на звук
еще в материнской утробе.
Дайте послушать резкий
звук трубы восьмимесячному эмбриону.
Или стукните
вилкой по тарелке возле живота
женщины в последней фазе беременности.
Еще не родившееся дитя
моментально отреагирует сильным толчком.
Всем мамам известно и это:
еще не родившееся дитя реагирует
на движение.
Когда женщина в последней фазе беременности ложится спать, эмбрион часто проявляет беспокойство
и выражает свой протест
болезненными толчками.
Ему хочется продолжать
кружиться в укачивающем -ритме движения тела.
— Звук
— Движение
— Ритм
Таковы основополагающие
элементы музовости, присущей всем людям и
заложенной в органах чувств задолго до рождения.

--------------------------------------------

Вчера утром проснулся, а в голове идея.
Естественно, полез в сеть найти аналоги.
Просмотрел массу веток, а ответа так и не нашёл.
Итак, вот что мне привиделось.
Размещаем плэйер как пояс у будущей мамы.
В этом случае звуки практически напрямую будут поставляться юному Моцарту.
Проблем с количеством музыки уже нет – память флэшки уже сейчас зашкаливает за гигабайты.
Поэтому здесь интересно добавить видеоролики для нерождённого Моцарта.
Вы спросите – а разве ДО рождения дети могут что-нибудь видеть?
И я соглашусь со стандартным мнением о недоступности просмотра зрительных образов.
Но!
Фокус-покус как раз заключается в трансформации зримых картинок в Иные.
Какие-такие иные?
А в иные в стиле исполнения.
Ведь развиваются у ребёнка до рождения разные способности.
Например, способность ощущать прикосновения .
Значит, надо сделать инфракрасные картинки.
То есть перекодировать зримые картинки в тепловые.
Конечно, количество информации, которое может быть доступно в таком случае малышу вырастет в сотни раз.
И вот тут-то хотелось бы добавить обратную связь.
То есть чтобы на поясе-плейере были кнопки для связи с мамой.
Естественно эти кнопки будут реагировать на приближение ручек-ножек юного Моцарта.
И их не надо много
3-4 тепловые кнопки.
Следующая композиция,
Повтор,
Предыдущая,
Тише,
Громче,
Включить,
Выключить.
Я, увы, просто Фантазёр.
Ну да вы же знаете Незнайку!
Он, как известно из книжек Носова, везде пытался что-то сотворить своё.
(Зачастую не научившись ремеслу…)
Итак, кто-нибудь в мире уже сотворил что-нибудь подобное?

******************************************************
Итак, в эпоху Интернета технологии обучения Нерожденного Моцарта становятся общедоступными.
Что же нужно для этого?
И почему же ранее не было условий для возможностей проявления таких талантов?
Главное – это доступ к музыке.
Теперь чрезвычайно легко давать прослушивать звуки музыки, природы, речи, животных нерождённому ребёнку, подготавливая его к тем видеоурокам, которые он увидит сразу после рождения.
Сразу же после рождения эти же уроки, которые УЖЕ слышал ДО рождения малыш, даются для просмотра .
И, таким образом, ноты, с которыми ребёнок ДО рождения знакомился впервые, после рождения становятся его добрыми ангелами-хранителями, советниками и помощниками.

Научив же нажимать на кнопку с картинкой Нотки-Ангелочка,
Далее мы даём ребёнку возможность манипуляций со звуками.
Фактически мы учим его играть на клавиатуре синтезатора.
Единственное дополнение, это возможность видеть образцы игры ( пения и танцев ) родителей через видео-ролики.
Которые родители заготовили в изобилии к моменту его зачатия.

Источник: http://eriklv.mylivepage.ru/