Филолингвия
Понедельник, 18.01.2021, 23:09
Приветствую Вас Гость
 
Главная страница Информация о сайтеРегистрацияВход
Меню сайта
  • Главная страница
  • Информация о сайте
  • Новости
  • Каталог статей
  • Рейтинг статей
  • Каталог ресурсов
  • Каталог ссылок
  • Как выучить английский
  • Форум
  • Фотоальбом
  • Рефераты по языкам
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Методы.
  • Методики.
  • Новости языков
  • Новости английского
  • Прямой эфир.
  • Доска объявлений
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Категории каталога
    Алексей Ермаков [35]
    Александр Мельников [14]
    Александр Курганов [11]
    Ирина Арамова [1]
    Сейчас на сайте
    Онлайн всего: 3
    Гостей: 3
    Пользователей: 0
    С днем рождения!
    Eris13(36), shari(59), TobUnrero12374(26), DemonLak(32), ul4ik1982(39), Duko(61), Koledza(36), vdirector(91), LarseN(39), tok(61), ying(33), CRETEOIL(53), treya(39), mihal1985(36)
    Сегодня сайт посетили
    n1954
    Система Эффективного Самостоятельного Изучения Языков
    [06.02.2019]
    Прекращение поддержки домена filolingvia.ru (0)
    [14.08.2018]
    Английский без правил! (0)
    [13.08.2018]
    Прогнозирование - это не чудо, а технология или зачем искусство стратегии тем, кто учит английский язык? (0)
    [08.03.2018]
    Тридцать два самых красивых английских слова! (0)
    [06.01.2018]
    Доброе Поздравление - 2018 от Студии Языков (0)
    [23.11.2017]
    Набор для игры "88 8опросо8" с глаголом "to buy" (0)
    [20.11.2017]
    Pushing the button - Динамика действия в реальности (0)
    [15.11.2017]
    Скачать Бесплатно Лингвокарты (0)
    [15.11.2017]
    В четверг, 16 ноября, 19.00 МСК - Интерактивная Лингвокарта. Виталий Диброва представляет новый мастер-класс на Марафоне. (0)
    [15.11.2017]
    В четверг, 16 ноября, 19.00 МСК - Интерактивная Лингвокарта. Виталий Диброва представляет новый мастер-класс на Марафоне. (0)
    [23.09.2017]
    Говорящий тренажер с "живой" Лингвокартой на 2-х языках (0)
    [20.09.2017]
    ТАВАЛЕ фестиваль: 13 - 22 октября 2017 в Харькове. Студия Языков на крупнейшем фестивале тренингов и методов развития человека! (0)
    [15.09.2017]
    You'll get the power! (0)
    [11.09.2017]
    10 лайфхаков для изучения английского каждый день (0)
    [07.09.2017]
    Прямая Линия Поддержки. (0)
    [07.09.2017]
    Второе занятие. “Лингвотренажеры - быстрый путь к беглой речи”. (0)

    Начало » Статьи » Преподаватели. Советы и секреты. » Алексей Ермаков

    Почему все учебники плохие?

    Один из учеников задал мне вопрос – почему я считаю, что все учебники по иностранным языкам, и в частности для обучения английскому языку, плохие?

    Ответ прост: потому что еще никто не изучил иностранный язык по этим самым учебникам. Ведь о качестве учебника можно судить по результативности работы с ним. А результатов – кот наплакал.

    Следующий вопрос – что же такого плохого в учебниках и пособиях, что еще до сих пор никто не научился по ним английскому языку?

    Самым главным изъяном, я считаю, является то, что все учебники предлагают запоминать иностранный язык! Грамматические правила нацелены на запоминание, списки слов к урокам – тоже надо запоминать. Нужно ли это? Опыт показывает, что нет. К тому же все это действует демотивирующе, проще говоря, отбивает всякое желание к учебе.

    Предположим, вы хорошо запомнили правила, вызубрили слова – и дальше что? А ничего! Вы как не могли быстро и естественно строить речь на иностранном языке, так и не можете. Как не понимали носителя, так и не понимаете даже после последней страницы учебника.

    Зачем предлагать иностранный язык для запоминания, в то время как человеку нужно научиться его употреблять?

    Не ЗАПОМИНАТЬ, а УПОТРЕБЛЯТЬ.

    Следовательно, и весь материал в учебниках должен быть построен именно с учетом этого принципа, т.е. и слова и правила должны каждый раз даваться микропорциями, чтобы не было необходимости его запоминать. Прочитал два или три предложения объяснений – и уже запомнил! Познакомился с тремя-четырьмя новыми словами – и они сами по себе засели в памяти. Далее следуют только упражнения.

    В большинстве же учебников перед тем, как выполнять какие-то упражнения, предлагается сначала проштудировать объемный теоретический материал: изучить несколько страниц грамматических объяснений, затем вызубрить десятки слов. И только потом начинается самое главное – практические занятия.

    Неправильно все это! И это не мое личное мнение, а объективный вывод, сделанный на основе результатов большинства изучающих языки.

    Два-три правила и не больше пяти новых слов! Дальше следует только практическая работа с этим материалом. Выполнив десяток упражнений с микропорцией новых правил и слов, эти самые правила и слова сами по себе запомнятся. Но самое главное – они останутся не в памяти, а на языке.

    Мне кажется такой подход более правильным и естественным. Но почему-то авторы учебных пособий не могут этого понять. Ведь получается неприятный парадокс: все соглашаются с тем, что язык – это средство коммуникации, т.е. это инструмент, употребляемый в общении. Но вместо того, чтобы осваивать язык именно как инструмент для употребления, нам предлагается запоминать его устройство: части речи, систему грамматических времен, особенности словоупотребления и тому подобное. И все ради благой цели – научить человека коммуникации. Это же бред! На лицо явное несоответствие цели и способа ее достижения.

    Это все равно, что новичка, который хочет научиться управлять автомобилем, подвести к машине и начать рассказывать об устройстве двигателя и в деталях объяснять принципы его работы. После того, как будет объяснено предназначение последнего шурупа, посадить человека за руль и сказать – ну, давай, браток, заводи мотор и поехали! И потом на него орать – ах, ты, бестолочь! Я ж на тебя столько времени потратил, чтобы все рассказать и показать, а ты первый же столб снес.

    Чтобы научиться использовать автомобиль, нужно в него сесть и начинать осваивать простейшие действия: включение – выключение двигателя, трогание с места и остановку, переключение с первой передачи на вторую и т.д. В общем-то, во всех автошколах, насколько мне известно, так и поступают. Наверное, именно поэтому на автомобилях умеют ездить практически все, кто прошел курсы вождения. Но все ли умеют пользоваться иностранным языком после обучения?

    Причина неудач в том, что от нас требуется запоминание иностранного языка, в то время как нас нужно учить его употреблению!

    Источник: http://www.alex-ermakov.ru/blog/page/4/
    Категория: Алексей Ермаков | Добавил: sveta (25.08.2009) | Автор: Алексей Ермаков
    Просмотров: 1721 | Рейтинг: 5.0 |
    Вы овладеете английским!
    • Вы верите, что всего за несколько часов можно понять, как поставить правильное произношение, не изучая долго и нудно теоретическую фонетику, а всего-лишь поймав "фокус" языка?
    • Вы верите, что за несколько часов можно понять всю систему английских времен, которую безуспешно учат годами в школе, институте или на курсах?
    • Вы верите, что вместо скучных учебников можно заниматься по Вашим любимым фильмам и сериалам, испытывая при этом восторг и наслаждение от занятий английским?
    Мы не только верим, а и твердо убеждены, так как уже сотни людей прошли по этому пути и поделились с нами своми успехами и достижениями!
    И мы верим в Вас, потому что Вы легко научились говорить на языке, который на порядок сложнее английского!
    Поэтому более простым и логичным английским Вы овладеете гораздо быстрее и легче! Конечно,если будете делать это правильно, естественным путем - моделируя носителей языка.
    Руководствуясь при этом не громоздкими правилами, а простыми и понятными визуальными моделями!


    Получите бесплатно материалы - подпишитесь на рассылку!
    Подписка на рассылку
    Никакого спама, гарантируем!


    Получите результат немедленно - приступайте к занятиям прямо сейчас!

    Получить Лингвокарты
    Никакого спама, гарантируем!

     


    Всего комментариев: 0
    Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
    [ Регистрация | Вход ]

    Подпишись на RSS ленту
    RSS лента
    Форма входа
    Рекомендуем
        

    Друзья сайта
    Статистика
    Прямой эфир
    Copyright Filolingvia © 2007-2009
    Сайт управляется системой uCoz