Долго думал, какую шапку надеть на статью. Результат получился несколько устрашающим. Однако то, что нашествие чумы XXI века на рынок образовательных технологий не за горами – это факт. Революция произойдет в первую очередь в сфере технологий изучения, а точнее приобретения, иностранной речи. Язык не нужно будет учить. Его можно будет купить, как джинсы или кофемолку, или даже приобрести бесплатно. Фантастика на втором этаже – скажете вы. Отнюдь.

Представим себе, что у вас есть прекрасное поле колосистой пшеницы, а вам вкрай захотелось откушать огурцов. И вот вы покупаете толстый учебник по разведению огурцов и приступаете к долгой и напряженной работе. Вначале вы долго сортируете семена огурцов по размеру, затем аккуратно срезаете с предложенных вам растений листочки и привязываете их к стеблям пшеницы.

Судя по всему, для граждан Южной Кореи не существует никаких преград в обеспечении достойного будущего для своих детей. По мнению многих корейцев, очень важным является знание английского языка, но бытует мнение, что анатомия языка корейца несколько несовершенна. Доктора с этим не согласны, однако пластические хирурги без работы не сидят.

Нет, ну точно знаю, что знаю, а вспомнить не могу! Это ощущение чего-то нужного сейчас, сию секунду, но забытого совершенно непонятно почему, ноет и бередит душу, как больной зуб. Отвлечешься на пять минут - ап! - нужное слово, цифра, дата сами выскакивают из памяти, как кукушка из старых ходиков. Ку-ку!
Так что же это такое за феномен - наша память?
Как работает, сколько может вместить, от чего становится лучше, а от чего - хуже, почему то десятилетиями хранит совершенно ненужные мелочи, то подводит в самый неподходящий момент?
И где вообще хранится в голове?

Почти каждый компьютерщик в своей жизни пробовал установить на свой компьютер принципиально другую операционную систему, и прекрасно знает последовательность действий для достижения этой цели.

Для нашего мозга аналогом операционной системы является язык, на котором мы общаемся и рассуждаем, поэтому логично продолжить аналогию и рассмотреть процедуру изучения иностранного языка с точки зрения ее оптимизации.

Как эффективно отслеживать и исправлять свои ошибки, если занимаешься языком самостоятельно? Выход один: путем сравнения.
При обратном переводе, мы чтобы получить неискаженный, правильный перевод текста, должны делать все абсолютно точно, то есть в соответствии с законами грамматики. Эта точность и становится залогом овладения языком.

Еще 10 лет назад публикация американских ученых , Kim,K., Relkin.N., Kyong-Minn Lee, Hirsh,J. (1997). Distinct cortical areas associated with native and second languages. Nature, V.388, №.10, pp. 171-174. была воспринята как сенсация и вызвала очень бурное обсуждение.
В ней они сообщали, что с помощью ядерно-резонансного томографа было обнаружено, что при внутреннем проговаривании на разных языках у людей, изучивших второй язык в достаточно позднем возрасте, центры максимальной активности расположены на растоянии друг от друга, в отличие от тех, кто изучал второй язык с раннего детства - у них они практически перекрываются.

Авторы новых моделей работы памяти отказались от термина "кратковременная память" как устаревшего и уже давно оперируют с понятием "рабочая", или "операционная" память - по аналогии с оперативной памятью компьютера.
Коуэн (2001) установил, что количество элементов информации, с которыми мозг может выполнять одновременно логические операции, равно четырем и этому соответствуют реальные приборно фиксируемые процессы в мозгу. Дальнейшее развитие этой теории дал Оберауэр(2002), установивший, что из этих четырех элементов активным в конкретный момент времени может быть только один (подтвердив невзначай теорию доминанты Ухтомского (1926)).