Президент Національного університету "Києво-Могилянська академія" Сергій Квіт розповів focus.ua про те, як реформи нової влади вплинуть на якість вищої освіти і пояснив, чому вважає неприйнятним перебування на посаді міністра освіти Дмитра Табачника

На відміну від «пореволюційної» Грузії, "пореволюційна" Україна не наважилася на дерадянізацію галузі освіти. Хоча певні відчутні кроки у напрямку справжнього наближення до міжнародних стандартів можна було зробити миттєво

Щоб адекватно оцінити нинішній стан української  вищої освіти, достатньо замислитися, скільки студентів із країн Європейського Союзу навчається в Україні.

Як подолати цей обтяжливий стан, як розкритися і почати розмовляти

"Я вчу англійську вже півроку, але все ніяк не можу почати говорити. Я боюся помилитися, і весь час кажу неправильно. Мене просто охоплює відчуття страху і сорому. Я не можу подивитися в очі співрозмовнику, хочеться взагалі втекти подалі і ні з ким не розмовляти" - так описував свої відчуття студент, який прийшов займатися англійською мовою. Стільки часу витрачено, а результату все нема! Більш того, саме спілкування мовою не приносило ніякого задоволення.

Обучение в национальных школах может создать трудности в общении
История вопроса: Великий и привычный
Русский язык имеет статус государственного на всей территории страны. Он является мощным механизмом социальной коммуникации, во многом формирующим единое российское социокультурное пространство.
В России насчитывается 182 этнические общности и 239 языков. Функция языка межнационального общения возложена на русский, являющийся родным для наиболее многочисленной этнической общности страны – русских, а также для многих представителей других национальностей.

Был у меня друг. А у друга была идея-фикс: наверстать упущенное в молодости и выучить наконец английский. Но поскольку он пребывал в зрелом возрасте, его незнание английского сочеталось с разнообразными знаниями об английском и о том, как его надо преподавать. Он, например, полагал, что учиться стоит только индивидуально и обязательно с хорошим учителем, которого я ему периодически искала. И вот однажды я приблизилась к цели. Меня познакомили с преподавателем высшего класса: образование - иняз, абсолютно правильный английский, опыт преподавания по традиционной, коммуникативной и комбинированной методикам, умение и навык индивидуального "натаскивания" и постановки произношения. Последнее - настоящий британский акцент, не оставляющий никаких сомнений, что перед тобой англичанин, - сразило меня окончательно. Однако подкованный приятель не поддержал моего энтузиазма:

- Зачем мне британский английский, когда весь мир говорит на американском? Его-то и надо учить.

Методика. Самый естественный способ изучения иностранного языка – полное в него погружение. Месяц за границей даст тот же эффект, что и год беспрерывной зубрежки дома.

(Из энциклопедии заблуждений изучающих английский язык.)


В области изучения английского языка (впрочем, как, наверное и в любой другой гуманитарной области) существует очень много заблуждений. Одно из них вынесено в сегодняшний заголовок и раскрыто более широко в эпиграфе к этой статье. Давайте же посмотрим на тему изучения английского, взяв «лупу», чтобы увидеть детали не поверхностно, но чётко.

Как приятно осознавать, что, поехав к тёплому морю на Мальту или к чопорным англичанам, – в страну, откуда есть пошёл английский язык, или пусть даже в Америку, отдыхая, можно выучить английский «между делом» или «погрузившись в языковую среду». Здесь оговоримся: не все признают американский вариант английского за «настоящий английский», хотя общепризнанно, что именно он является языком делового общения. Впрочем, не будем отклоняться от сегодняшней темы.

За четыре года существования Эриксоновского колледжа и Института НЛП Британской Колумбии нами был разработан интересный проект по изучению и преподаванию иностранных языков.
Организатором проекта стала психолог Мерилин Аткинсон, являющаяся специалистом в области моделирования экспертного поведения и мастером-тренером НЛП. С 1989 года она анализировала внутренние стратегии обучения, проявляемые людьми, достигшими наибольших успехов...

Мысль, которая посетила меня сегодня, была как вспышка света – такая же простая, яркая и мощная. А ведь действительно – можно ли научить человека хоть чему-нибудь? Вопрос кажется примитивным, очень простым. На первый взгляд. «Конечно, можно! Чему угодно!» – воскликнет оптимист, верящий в человеческие способности. «Без желания самого человека – нет, ничему и никогда» – ответит «реалист». Однако есть и серединное состояние.
К примеру...

Мы знаем, что глубочайшее желание каждого родителя заключается в том, чтобы его ребенок был самодостаточен, счастлив и мог жить полной жизнью. Как мы можем помочь им в этом? Международный эксперт в обучении английскому EF English First с любовью и заботой разработал курсы: Small Stars (4–6 лет), High Flyers (7–9 лет) и Trailblazers (10–15 лет). Наша цель — научить ребенка английскому, развить познавательные навыки.

Миссия – классический университет
Владимир Филиппов: "Это очень трудная задача – реализовывать заявленное"
5 февраля 1960 года решением правительства СССР был учрежден Российский университет дружбы народов (до 1992 года – Университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы). Красивую юбилейную дату и отмечают красиво: 3–5 февраля, по решению ЮНЕСКО, Российский университет дружбы народов (РУДН) проводит Международную конференцию «Пятьдесят лет подготовки кадров для развивающихся стран: опыт, проблемы и перспективы».