Все больше и больше американцев хотят, чтобы их дети с раннего возраста "погружались" в изучение иностранных языков. Особой популярностью стали пользоваться так называемые "immersion programs". По данным Ассоциации Иностранных Языков (the Modern Language Association), никогда ранее в колледжах и университетах США не наблюдалось такого количества студентов, изучающих иностранные языки, как сейчас. За период с 1998 по 2002 их число увеличилось на 17%. Около 9% всех учащихся в американских колледжах занимаются на языковых курсах - это самый высокий показатель в стране с 1972!
Самым распространенным среди американских студентов сейчас является испанский язык, за ним следуют французский, немецкий, японский, китайский и итальянский. Гораздо более популярными, чем раньше, становятся редкие или, если так можно выразиться, экзотические языки: американский язык глухонемых (American Sign Language), арабский и древнееврейский (biblical Hebrew).
Чем же объясняется эта вдруг проявившаяся у носителей одного из самых популярных языков мира заинтересованность в расширении лингвистического кругозора? Что заставило американцев осознать важность языковой эрудиции, если английский все еще не потерял своего негласного статуса "лингва-франка"?
По мнению американских специалистов, давно озабоченных отсутствием у своих соотечественников интереса к изучению иностранных языков, США нуждается в расширении языкового потенциала, но и, одновременно, сталкивается с внутренними и внешними противоречиями, замедляющими процесс повышения лингвистической образованности граждан.
С одной стороны, Америка проявляет прямо-таки параноидальную озабоченность по вопросу распространенности на территории страны какого-либо другого языка, кроме "американского". Эта "мания" сформировалась, в первую очередь, вследствие малой заинтересованности иммигрантов в изучении английского. Некоторые "патриоты" особенно боятся би- или мультилингвизма как факторов, способных разрушить основы американского общества: в этом случае английский словно выступает в роли клеящей прослойки, устранение которой приведет к распаду страны на отдельные кусочки.
Другим обстоятельством, объясняющим апатичный настрой американцев на изучение иностранных языков, является высокая степень распространенности английского практически во всех странах мирового сообщества. Как у жителя Америки может возникнуть потребность в знании других языков, если его везде поймут и без этого?!
Однако изменение политической ситуации как внутри страны, так и за ее пределами, постепенно сказывается на этих "тормозящих" факторах, заставляя население Америки несколько пересмотреть свою позицию лингвистического "монополизма".
Специалисты из разных сфер общественной и политической деятельности давно рассматривают пути изменения "установки" жителей Америки по отношению к вопросам билингвизма. В американских СМИ с некоторого времени активно освещаются положительные стороны обязательного преподавания иностранных языков в учебных заведениях, подчеркивается важность языкового аспекта для решения многих насущных проблем, возникающих в связи с государственной политикой и национальными особенностями населения США.
Многие преподаватели говорят о том, что дети из семей иммигрантов, плохо владеющие английским, должны иметь возможность хотя бы в начальных классах школы заниматься на родном языке, чтобы не отставать от своих англоговорящих сверстников. С другой стороны, владение иностранными языками приобретает дополнительное значение для американских вооруженных сил. В связи с ситуацией на Ближнем Востоке американские войска все больше испытывают потребность в специалистах с лингвистическим образованием.
Однако, несмотря на пропаганду изучения иностранных языков, пока этот аспект учебного процесса еще не получил в США достаточного развития в национальном масштабе. Лишь семь из 50 штатов включили иностранные языки в обязательный учебный план школьников в возрасте от 6 до 12 лет. Для дополнительной поддержки языкового обучения в начальных школах правительством США был разработан специальный законодательный акт под названием "No Child Left Behind".
Вы верите, что всего за несколько часов можно понять, как поставить правильное произношение, не изучая долго и нудно теоретическую фонетику, а всего-лишь поймав "фокус" языка?
Вы верите, что за несколько часов можно понять всю систему английских времен, которую безуспешно учат годами в школе, институте или на курсах?
Вы верите, что вместо скучных учебников можно заниматься по Вашим любимым фильмам и сериалам, испытывая при этом восторг и наслаждение от занятий английским?
Мы не только верим, а и твердо убеждены, так как уже сотни людей прошли по этому пути и поделились с нами своми успехами и достижениями!
И мы верим в Вас, потому что Вы легко научились говорить на языке, который на порядок сложнее английского!
Поэтому более простым и логичным английским Вы овладеете гораздо быстрее и легче! Конечно,если будете делать это правильно, естественным путем - моделируя носителей языка. Руководствуясь при этом не громоздкими правилами, а простыми и понятными визуальными моделями!
Получите бесплатно материалы - подпишитесь на рассылку!
Получите результат немедленно - приступайте к занятиям прямо сейчас!
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ]
Главная страница 
Все больше и больше американцев хотят, чтобы их дети с раннего возраста "погружались" в изучение иностранных языков. Особой популярностью стали пользоваться так называемые "immersion programs".
