Motive – побуждение.

Если вспомнить детство, то мотивация к самостоятельному действию проявляется тогда, когда ребенок хочет что-либо сделать и произносит заветную фразу «Я САМ!». Все дети проходят этот этап. Не все родители правильно воспринимают эту фразу, и вот тут уже кроются ошибки, которые могут в будущем привести к тому, что у ребенка постепенно отбивается желание действовать самостоятельно. А это часто приводит к тому, что ребенок, взрослея, перестает создавать в себе мотивацию, на уровне подсознания вспоминая негативный прошлый опыт. Поэтому начинаются «отговорки», которые приводят к тому, что эмоциональное состояние, которое может привести к действию, будет остановлено в самом начале.

Если не учится язык, то сделайте небольшой перерыв и Карнеги почитайте. Или перечитайте. Обычно люди, которым "языки не даются", кучей комплексов страдают при ближайшем рассмотрении и/или в родном тоже красноречием не блещут, и то, что касается именно навыков разговорной речи, требует не столько чистой воды английского, сколько своего рода консультаций по технике общения либо с себе подобными, либо с противоположным полом (т.е в непонятках человек пребывает "а о чём с ними говорить можно?") и т.п.

Меня зовут Алексей Козлов, я родился в далеком 1972 году в Москве, за прошедшие годы приобрел высшее образование, опыт работы в компьютерной сфере и большое желание выучить английский язык.
На этой страничке я хочу рассказать о своем опыте изучения английского языка.Опыт надо заметить у меня достаточно большой, в общей сложности около 17 лет (школа, институт, уроки с репетитором).

Ученые-футурологи полагают, что языковые барьеры окончательно рухнут уже к концу текущего двадцать первого века. При этом одна половина жителей Земли будет свободно изъясняться на английском языке, а другая - сможет свободно пользоваться портативными электронными переводчиками. Но люди, занимающиеся международным бизнесом не могут ждать "милости" от высоких технологий. Ведь выстраивать отношения с зарубежными коллегами требуется прямо сейчас! И здесь не обойтись без курсов профессиональной лексики - ни менеджеру, ни врачу, ни ученому.

Слышали когда-нибудь о таком? У каждого бывает такое чувство, что он ничего не успевает, хронически ни на что не хватает времени. А тут еще хобби, любимое дело или просто хочется изучить иностранный язык или овладеть чем-то новым. А нет на это времени. Просто нет, а хочется. Что делать? Все оказывается очень просто. Есть так называемый "двадцать пятый час". Это жестко закрепленный один час в сутки, который тратится только на это увлечение или хобби или изучение языка.

На днях друг мне рассказал о том, как у него в институте «появился» английский язык. По сути, язык и так должен был быть, но так как предмет не профильный и учителя не было, то все как-то забыли про английский язык. Но нашелся все-таки один желающий постигать его… В итоге английский язык восстановили. К чему я всё это говорю? Неужели этот парень на самом деле думает, что благодаря занятиям в институте он выучит английский язык? Открою вам страшную тайну: Большинству учителей (есть и исключения) всё равно выучишь ты язык или нет. Для них важнее план, а в школе ещё и успеваемость.

В книге известного немецкого ученого Ганса Лёве «Учимся всю жизнь» описан интересный эксперимент, который наглядно демонстрирует поведение двух типов людей. Однако эксперимент проходил не с людьми, а с насекомыми – мухой и пчелой.
Для проведения опыта была взята пустая стеклянная бутылка и маленький ручной фонарик. Фонарик зажгли и бутылку положили на бок так, чтобы ее дно было обращено к свету, исходящему от фонарика, а открытое горлышко соответственно в другую сторону.

После этого в бутылку одновременно запустили двух насекомых – муху и пчелу. Муха принялась активно летать из стороны в сторону в бутылке, пока не нашла, в конце концов, выход – открытое горлышко.