Школьные учебники по английскому языку не отвечают европейским стандартам.

Современные педагоги озабочены тем, что учебники по английскому языку, которыми пользуются сегодня в школах, имеют недостаточно профессиональный уровень подготовки. И если в системе образования и появляется новая методика преподавания иностранного языка, в ходе ее внедрения в школьную программу научный коллектив наталкивается на камень преткновения. Именно такая судьба постигла серию учебников по английскому языку для учеников 5—11 классов, которые разработали преподаватели Киевского национального лингвистического университета и Киевского национального университета им. Тараса Шевченко.

— В этом году заканчивается срок действия грифа Министерства науки и образования(МОН) на наши учебники, который обычно выдается на 5 лет, — рассказала составитель учебника, преподаватель кафедры иностранного языка Киевского национального университета им. Тараса Шевченко Ольга Красовская. — За это время были изданы учебники для учеников 5—10 классов. Они были проработаны в тех школах страны, где практикуется углубленное изучение иностранного языка. Теперь мы прилагаем все усилия, чтобы МОН разрешило издание учебника для одиннадцатиклассников. Ведь именно в выпускном классе ученики сдают экзамены по иностранному языку в форме независимого тестирования. При этом часто их знания английского языка находятся на низком уровне — в первую очередь, из-за непрофессионализма действующих учебников.

Ольга Красовская уверяет, что данная серия учебников отвечает всем европейским стандартам. Основное их преимущество в том, что значительная часть учебных материалов базируется на коммуникативном подходе при изучении иностранного языка. То есть основная задача пособия — научить коммуникации. По словам специалиста, это помогает ученикам избавиться от страха говорить на английском языке. Ведь чаще всего на школьном уроке дети просто читают и переводят тексты или учат их наизусть: это не дает ребенку возможности выговориться, поставить правильное произношение и тому подобное. Поэтому все виды речи в предлагаемом учебнике подготавливают учеников к настоящей коммуникативной ситуации.

— Ролевая игра и принцип коллективного взаимодействия — это самые важные основы работы учителя с учениками во время урока, — продолжила госпожа Красовская. — Поэтому наш учебник базируется на принципах интенсивного обучения. В нем используются только аутентичные тексты для чтения и аудирования. То есть это тексты, позаимствованные из британских источников, а не адаптированные и написанные украинскими специалистами. Именно этого и требуют общеевропейские стандарты.

О высоком уровне подготовки учебника свидетельствуют одобрительные рекомендации британских преподавателей, помогавших украинским ученым в его составлении. Однако, по словам госпожи Красовской, очень многие учителя отказываются работать по новой методике. Из-за недостаточной профессиональной подготовки им придется вместе с учениками приспосабливаться к новым упражнениям и заданиям. Однако в Украине существует большое количество учителей, которые хотят творчески работать с учениками, в чем им и поможет новый учебник.

Кроме того, Ольга Красовская убеждена, что без изменений в системе изучения иностранного языка невозможно достичь высоких результатов независимого тестирования. Так, сейчас МОН совместно с Британским советом в Украине принимает участие в разработке проекта независимого тестирования. Уже полтора года работают над этим проектом. В соответствии с этим стандартом все европейские страны разрабатывают собственные программы обучения и оценивания. Работа над проектом очень требовательная. Кроме того, нужно учесть тот фактор, что в Украине нет специалистов по тестологии. Поэтому для учеников и учителей очень важно научиться работать с тестовыми заданиями (это и предлагается в новом учебнике).

Однако достичь позитивного результата в сдаче выпускных экзаменов ученики смогут только тогда, когда они на протяжении всего обучения будут работать по новым учебникам. По словам госпожи Ольги, в изучении языка должна быть систематичность. А отсутствие учебника европейского образца не дает возможности этой системе даже установиться.