Филолингвия
Четверг, 18.04.2024, 01:12
Приветствую Вас Гость
 
Главная страница Информация о сайтеРегистрацияВход
Меню сайта
  • Главная страница
  • Информация о сайте
  • Новости
  • Каталог статей
  • Рейтинг статей
  • Каталог ресурсов
  • Каталог ссылок
  • Как выучить английский
  • Форум
  • Фотоальбом
  • Рефераты по языкам
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Методы.
  • Методики.
  • Новости языков
  • Новости английского
  • Прямой эфир.
  • Доска объявлений
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Категории каталога
    Русские [100]
    Белорусы [3]
    Украинцы [15]
    Азербайджанцы [4]
    Американцы [15]
    Албанцы [1]
    Англичане [11]
    Арабы [2]
    Армяне [2]
    Болгары [2]
    Венгры [2]
    Вьетнамцы [1]
    Голландцы [2]
    Греки [2]
    Грузины [2]
    Датчане [2]
    Евреи [5]
    Индусы [2]
    Индонезийцы [1]
    Ирландцы [1]
    Таджики [2]
    Исландцы [1]
    Испанцы [5]
    Итальянцы [4]
    Казахи [3]
    Израилитяне [2]
    Кубинцы [3]
    Каннадцы [3]
    Киргизы [1]
    Китайцы [12]
    Корейцы [3]
    Шри-ланкийцы. [2]
    Малайцы [1]
    Латыши [2]
    Марокканцы [2]
    Литовцы [2]
    Балийцы [1]
    Македонцы [1]
    Малайцы [2]
    Словены [2]
    Мальтийцы [1]
    Португальцы [3]
    Узбеки [4]
    Молдаване [4]
    Тайландцы [2]
    Монголы [1]
    Немцы [9]
    Норвежцы [2]
    Персы [1]
    Филиппинцы [1]
    Поляки [1]
    Цыгане [1]
    Португальцы [1]
    Румыны [1]
    Шотландцы [1]
    Сербы [1]
    Словаки [1]
    Турки [3]
    Туркмены [1]
    Узбеки [2]
    Фины [5]
    Французы [8]
    Хорваты [3]
    Чехи [3]
    Шведы [4]
    Эстонцы [1]
    Японцы [9]
    Непалцы [1]
    Латиноамериканцы [3]
    швейцарцы [1]
    Сейчас на сайте
    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0
    С днем рождения!
    yuri1804(51), dianagarmash(35), donscoi(36), rivakolyada(69), Боташ(40), impaftkipPilt15059(23), Tomsinn(56), порядок(60), Crazirichard(51), Polakov(49), Ленчик777(51), Лана(61), Налья(46), алина(45), klassika(68), fillette(38), Alice2004(44), okwuann(48), ucoz_reg_2(34)
    Сегодня сайт посетили
    Система Эффективного Самостоятельного Изучения Языков
    [06.02.2019]
    Прекращение поддержки домена filolingvia.ru (0)
    [14.08.2018]
    Английский без правил! (1)
    [13.08.2018]
    Прогнозирование - это не чудо, а технология или зачем искусство стратегии тем, кто учит английский язык? (0)
    [08.03.2018]
    Тридцать два самых красивых английских слова! (0)
    [06.01.2018]
    Доброе Поздравление - 2018 от Студии Языков (0)
    [23.11.2017]
    Набор для игры "88 8опросо8" с глаголом "to buy" (0)
    [20.11.2017]
    Pushing the button - Динамика действия в реальности (0)
    [15.11.2017]
    Скачать Бесплатно Лингвокарты (0)
    [15.11.2017]
    В четверг, 16 ноября, 19.00 МСК - Интерактивная Лингвокарта. Виталий Диброва представляет новый мастер-класс на Марафоне. (0)
    [15.11.2017]
    В четверг, 16 ноября, 19.00 МСК - Интерактивная Лингвокарта. Виталий Диброва представляет новый мастер-класс на Марафоне. (0)
    [23.09.2017]
    Говорящий тренажер с "живой" Лингвокартой на 2-х языках (0)
    [20.09.2017]
    ТАВАЛЕ фестиваль: 13 - 22 октября 2017 в Харькове. Студия Языков на крупнейшем фестивале тренингов и методов развития человека! (0)
    [15.09.2017]
    You'll get the power! (0)
    [11.09.2017]
    10 лайфхаков для изучения английского каждый день (1)
    [07.09.2017]
    Прямая Линия Поддержки. (0)
    [07.09.2017]
    Второе занятие. “Лингвотренажеры - быстрый путь к беглой речи”. (0)

    Начало » Статьи » Народы мира » Китайцы

    IELTS Online. Китайское закулисное - вот, думала, такое только в анекдотах бывает

    Помимо устного разного, даю уроки, которые легче всего охарактеризовать как "проверка письменной работы в прямом эфире", live feedback (вообще, по-разному можно - но вживую проверка более эффективна, так как там решается проблема понимания и интерпретации темы, которую практически невозможно решить без консультации с автором).

    Сегодня как раз такой урок был, организационно сдвоенный рано утром (с 6 ло 7 утра; единица измерения - полчаса) и ещё одна "пара" с 11 до 12. Разбирали описание графика про экспорт пшеницы и эссе про глобализацию Утухаю. Человек в магистратуру собрался:

    1. описание графика: в лучших традициях Востока - "что вижу - то пою". Вот чему учат на очных курсах, спрашивается?***

    Дан график (a line graph) - три региона, по оси абсцисс - года, по оси ординат - миллионы тонн. Для каждого из регионов своя линия. Линии креативно пересекаются. Задание - write a report for a university lecturer describing the information shown below.

    Ученица описывает каждую линию отдельно, причём каждый сегмент линии, типа в 1990 годе увеличилось, в 1991 - уменьшилось, в 1992 - увеличилось, в 1993 - уменьшилось, в 1994 ещё больше уменьшилось, в 1995 - увеличилось, и так 15 строчек :) И это, напоминаю, претендент в магистратуру, причём по тех. специальности или по бизнесу, не суть важно.

    Нету ни сравнений, ни противопоставлений, ни описания trends, ни точек максимума-минимума, ни обобщений - ничего того, за что можно поставить больше, чем band 3. И хлопает виртуальными глазами, когда говорю, что делать надо. Better late than never, как говорится.

    2. эссе про глобализацию:

    девушка просто не знает (не знала - теперь знает :)), что это - пришлось вычеркнуть середину эссе, так как там она о чём-то своём написала;

    вступительная часть содержала лозунг "надо срочно что-то делать!", вместо того, чтобы дать preview of the main points to be covered in the essay.

    А ещё она не знала про ООН и официальные языки. И на мой вопрос, на каком языке говорят в Южной Америке (c подвохом вопрос, из серии финальная игра "Что? Где? Когда?"), в смысле lingua franca, робко предположила - Indian? Ага, с томагавками там по улицам Рио де Жанейро Чингачгуки бегают :)  А вместо контор, у multinationals - вигвамы. С кондиционерами :)

    Порадовал перл - popularity of globalization. Типа "навешайте мне три килограмма глобализации, я тоже хочу как все".

    А то, как они выводы пишут, вообще отдельная тема: чуть что -  "the government should". Когда спрашиваю, почему китайское правительство должно отдуваться за всю планету - а на кой ляд надо было THE government_ писать? - стушёвываются. Им невдомёк, что если слово в единственном числе и с определённым артиклем, то речь о той стране, в которой автор эссе находится, то есть об их родном Китае, если по контексту не ясно, что речь о какой-то другой стране. Уфф, пар вышел:)

    *** Ко мне попадают ведь не "с улицы", а на завершающей стадии очного курса подготовки к экзамену. То есть сначала учатся довольно долго в классе, потом им бонусом за счёт школы пробный экзамен, умные за месяц до окончания курса приходят, а те, что не очень - за три дня. По результатам пробника ученик дальше сам решает, нужны ли ему доп. занятия online за свой счёт.

    В среднем берут уроков 10-20 дополнительных, но есть такие, кто покупает пакет на 50 занятий, а потом ещё один, и совмещают подготовку к speaking и writing. Довольно часто к online подготовке приходят те, кто уже раз-два на экзамен сходил, и его там "опустили". То есть пару раз со всего разбега - и band 5 или 5.5 за productive skills. Ряд учеников сдают первый раз, получают "неуд", фигурально выражаясь, пропадают на 2-3 месяца, потом берут себя в руки и по новой. Судя по истории - в системе бронирования уроков я вижу сколько уроков взял ученик до того, как попасть ко мне и feedback тьюторов - многие вообще не прислушиваются по первости к рекомендациям препода. То есть я часто выявляю те же проблемы, что были 3 месяца назад. Чем это объяснить - не знаю. Но я вот ругаюсь на ученика, когда он на одну и ту же тему мне три урока подряд ошибки делает. Просто выполняю операцию copy-paste комментария про то, чо плохо, и медленным елейным голосом повторяю. Кажется, что они соображают, что если ещё раз ошибутся, то я ещё раз повторю то же самое, и никуда мы дальше не пойдём. В результате начинают следить за собой и прогрессируют, как ни странно. В обход матчасти никак, ну и плюс я наловчилась придумывать названия всяким тривиальностям, типа "a special technique", "a strategy" - так рекомендации наполняются особым смыслом для подопечных.

    Тем не менее первые уроки всегда тяжёлые - у меня, похоже, стиль "жёстковат" по сравнению с другими. Надо мне им почаще говорить well done / excellent, а я забываю - ну взрослые же люди, какое нафиг well done, если с энного повтора доходит к концу второй недели занятий? Буду работать над собой:), в конце концов, от меня не убудет, если похвалить лишний раз, а что я в душе думаю, какая разница? Если бы мне вот кто сказал на мои ошибки, что я молодец, я бы решила, что издевается. Это менталитет, видимо, или характер, фиг знает. Но если ученику легчает от похвалы, и детский сад нужен, можно и похвалить. Составлю себе список фраз в стиле "умница", и повешу перед носом, чтобы не повторяться в процессе :)

    PS А какие фразы Вы используете для похвалы "взрослых на вид, но с ранимой душой"? :)
    Tags:

        * chinese,
        * cultural differences,
        * e-methodology,
        * error analysis,
        * feedback,
        * funnies,
        * ielts,
        * ielts preparation,
        * ielts writing,
        * teaching and learning online

        * Leave a comment
        * Add to Memories
        * Tell a Friend
        * Track This
        * Flag
        * Link


     - Да уж, особенности преподавания взрослым :)
    А есть умнички, с которыми приятно работать? И сколько их примерно в %?

     - Да с этой девушкой, о которой написала, в принципе, тоже приятно работать - китайцы очень покладистые, и они же не виноваты, что вот в их конкретной школе в программе каких-то тем нет. Схватывают они быстро, как бульдоги. Это просто у меня мымроидная часть натуры пробивается - ничего не могу поделать, смешно, и вот хоть умри на месте:)

     - А сообразительные есть, безусловно, иногда расскажут что интересное, вот писала недавно совсем -
    А в процентах - все стараются. Они сами за уроки платят, сколько точно, не знаю, но явно не меньше, чем раза в три больше, чем я на руки получаю, по их меркам - кусаче. Школа между нами посредником выступает их, все расчёты через них, я "оптом" работаю, так геморроя меньше (там отдельная регистраторша есть, кто им мой feedback помогает перевести, про темы и условия занятий рассказывает, тех. проблемы решает и т.п., оплату взимает - мне эта лишняя нагрузка ни к чему)

    Источник: http://englishlab.livejournal.com/100935.html
    Категория: Китайцы | Добавил: sveta (07.08.2009) | Автор: Anastasia
    Просмотров: 1942 | Рейтинг: 0.0 |
    Вы овладеете английским!
    • Вы верите, что всего за несколько часов можно понять, как поставить правильное произношение, не изучая долго и нудно теоретическую фонетику, а всего-лишь поймав "фокус" языка?
    • Вы верите, что за несколько часов можно понять всю систему английских времен, которую безуспешно учат годами в школе, институте или на курсах?
    • Вы верите, что вместо скучных учебников можно заниматься по Вашим любимым фильмам и сериалам, испытывая при этом восторг и наслаждение от занятий английским?
    Мы не только верим, а и твердо убеждены, так как уже сотни людей прошли по этому пути и поделились с нами своми успехами и достижениями!
    И мы верим в Вас, потому что Вы легко научились говорить на языке, который на порядок сложнее английского!
    Поэтому более простым и логичным английским Вы овладеете гораздо быстрее и легче! Конечно,если будете делать это правильно, естественным путем - моделируя носителей языка.
    Руководствуясь при этом не громоздкими правилами, а простыми и понятными визуальными моделями!


    Получите бесплатно материалы - подпишитесь на рассылку!
    Подписка на рассылку
    Никакого спама, гарантируем!


    Получите результат немедленно - приступайте к занятиям прямо сейчас!

    Получить Лингвокарты
    Никакого спама, гарантируем!

     


    Всего комментариев: 0
    Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
    [ Регистрация | Вход ]

    Подпишись на RSS ленту
    RSS лента
    Форма входа
    Рекомендуем
        

    Друзья сайта
    Статистика
    Прямой эфир
    Copyright Filolingvia © 2007-2009
    Сайт управляется системой uCoz