Филолингвия
Понедельник, 17.02.2020, 03:37
Приветствую Вас Гость
 
Главная страница Информация о сайтеРегистрацияВход
Меню сайта
  • Главная страница
  • Информация о сайте
  • Новости
  • Каталог статей
  • Рейтинг статей
  • Каталог ресурсов
  • Каталог ссылок
  • Как выучить английский
  • Форум
  • Фотоальбом
  • Рефераты по языкам
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Методы.
  • Методики.
  • Новости языков
  • Новости английского
  • Прямой эфир.
  • Доска объявлений
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Категории каталога
    Учим английские слова [380]
    Применение технических средств [119]
    Советы преподавателей [261]
    Практические советы [383]
    Английский грамматика. [100]
    Фонетика - английское произношение [51]
    Истории успеха [249]
    Секреты успеха. [102]
    Английский чтение [53]
    Тайм-менеджмент [4]
    Секреты полиглотов. [62]
    Развитие памяти [17]
    Советы психологов [56]
    Мышление на языке [53]
    Сейчас на сайте
    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0
    С днем рождения!
    igor_moscow(80), Dolka(50), kacap30(63), Tema911(38), toha(30), snekli(34), basko(45), cubenko2(44), cotik84(26), docza(32), СветитьКа(29), hupalok01(26), Cmen(41), KottCoos(45), lerner(23)
    Сегодня сайт посетили
    Система Эффективного Самостоятельного Изучения Языков
    [06.02.2019]
    Прекращение поддержки домена filolingvia.ru (0)
    [14.08.2018]
    Английский без правил! (0)
    [13.08.2018]
    Прогнозирование - это не чудо, а технология или зачем искусство стратегии тем, кто учит английский язык? (0)
    [08.03.2018]
    Тридцать два самых красивых английских слова! (0)
    [06.01.2018]
    Доброе Поздравление - 2018 от Студии Языков (0)
    [23.11.2017]
    Набор для игры "88 8опросо8" с глаголом "to buy" (0)
    [20.11.2017]
    Pushing the button - Динамика действия в реальности (0)
    [15.11.2017]
    Скачать Бесплатно Лингвокарты (0)
    [15.11.2017]
    В четверг, 16 ноября, 19.00 МСК - Интерактивная Лингвокарта. Виталий Диброва представляет новый мастер-класс на Марафоне. (0)
    [15.11.2017]
    В четверг, 16 ноября, 19.00 МСК - Интерактивная Лингвокарта. Виталий Диброва представляет новый мастер-класс на Марафоне. (0)
    [23.09.2017]
    Говорящий тренажер с "живой" Лингвокартой на 2-х языках (0)
    [20.09.2017]
    ТАВАЛЕ фестиваль: 13 - 22 октября 2017 в Харькове. Студия Языков на крупнейшем фестивале тренингов и методов развития человека! (0)
    [15.09.2017]
    You'll get the power! (0)
    [11.09.2017]
    10 лайфхаков для изучения английского каждый день (0)
    [07.09.2017]
    Прямая Линия Поддержки. (0)
    [07.09.2017]
    Второе занятие. “Лингвотренажеры - быстрый путь к беглой речи”. (0)

    Начало » Статьи » Как выучить английский » Учим английские слова

    Обучение иноязычной фонетике детей дошкольного возраста

    Изучение любого языка всегда начинается с фонетики. Обучение иностранному языку детей также традиционно начинается с постановки звуков. Дети гораздо быстрее взрослых овладевают звуковой стороной речи. Причем, чем младше ребенок, тем меньше времени ему требуется для усвоения новых звуков. Например, у детей пяти лет уже через несколько занятий легко получаются звуки иностранного языка, а многие трехлетки способны без всяких объяснений воспроизвести услышанный звук, причем правильно его артикулируя! И неудивительно, ведь дошкольный возраст - это период овладения родной речью, процесс освоения языка еще не завершен, значит механизмы этого процесса еще действуют и легко переносятся на иностранный язык, а у младших дошкольников к тому же еще очень развита способность к подражанию. Поэтому обучить ребенка-дошкольника фонетике иностранного языка обычно не представляет большого труда.

        Обучение фонетике, как и все обучение в дошкольном возрасте, проводится в игровой форме. Мы рассказываем детям "Сказку про язычок", где в доступной для них форме изложены основные артикуляционные положения губ, зубов, языка и описаны звуки. На всех последующих занятиях преподаватель напоминает детям фрагменты сказки, в которых говорится о звуках, что запланированы на это занятия.

        Прежде чем перейти непосредственно к практике, хотелось бы сказать несколько слов о первом (вводном) занятии.

        Первое занятие обычно начинается с беседы о стране изучаемого языка и о самом языке. Как провести беседу, вам подскажет ваша фантазия. Необходимо только помнить, что цель беседы - создание у детей мотивации изучать иностранный язык. Можно, например, спросить детей, в какой стране они живут (если нужно, то помочь с ответом). Затем рассказать, что есть такая страна - Англия (Германия), что там тоже живут люди, дети также любят играть и так далее. Потом поинтересоваться, на каком языке мы говорим и спросить детей, как они считают, на каком языке люди говорят в Англии (Германии). Затем детям задается вопрос: "А если мы приедем в Англию и будем говорить по-русски, нас поймут?" И еще один вопрос: "А что нам делать, чтобы нас поняли?" Так или иначе мы подводим детей к осознанию необходимости изучать язык.

        Хочу обратить внимание именно на это обстоятельство. На занятиях в группах дети знают о том, что они изучают язык, в то время как дети, изучающие язык билингвальным способом (не важно, естественный это билингвизм или искусственный), как правило, этого не осознают.

        Необходимо помнить, что дети дошкольного возраста не могут долго удерживать внимание. Поэтому на занятиях необходима частая смена видов деятельности. После беседы нужна подвижная игра. В Центре мы обычно играем с детьми в "Путешествие в Англию" (или в Германию). Игра очень простая: дети выстраиваются друг за другом, это поезд, и мы "едем" в Англию. Когда "поезд" прибыл, скажите детям: "Посмотрите, нас встречают. Это английские дети. Тише, они, кажется, что-то нам говорят. О! Я слышу, они здороваются с нами. Они кричат нам: "Hello!" (выберите самое простое приветствие), давайте и мы поприветствуем их". Произнесите приветствие еще раз, пусть дети повторят за вами. После этого можно "возвращаться домой". После "возвращения" спросите детей, куда они "ездили", кого встречали, что говорили английские дети, как они здоровались. Добейтесь повторения приветствия и заострите внимание на фонетической стороне этого слова: "послушайте, английские дети говорили вот так: "Hello!" (с безупречным произношением и интонацией), а у нас получается немного не так (не повторяйте неправильный вариант!). знаете почему? Наш язычок еще просто не знает, как произносить такое слово. Давайте его научим! И тут можно переходить к  "Сказке про язычок".

        При работе с младшими дошкольниками не нужно заострять внимание детей на фонетике. Сразу после игры в "Путешествие" можно спросить детей, любят ли они сказки, и рассказать им  "Сказку про язычкок".

    Источник: http://www.solnet.ee/parents/pp_000.html#sp
    Категория: Учим английские слова | Добавил: sveta (22.03.2009) | Автор: Оксана Сорока
    Просмотров: 5216 | Рейтинг: 0.0 |
    Вы овладеете английским!
    • Вы верите, что всего за несколько часов можно понять, как поставить правильное произношение, не изучая долго и нудно теоретическую фонетику, а всего-лишь поймав "фокус" языка?
    • Вы верите, что за несколько часов можно понять всю систему английских времен, которую безуспешно учат годами в школе, институте или на курсах?
    • Вы верите, что вместо скучных учебников можно заниматься по Вашим любимым фильмам и сериалам, испытывая при этом восторг и наслаждение от занятий английским?
    Мы не только верим, а и твердо убеждены, так как уже сотни людей прошли по этому пути и поделились с нами своми успехами и достижениями!
    И мы верим в Вас, потому что Вы легко научились говорить на языке, который на порядок сложнее английского!
    Поэтому более простым и логичным английским Вы овладеете гораздо быстрее и легче! Конечно,если будете делать это правильно, естественным путем - моделируя носителей языка.
    Руководствуясь при этом не громоздкими правилами, а простыми и понятными визуальными моделями!


    Получите бесплатно материалы - подпишитесь на рассылку!
    Подписка на рассылку
    Никакого спама, гарантируем!


    Получите результат немедленно - приступайте к занятиям прямо сейчас!

    Получить Лингвокарты
    Никакого спама, гарантируем!

     


    Всего комментариев: 0
    Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
    [ Регистрация | Вход ]

    Подпишись на RSS ленту
    RSS лента
    Форма входа
    Рекомендуем
        

    Друзья сайта
    Статистика
    Прямой эфир
    Copyright Filolingvia © 2007-2009