Решился написать про свой опыт изучения английского в экстремально короткие сроки - вдруг кому пригодится. Также выдам немного инфы про то, как собеседовался за границу.
Сначала немного про пациента:
Я - прямое доказательство ущербности Российской системы образования в области иностранных языков. Я "учил" немецкий язык (зачем?) почти 10 лет в школе и университете и так и не запомнил ничего сложнее Hende hoch. Потом я "учил" уже английский в аспирантуре 1 год, хотя на самом деле был там только дважды, причем второй раз уже на экзамене. На экзамене перевел простейший текст и прочитал его по-немецки, за что получил 4.

А стресс ведь для переводчика дело привычное. Что ни работа   - то стресс. Никогда не знаешь что нужно будет переводить через минуту. А ведь еще бывает так, что  за день до работы нагрузят работой, в смысле вспомогательными материалами. Дескать спасательный круг. Но надуть его уже нет времени. И сил тоже нет.

Сегодня хотел бы обратить ваше внимание на интересный факт, касающийся изучения иностранных языков и моего эксперимента по работе в школе в качестве преподавателя. В каком бы классе я не проводил занятия количество успешных учеников, которые показывают хорошие результаты, примерно всегда одинаково. Проявляется некая универсальная пропорция, которая показывает количественное отношение «отличных» учащихся к «средненьким». Так, из десяти учеников в среднем только 2-3 отличаются от остальных достижениями в области изучения языков. Другие дети, как правило, плетутся где-то там, сзади.

Интернет-проект "Запоминалки для английский слов" выпустил новый информационный продукт – нанословарь запоминалок The best of the first. В него вошли лучшие запоминалки, созданные за первые полгода работы проекта. Запоминалки - это небольшие веселые тексты, с помощью которых запоминаются "трудные"английские слова. Каждый желающий может прислать свое слово, которое не удерживается в памяти, и для него будет придумана специальная запоминалка.

Международный день КВНДень преподобного Нестора Летописца.Преподобный Нестор Летописец родился в 50-х годах ХI века в Киеве. Юношей он пришел к преподобному Феодосию († 1074, память 3 мая) и стал послушником. Постриг Преподобного Нестора преемник преподобного Феодосия, игумен Стефан. При нем же он был посвящен во иеродиакона. О его высокой духовной жизни говорит то, что он в числе других преподобных отцов участвовал в изгнании беса из Никиты затворника (впоследствии Новгородского святителя, память 31 января), увлекшегося иудейским мудрствованием.

Краткое содержание первой части
Вчера вы узнали, что загадочным органом, похоже, обладала прорицательница Ванга, которая могла увидеть посетителя, будучи абсолютно слепой. Этот феномен подтвердила в свое время Наталья Бехтерева, научный руководитель Института мозга. А нейрофизиологи обнаружили, что у каждого человека есть нечто похожее на мифический третий глаз. Это шишковидная железа, или эпифиз, - небольшая горошина, которая вращается (!) внутри мозга и способна реагировать на свет.

Сапожник, то есть я, то есть препод, сидит-не-работает, потому что в отпуске по уходу за дитём, ну и трындит в свободное время о любимом деле - и свои мысли перетряхивает и в голове по полочкам раскладывает, и, глядишь, кому интересно будет.
Сегодня будет часть, так сказать, организационная.
"Вы уверены, что Вам - сюда?" (с) Макс Фрай
Начать стоит даже не с выбора учебника, преподавателя, методики, учебного заведения и пр.Начать стоит с простого вопроса: зачем данному конкретному человеку вот такого-то возраста нужен английский язык?

Многие задают вопросы про такую методику изучения английского языка как гипноз. Обучение английскому под гипнозом пришло к нам из Америки, где это было популярно после Великой депрессии. По этой методике обучали английскому языку иммигрантов, которые в то время снова хлынули в страну Великих свобод и неограниченных возможностей, и проблема межличностных коммуникаций стояла очень остро.

Заговорить на иностранном языке - самый сложный из видов деятельности. Хотя бы потому, что говорящему приходится следить за несколькими вещами одновременно. Как водителю. Почему автор этих строк, например, так и не научилась водить автомобиль? Вот руками рулить - пожалуйста. Ногами по педалям - тоже можно. Следить за дорожными знаками, пешеходами и другими водителями, которые зачем-то поблизости едут, - получается. Помнить, куда едешь и где туда поворот - вполне. А всё это одновременно - опаньки!

Всегда считала, что в деле освоения ИЯ, прежде всего, важны упорство и труд. Как сказал Генрих Шлиман, "Talent bedeutet Energie und Ausdauer. Weiter nichts (Талант - это энергия и упорство. Не более)". Теперь же думаю, что некая оптимизация не помешает, и решила вооружиться знаниями о том, какие приемы и хитрости помогают освоить любой ИЯ быстрее и эффективнее.
Вот список книг на эту тему:
1. Гуннемарк Э. В. "Искусство изучать языки"