Принято считать, что если вы находитесь в англоязычной стране долгое время, вы автоматически начинаете свободно общаться на английском языке. И отчасти это правда. Находясь в чужой стране, вы вынуждены начать общаться с местными жителями на их родном английском языке, но будет ли ваш английский при этом правильным? Хотелось бы привести в пример следующий факт:

Методисты, опытные преподаватели . все сходятся во мнении, что начинать учить иностранный язык лучше в детстве. Детство . это время накопления знаний и навыков, когда память жадно впитывает любую информацию. У детей хорошо развита кратковременная и оперативная память, они легко и в больших объемах запоминают , . говорит директор Лингвистического центра Бизнес-Лингва Елена Владыченко. Другая особенность . слабая долговременная память: насколько быстро дети запоминают, настолько же быстро они и забывают.

В последнее время очень многие стали использовать утверждение, что обучают английскому тем же естественным методом, каким мы учили родной язык в детстве. Это очень грустно, но приходится констатировать факт, что такие заявления, бывает, используются всего лишь как рекламный трюк. Или же те, кто говорит подобное, действительно верят, что обучают английскому, как родному. Но вера не подтверждается фактами. Мы не будем убеждать вас словами. Давайте рассмотрим факты, чтобы вы могли сделать собственные выводы.

Анна работает менеджером в иностранной компании. По роду деятельности ей приходится общаться с клиентами, отвечая на звонки и ведя деловую переписку. Чаще всего Анне приходится общаться с бухгалтерией. Было время, что с бухгалтером компании приходилось общаться по-английски, но позже её сменила наша соотечественница, потому проблемы в общении исчезли. Не так давно коллегу снова сменила специалист из Европы, и владение английским языком стало очень насущной проблемой.

Молодежь и взрослое поколение проявляют в наши дни все более живой интерес к изучению иностранных языков. Правда, пока усилия, затрачиваемые на его реализацию, растут медленнее, чем сам интерес. И все же можно утверждать, что в пропаганде изучение иностранных языков ныне уже не нуждается, почти не нуждается - оно стало естественным требованием.
Какой язык изучать? Выбор языка мы склонны определять не только широтой его приложимости, но и "легкостью" или "трудностью"...

 После определения и прояснения на семинаре своих целей и проблем, в голову приходят самые разнообразные идеи. Позитивное видение мира гораздо творчески эффективнее, чем зацикленность на проблемах.
Если хочется побольше и побыстрее говорить, то всю грамматику можно сразу усваивать через разговорную речь при этом заодно формируя свою (или студентов) систему ценностей, развивая мысль, применяя идеи семинара. Маленькие примеры...

Давайте взглянем на языковые курсы и посмотрим на результат обучения:
Мы учим там слова. Мы знаем слова по окончании курсов? Несомненно!
Мы изучаем времена и правила построения предложений. Знаем ли мы наверняка когда какие конструкции нужно употребить? Иногда да, иногда нас одолевают сомнения, начинает побаливать голова и появляется настойчивое желание куда-нибудь сбежать и не думать об этом.

Насчёт обучения и возраста существуют разные мнения. Иногда можно слышать восклицания: «Учиться, в моём возрасте? Да вы что!» Но бывает, что человек сомневается: «Смогу ли? Не поздно? Ведь мне уже…» Впрочем, бывают и вполне уверенные в себе люди, не придающие значения тому, сколько времени прошло с даты их рождения, но это скорее исключение из правил.
Существует мнение, что ребёнок лучше усваивает информацию, поэтому...

Язык - существо живое. Развитие языка, или его деградация, не прекращается ни на минуту. Для любого языка абсолютно естественно пополнять свой запас слов. Словообразованием занимается лексикология, одна из областей языкознания. Это интереснейшая проблема, по которой было сделано множество открытий, и написано много трудов. Словообразование теснейшим образом связано с этимологией. Этимология...

В среду или по средам? Это, пожалуй, один из вопросов, терзающий тех, кто задумывается об эффективности изучения английского языка.
Многих, наверное, врасплох застигала мысль о том, что занятия раз в неделю на курсах, пусть и длятся они все три часа, не оставляют в голове ровным счетом ничего. И, несмотря на завидную регулярность посещения таких курсов, знания, которые застревают в сите дырявой памяти, настолько скудны, что ни самому порадоваться, ни другим показать. Что делать?