"Repetitio est mater studiorum". Упражнение создает навык: мы учимся говорить, говоря и слушая, читать - читая, писать - пиша - и, добавим, постоянно исправляя свои ошибки.
3. Записываем!
Не только слова и выражения. Составляйте и записывайте краткие резюме и обзоры. Таким образом, вы упорядочите свои мысли и лучше овладеете учебным материалом.
4. Учим других!
Преподавать, информировать, объяснять, обсуждать - это прекрасный путь укрепить и свои знания. Пользуйтесь всеми возможностями для того, чтобы обсуждать с другими людьми то, что им интересно, и то, что создает им затруднения при изучении языков.
5. Учимся, на своих ошибках!
Стараемся не совершать одну и ту же ошибку дважды.
Материал запоминается прочнее (как на короткое, так и на долгое время), если:
а)В учебе есть порядок и перспектива, развернутая в виде ряда ближних и более отдаленных задач.
б)Учащемуся ясно,что учить надо всегда самое важное для данного этапа занятий, а также что именно необходимо учить сейчас.
в)Учеба проводится по эффективной методике.
г)Учебная работа ведется при всемерной опоре на родной язык и на фундамент активного минимума.
д)Усилия сосредоточены на одновременном усвоении "трудных" слов, выражений и грамматических правил - и, разумеется, только на одном иностранном языке.
е)Учеба всегда приносит нам пользу и удовольствие.
И, наконец, мотивация - прочная опора для памяти.
Неумение сосредоточиться - главная опасность при освоении нового языка. При этом не следует тратить свои силы для того, чтобы сосредоточиваться на "легких" (для вас) словах и выражениях - тем более если вы их когда-то уже изучали. Напротив, все внимание и упорство нужно бросить на то, что абсолютно необходимо - и то, что вам трудно дается.
Вы верите, что всего за несколько часов можно понять, как поставить правильное произношение, не изучая долго и нудно теоретическую фонетику, а всего-лишь поймав "фокус" языка?
Вы верите, что за несколько часов можно понять всю систему английских времен, которую безуспешно учат годами в школе, институте или на курсах?
Вы верите, что вместо скучных учебников можно заниматься по Вашим любимым фильмам и сериалам, испытывая при этом восторг и наслаждение от занятий английским?
Мы не только верим, а и твердо убеждены, так как уже сотни людей прошли по этому пути и поделились с нами своми успехами и достижениями!
И мы верим в Вас, потому что Вы легко научились говорить на языке, который на порядок сложнее английского!
Поэтому более простым и логичным английским Вы овладеете гораздо быстрее и легче! Конечно,если будете делать это правильно, естественным путем - моделируя носителей языка. Руководствуясь при этом не громоздкими правилами, а простыми и понятными визуальными моделями!
Получите бесплатно материалы - подпишитесь на рассылку!
Получите результат немедленно - приступайте к занятиям прямо сейчас!
Язык - живой организм, и он развивается независимо от желаний и теорий лингвистов. Одни формы стают более популярными, другие выходят из обихода. Эти формы глагола довольно востребованы в речи, но из-за своей неблагозвучности практически не употребляются и выглядят смешными. А жаль. Получается кусочек смысла из описания каритны мира у нас исчезает. А при переводе с весьма отдаленных языков существуют целые пласты смыслов, которые невозможно выразить однозначно или приходится одно слово описывать несколькими предложениями.
Раньше по радио Маяку часто можно было услышать чудесную песенку Е. Клюева со словами " бежа и поя". Думаю, данные формы имеют право на жизнь, но никто их не употребляет, кроме как в качестве стилистического средства для усиления фразы. В арабском языке формально из каждого трехсогласного корня можно составить более 70 парадигм, имеющих право на жизнь. Однако из 70 традиционно используются от 1 до 20. Для остальных понятий используются синонимичные трехсогласные корни. А вот в Инете на bard.ru я нашел эту песенку: Стихи Е.Клюева Ля, ля, ля, ля, ля... Am Am+5 Am Em9 Em F Em7 A7 Dm7 Fm Em7 A7 Ab7 G7 C Весна. И гололедица. C C6 И ветер, как дитя: A7 Dm За санками последними Dm+5 Dm Ab7 G7 По улице летя... Dm7 G7 Hm7 E7 И первых птиц флотилии Am+5 Am Em9 Em | Плывут издалека: F Em7 A7 | Пиша по небу крыльями Dm7 Fm Em7 A7 | Большие облака. Ab7 G7 C | 2p Тепло до обалдения! И, вечность погодя, Вздохнет сухое дерево: Скрипя и ждя дождя. Ах, как душа балуется | И треплет тополя: | Бежа, бежа по улице | 2p И песенку поя! | 1987
Кажется, обсуждается все, что угодно. Но остается ли время для изучения языка? Вся энергия уходит в гудок. Хорошо, что эсперантисты учат эсперанто естественным методом и не читают всякой дряни.
А как правильнее - пися пишая У Яндекса первое значение слова писать - Piss, а Write - только второе Согласно Далю "Пиша" - правильная форма. На украинском это звучит намного красивей и корректней - Читаючи, говорячи, пишучи...
"Пиша"! Пиша на забор, к нему пришла очень интересная мысль... И особо ценный совет: эффективная методика лучше неэффективной! Надо непременно запомнить и при случае глубокомысленно высказывать...
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ]
Главная страница 
0
