Учить иностранный язык (особенно, новые слова) - тяжкий кропотливый труд, невозможный без нудной многочасовой зубрёжки, не правда ли? Не совсем. "Если правильно использовать возможности своего мозга, обучение может стать гораздо более быстрым и увлекательным процессом", - считает Инна Максименко, основатель авторских курсов английского языка.

Дані наукових досліджень говорять про те, що ставлення людини до книги формується в молодшому шкільному віці. Вирішується питання, чи буде ставлення читача до книги активним чи пасивним. Відзначимо, що в наші дні, коли школа переорієнтується з пам'яті на мислення, роль книги незмінно зростає. А читають сучасні діти все менше й менше. Це пов'язано з жорсткою конкуренцією ТБ і комп'ютера, з тим, що нові сучасні книги не завжди доступні. Кожна книга повинна прийти до дитини в певному віці, інакше дружба з нею не відбудеться.

Внешнее независимое оценивание начинается 6 мая. Учите термины и читайте задание несколько раз
Завтра начинается сессия общенационального внешнего тестирования, которое придется пройти всем, кто планирует в этом году поступать в высшие учебные заведения страны. Первыми должны будут показать свои знания те, кому для поступления понадобится сертификат по истории Украины, 12 мая пригласят на испытания по физике, а до самых популярных предметов - украинского и математики - еще есть немного времени для генеральной подготовки.

А по-русски он читает быстрее взрослых
На первый взгляд трехлетний Арсений Декатов - обычный озорной ребенок.
- А давайте в прятки играть! – с ходу предлагает гостям общительный мальчуган. И тут же протягивает шоколадку – угощайтесь, мол, мне для вас ничего не жалко. Машинки, мультики, супергерои – все, как у остальных детей. Вот только по развитию он их далеко опережает.

Кажется, что еще только вчера вы вели своего испуганного и одновременно важного малыша в первый класс. Впереди были самые радужные надежды и гордость за своего подросшего ребенка. Но вот прошли уже первые недели сентября и проблемы, о которых вы знали только понаслышке, встали в полный рост

Для того щоб навчання було цікавим, захоплюючим та успішним, учителі початкової школи використовують нестандартні завдання майже на кожному уроці. Саме вони спонукають дітей міркувати, шукати та знаходити правильні рішення і при цьому не втомлюватись
Батьки також повинні задовольняти допитливість дітей, допомагаючи їм придбати навички навчальної діяльності. Усім відомо, що в перші шість років свого життя діти вчаться більше, ніж за все інше життя. Батьки повинні пам'ятати: усе, чому вони навчили свою дитину до школи, є солідним фундаментом для навчання в ній.

Психологи радять батькам зосередитися на пошуках не навчального закладу, а вчителя для першокласника
Весна - саме той час, коли батьки шести-семирічних дітей починають серйозно замислюватися, куди віддати вчитися своє чадо - у "звичайну" загальноосвітню школу чи приватну (навчання у них платне, а кількість дітей у класах обмежена до п'ятнадцяти осіб). Є гімназії (5-12 класи): гуманітарні (мовні), правничі, математичні. Є ліцеї (10-12 класи): економічні, біологічні тощо. За якими критеріями потрібно обирати навчальний заклад?

Профессор Евгений Миллер, российский немец, родился на Волге, в городе Энгельсе. С 1983 года живет в Ульяновске. Евгений Николаевич 20 лет занимается вопросами развития немецкого языка и культуры в Ульяновской области. Правительством Федеративной Республики Германия награжден кавалерским орденом «За особый вклад в российско-германские отношения». Евгений Миллер — председатель Ульяновского областного центра немецкой культуры «Freundschaft» («Дружба»), учредитель независимой еженедельной газеты немцев России «Rundschau» («Обозрение»), один из учредителей издательства «Sprache und Literatur» («Язык и литература»).

Одиннадцатиклассник гимназии №1 Виталий Кандыба победил на Всероссийской олимпиаде по немецкому языку. Такой успех удивил прежде всего самого триумфатора – изучать язык он начал всего три года назад.

— Ближе к старшим классам ученики нашей гимназии делают выбор второго языка – немецкий либо французский. Я предпочел первый, — вспоминает Виталий. — Поначалу не относился к этому серьезно, но в восьмом классе успешно выступил на районной олимпиаде. Был даже удивлен, что «олимпийский» уровень мне по плечу.

Сколько раз мне приходилось слышать от моих знакомых, друзей, учеников – “Ну, этот английский! Все понимаю, но слова сказать не могу. Точно как собака!”. Да чего тут греха таить, я и сам прошел через эту стадию в изучении английского. Как же лечить такую собачью болезнь? Есть ли от нее панацея?

К сожалению, единственной панацеей будет труд плюс терпение. Но не буду разводить воду философией по поводу того, что под лежачий камень вода не течет. Попытаюсь лучше разъяснить, что необходимо предпринять, чтобы заговорить.