Филолингвия
Пятница, 29.03.2024, 02:44
Приветствую Вас Гость
 
Главная страница Информация о сайтеРегистрацияВход
Меню сайта
  • Главная страница
  • Информация о сайте
  • Новости
  • Каталог статей
  • Рейтинг статей
  • Каталог ресурсов
  • Каталог ссылок
  • Как выучить английский
  • Форум
  • Фотоальбом
  • Рефераты по языкам
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Методы.
  • Методики.
  • Новости языков
  • Новости английского
  • Прямой эфир.
  • Доска объявлений
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Категории каталога
    Научная. [12]
    Зачем изучать язык [99]
    Юмор [52]
    Как найти время для изучения языка [11]
    Как преодолеть языковый барьер [20]
    Популярная. [38]
    Истории Успеха [14]
    Психология. [19]
    Автодидактика. [0]
    НЛП [3]
    Cамостоятельное изучение языка [39]
    Эзотерика [10]
    Религия [6]
    Как выйти замуж за иностранца [126]
    Мотивация изучать английский самостоятельно. [11]
    Достижение целей [1]
    Сейчас на сайте
    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0
    С днем рождения!
    НАТА(53), smetalena(54), mefodiy(55), oo88oo(41), Zagursky(68)
    Сегодня сайт посетили
    Система Эффективного Самостоятельного Изучения Языков
    [06.02.2019]
    Прекращение поддержки домена filolingvia.ru (0)
    [14.08.2018]
    Английский без правил! (1)
    [13.08.2018]
    Прогнозирование - это не чудо, а технология или зачем искусство стратегии тем, кто учит английский язык? (0)
    [08.03.2018]
    Тридцать два самых красивых английских слова! (0)
    [06.01.2018]
    Доброе Поздравление - 2018 от Студии Языков (0)
    [23.11.2017]
    Набор для игры "88 8опросо8" с глаголом "to buy" (0)
    [20.11.2017]
    Pushing the button - Динамика действия в реальности (0)
    [15.11.2017]
    Скачать Бесплатно Лингвокарты (0)
    [15.11.2017]
    В четверг, 16 ноября, 19.00 МСК - Интерактивная Лингвокарта. Виталий Диброва представляет новый мастер-класс на Марафоне. (0)
    [15.11.2017]
    В четверг, 16 ноября, 19.00 МСК - Интерактивная Лингвокарта. Виталий Диброва представляет новый мастер-класс на Марафоне. (0)
    [23.09.2017]
    Говорящий тренажер с "живой" Лингвокартой на 2-х языках (0)
    [20.09.2017]
    ТАВАЛЕ фестиваль: 13 - 22 октября 2017 в Харькове. Студия Языков на крупнейшем фестивале тренингов и методов развития человека! (0)
    [15.09.2017]
    You'll get the power! (0)
    [11.09.2017]
    10 лайфхаков для изучения английского каждый день (1)
    [07.09.2017]
    Прямая Линия Поддержки. (0)
    [07.09.2017]
    Второе занятие. “Лингвотренажеры - быстрый путь к беглой речи”. (0)

    Начало » Статьи » Мотивация учения » Психология.

    Психологический фактор в изучении языка.

    о преподавании
    Вчера вечером впервые исключила песни на французском из своего плей листа. И похоже, если бы моя нынишняя преподавательница была первой, кто мне французский преподавал, я бы ни за что не стала его учить.
    Так уж получается, что часто сам предмет ассоциируется у нас с человеком, который его преподает. А поэтому на таких людей ложится дополнительная ответственность.
    Почему мне не хочется больше читать на французском, слушать песни, смотреть фильмы? Да потому что каждый раз, как я прихожу на занятие, мне нужно рассказать на память зазубренный текст, который я больше никогда в жизни и не вспомню. А потом сидеть и скучать, пока его расскажут оставшиеся 11 человек. После этого выслушать тираду, какие мы все идиоты и от рождения дебилы, и что нас учили такие же дебилы, потому что мы ничего не знаем и постоянно допускаем ошибки. Что мы нихрена не делаем и нас не переведут на следующий модуль.
    Одна девочка рассмеялась, рассказывая заученный диалог, так как реплика действительно была дурацкая. После этого пришлось выслушать тираду о том, что мы несерьезно относимся к изучению языка, и что мы сюда ржать пришли.
    Очень интересно слушать речи такой истерички, понимаешь истинное значение слова "стерва". Дело в том, что люди, которые пришли на интенсивный курс языка, отказались от летнего отдыха, заплатили деньги, которые бегают на занятия после работы и делают домашние задания в обеденный перерыв либо после рабочего дня, достаточно мотивинованы, чтобы учить язык, а не слушать речи о том, что они дебилы и ни на что не способны.
    Мое глубокое убеждение в том, что таких учителей нужно гнать в шею, потому что они не вызывают уважения, а только отвращение. Они пытаются решить свои моральные проблемы за счет других людей, чем могут им очень навредить. Из-за такой вот истерички я была одной из тех, кто бросил играть на пианино в 6 лет, после того, как она била крышкой от инструмента по пальцам и сбрасывала 6-летних учениц со стула. Это происходило не смотря на то, что родители платили достаточно хорошие деньги за преподавание. С тех пор я НИ РАЗУ не подошла к инструменту.
    Решила поискать соответствующую информацию в интернете. В интервью с Тер-Минасовой Светланой Григорьевной, деканом Факультета иностранных языков МГУ, доктором филологических наук прочитала такое: "В изучении иностранного языка психологический фактор играет решающую роль. Поэтому хороший учитель, хороший учебник - это проводники по джунглям иного мира, это спасатели, помощники, с которыми не страшны опасности, нелепые ситуации, чувство унижения, неуверенности, беспомощности. И наоборот - плохой учитель и плохой учебник могут навсегда закрыть перспективу выучить чужой язык - и не потому, что не научат, это совсем не самое худшее (другой научит), а потому, что внушат страх и отвращение к предмету, неверие в свои способности и поставят клеймо (на душу и разум): 'К языкам не способен!'. Не верьте! К языкам все люди способны, это дар Человека."
    Нет, все-таки нужно ехать ругаться с администрацией. Студенты со старших модулей предупреждали, что эта преподша прибитая, что из-за нее уже многие бросили заниматься. Нужно хотябы соответствующую рекомендацию на нее написать, если не получится преподавателя поменять.

    Источник: http://j-joe.livejournal.com/9686.html
    Категория: Психология. | Добавил: tivita (15.06.2007) | Автор: j-joe
    Просмотров: 1739 | Комментарии: 2 | Рейтинг: 5.0 |
    Вы овладеете английским!
    • Вы верите, что всего за несколько часов можно понять, как поставить правильное произношение, не изучая долго и нудно теоретическую фонетику, а всего-лишь поймав "фокус" языка?
    • Вы верите, что за несколько часов можно понять всю систему английских времен, которую безуспешно учат годами в школе, институте или на курсах?
    • Вы верите, что вместо скучных учебников можно заниматься по Вашим любимым фильмам и сериалам, испытывая при этом восторг и наслаждение от занятий английским?
    Мы не только верим, а и твердо убеждены, так как уже сотни людей прошли по этому пути и поделились с нами своми успехами и достижениями!
    И мы верим в Вас, потому что Вы легко научились говорить на языке, который на порядок сложнее английского!
    Поэтому более простым и логичным английским Вы овладеете гораздо быстрее и легче! Конечно,если будете делать это правильно, естественным путем - моделируя носителей языка.
    Руководствуясь при этом не громоздкими правилами, а простыми и понятными визуальными моделями!


    Получите бесплатно материалы - подпишитесь на рассылку!
    Подписка на рассылку
    Никакого спама, гарантируем!


    Получите результат немедленно - приступайте к занятиям прямо сейчас!

    Получить Лингвокарты
    Никакого спама, гарантируем!

     


    Всего комментариев: 2
    2   [Материал]
    Да, отношение к преподавателю почти всегда переносится на преподаваемый предмет, и исправить это потом практически невозможно, разве что специальными психотренингами.
    1   [Материал]
    Полностью согласна, почти на 100 процентов процесс изучения предмета зависит от преподавателя, от психологической совместимости. Просматриваю свою зачетку и отлично обычно стоит там, где преподавали мои любимые учителя, я же не могла их подвести, они верили в меня.
    Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
    [ Регистрация | Вход ]

    Подпишись на RSS ленту
    RSS лента
    Форма входа
    Рекомендуем
        

    Друзья сайта
    Статистика
    Прямой эфир
    Copyright Filolingvia © 2007-2009
    Сайт управляется системой uCoz