Во всем англоязычном мире уже давно существует такое правило: как бы хорошо вы ни владели языком, если вы собрались поступать в зарубежный вуз или просто работать за границей, вам придется это подтвердить. Да и кто теперь верит на слово?Во всем англоязычном мире уже давно существует такое правило: как бы хорошо вы ни владели языком, если вы собрались поступать в зарубежный вуз или просто работать за границей, вам придется это подтвердить. Да и кто теперь верит на слово? Короче говоря, нужен документ, который бы подтверждал ваши знания английского. Например, сертификат. Даже если вы работаете в российской компании, сертификат, свидетельствующий о вашем знании английского, даст вам преимущество перед другими сотрудниками. А уж для работы в иностранных компаниях, не говоря уже о работе за рубежом, это просто необходимо!

  Вы можете, конечно, показать блестящее знание языка на интервью, но строчка в вашем резюме об обладании сертификатом сразу произведет на работодателя благоприятное впечатление.Итак, международные сертификаты по английскому языку являются подтверждением ваших знаний языка, а получить их можно, сдав специальные экзамены. Наиболее популярные из экзаменов по общему английскому языку ? британские: IELTS и серия Кембриджских экзаменов: KET, PET, FCE, CAE и др., а также американский TOEFL.Экзамены по общему английскому языку не имеют возрастных ограничений. Стандартная стоимость любого экзамена на международный сертификат от 100 до 150 долларов. Это только плата за сам экзамен, подготовка же к нему, если вы решили пройти ее, скажем, на курсах, оплачивается отдельно.Какие бывают экзамены?Где и как их сдавать?

Почему-то у нас принято брать отпуск либо зимой - и ехать в очень жаркие страны или на горнолыжный курорт, либо летом . снова к морю, но сочетая отдых с обширной экскурсионной программой, а иногда и с изучением иностранных языков. Кстати, если в ваши отпускные планы входит апгрейд английского, испанского или итальянского, весна для этого благого дела . весьма подходящая пора. Как отмечают консультанты многих образовательных агентств, до начала летнего сезона укомплектованность групп, как правило, ниже анонсируемой (в среднем до 10 человек вместо 15 летом). За те же деньги вы получаете более индивидуальный подход, да и вероятность встречи с другими русскоязычными студентами гораздо ниже. Немаловажно и то, что весной языковые школы еще не оккупированы подростками, и взрослые студенты чувствуют себя психологически комфортнее. Стоимость проживания и обучения на одних и тех же программах весной зачастую ниже, чем летом. Плюс различные спецпредложения от некоторых школ. По словам генерального директора Международного Вузовского Центра Знание Валерия Козлова, забронировав в марте двух- или четырехнедельный курс в Torbay Language Centre (TLC, Пейнтон (Paignton), Великобритания), клиент заплатит только за проживание, сам же курс будет бесплатным.

Кризис, кризис, кризис… только включаешь телевизор – программу новостей – или смотришь газетные статьи, настроение начинает портиться от того, что это слово, а также печальные события, уже случившиеся или только те, что могут ещё случиться, портят нам настроение. Как же уберечься от неблагоприятных последствий этого экономического бедствия? Ну, раз бедствие экономическое, то и ответ нужно искать в области товарно-денежных отношений. А раз так, то будь вы главой концерна или рабочим на заводе, очевидно, всё зависит от того, кем вы работаете и какие доходы получаете. Здесь мы не будем рассматривать случаи, когда кто-то живёт на содержании, на выплаты по банковскому проценту и прочие подобные варианты.

Вот и наступила весна. Пусть ещё только календарная. Пусть ещё снег покрывает площадки во дворах и клумбы у домов. Лыжники скользят по ещё вполне хорошей зимней лыжне, дети торопятся ухватить последние деньки катания с горок. Но весна уже ощущается где-то внутри нас, сквозит в теплеющем ветерке и вместе с пробуждением природы пробуждаются в нас новые идеи, желания и мечты. Пробудившаяся вновь мечта – к лету (к осеннему возвращению на работу после летнего отпуска) выучить английский и поразить своим умением друзей и сотрудников – заставляет нас вновь начать учиться.

Внедрение любого новшества по шутливой классификации американских системотехников проходит несколько этапов: всеобщий скепсис - работают только энтузиасты-одиночки, всеобщий восторг, награждение непричастных, наказание невиновных и, наконец, этап серьезной работы. Оценивая современное состояние проблематики дистанционного обучения (ДО) с позиций этой классификации, можно констатировать, что ряд высших учебных заведений России уже находится на стадии серьезной работы. Общество же в целом пребывает еще в состоянии эйфории от поверхностно воспринимаемых возможностей ДО. Эта эйфория связана с достижениями в сфере телекоммуникаций и, прежде всего, с развитием и широкий распространением глобальной компьютерной сети Интернет.

Поведение людей подчиняется определенным правилам. Среди этих правил есть нормы, свойственные всему человечеству, или группам культур, объединяемым в тот или иной тип цивилизации (такой, как цивилизация современной Западной Европы и Северной Америки, цивилизация Юго-Восточной Азии и т.д.), или национальным культурам (на этом основаны стереотипы поведения, например, "типичного англичанина", "типичного француза" и т.д.), а также субкультурам и социолектам (к ним относятся поведение и стиль жизни студенческой молодежи, представителей среднего класса и т.д.) или отдельным людям (эти нормы составляют неповторимый личностный узор человеческих поступков и мнений). Специфические нормы поведения проявляются в стиле жизни речевого коллектива и поэтому находят отражение в словарях и в системе паралингвистических средств общения (к ним относятся звуковые средства, сопровождающие речь, мимика и жесты). Нормы поведения составляют часть тех культурных реалий, которые рассматриваются в лингвострановедении и учет которых весьма важен для обучения общению на иностранном языке.

Зачем вообще учить какой-нибудь иностранный язык? И стоит ли учить иностранный, если вы давно вышли из студенческого возраста? У каждого свой собственный жизненный путь, у каждого есть свой собственный ответ на этот вопрос. Но если вы всё ещё не можете определиться с тем, стоит вам начинать учить английский язык или можно без этого обойтись – прочтите несколько историй.

Эти истории нам прислали подписчики наших рассылок по английскому языку, которых мы попросили рассказать, что для них значил английский в их жизни. Это несколько живых историй, случившихся в действительности. Может, они воодушевят вас на то, чтобы в этом году овладеть-таки английским языком.

«Брат позвонил мне, когда я была в разъездах по городу. На их станцию техобслуживания приехали американцы на своём совершенно разбитом джипе, Бог весть откуда появившемся в наших краях. Пришлось разбираться с клапанами, приводом, пытались понять, как оживить машину. В результате нашли на свалке двигатель от КАМАЗа и установили на этот старенький американский джип! Я получила практику английского, брат – прибыль, а американцы – работающий автомобиль. Жаль, что они не понимали, что за двигатель теперь стоит в их машине, что он значит для русского человека». – Оксана, Новосибирск.

Англия подарила миру футбол, трагедии Шекспира, Beatles и... английский язык. Теперь это главный язык литературы, газет и журналов, навигации, международного бизнеса и научных конференций, техники, дипломатии, спорта, музыки и рекламы. Даже создание эсперанто не составило ему конкуренции – английский - один из пяти официальных и рабочих языков, принятых ООН.


Откуда же появился главный язык интернационального общения. Своё начало он берёт от языка древнегерманских племён (англов, саксов и ютов), переселившихся с континента в Британию в 5-6 веках. Принято делить историю английского на следующие периоды: древнеанглийский (450-1066 гг.), среднеанглийский (1066 – 1500 гг.), новый английский (с 1500 г.- до нашего времени). Сегодня в нём много заимствований из латинского, французского, немецкого, скандинавских и др. языков. Но заимствований из английского ещё больше – так, слияние English и хинди породило знаменитый "Хинглиш" – особый язык общения в Индии.

В данной статье мы продолжим разговор о реализации принципа вежливости в речевых актах. Уточним определение этого принципа, сравнив его прежде всего с принципом кооперации, сходным с ним по своей функции - регулировать социальное поведение людей, в том числе их коммуникативную деятельность.

Суть принципа кооперации состоит в требовании вносить коммуникативный вклад в речевое общение в соответствии с принятой целью и направлением разговора. Принцип вежливости в наиболее общем виде можно определить как тип социального взаимодействия, в основе которого лежит уважение к личности партнера. Следование этому принципу накладывает определенные требования на поведение членов общества, которые заключаются в том, чтобы учитывать интересы партнера, считаться с его мнением и желаниями, облегчать по возможности возлагаемые на него задачи. Соблюдение принципа вежливости имеет целью добиться максимальной эффективности социального взаимодействия за счет "сохранения социального равновесия и дружественных отношений", причем считается, что в коммуникативной практике этот принцип играет более значительную роль, чем принцип кооперации.

Время от времени на мой почтовый ящик приходят письма от людей, которые не только интересуются нашим курсом, но и делятся своими проблемами, с которыми сталкиваются при обучении. Иногда это сдержанные сообщения о том, как человек устал тратить время на учёбу, получая непропорционально низкий результат. Порой – очень эмоциональные письма. Как, например, пришедшее не так давно.

Наш курс существует пока не в таком большом количестве населённых пунктов, как хотелось бы. Что радует – как хотелось бы не только нам. N написала о том, что прочла приглашение на ознакомительный урок, который проводится в Москве. И это, с её точки зрения, прозвучало как насмешка над регионами, для которых недоступны новые технологии в обучении языкам. Позже стала понятна такая реакция N. Она написала, что, хотя и проживает в крупном городе, но ощущает большую проблему с изучением английского.