Вопрос, вынесенный в заголовок сегодняшней статьи, вовсе не праздный. И не только потому, что в мире кризис и нужно экономить. Экономить хочется всегда. Ведь в жизни есть столько всего интересного, на что можно было бы потратить деньги и время! Ну и уж если заниматься чем-то – несомненно, стоит это делать с максимально возможным качеством, максимально эффективно, чтобы получить тот результат, на который рассчитываешь. Нет, речь не идёт о том, чтобы становиться асом-переводчиком, если говорить об изучении английского языка. Речь о том, чтобы удовлетворить собственные желания и потребности, достичь того уровня владения английским, который нужен именно вам. Нужно вам уметь синхронно переводить – достичь именно этого умения. Нужно уметь просто общаться с другими людьми – не перенапрягаться, обучаясь при этом умению синхронного перевода.

Беда британцев в том, что они любят все виды социальных отличий. Они любят иерархию, и не считают, что в делении на классы есть что- то плохое. И ни что так не говорит о положении человека как его язык и речь. По тому, как говорят британцы, можно различить не только их региональную принадлежность, но и класс и статус говорящего. Как заметил один психолог речь- это снобизм, котрый клеймит речь каждого ребенка. Со времен Шекспира , английский юго-востока Англии- считается стандартным. Причиной этому не нашли ничего лучшего чем то, что юго- восток всегда был развитым индустриальным и политическим регионом. То, что речь стала разделяться на речь высшего и среднего класса , произошло по причине того, что в средних общеобразовательных школах стали обучаться дети из высших сословий( раньше такие дети учились отдельно). Их манера говорить стала идеалом языка и такая речь стала называться "Received pronunciation”( RP-улучшенное произношение). Однако такой язык имеет вековую историю. Считается, что RP – это устойчивый диалект городской элиты.

Довольно часто тем, кто изучает английский язык, советуют находиться в англоговорящей среде. Рекомендуют пожить в стране, где говорят на английском. Но такой способ обучения доступен немногим. И не только по причине дороговизны обучения. Как известно, время – деньги. И тратить время в чужой стране только лишь на изучение языка, то есть только расходуя деньги, не имея при этом источника дохода – не вполне целесообразно.

Рассуждая логически, можно предположить, что, не теряя дохода (то есть имея работу) организовать себе «искусственную среду» с погружением в английский можно, посещая английский клуб. Для целей развития и поддержания умений и навыков во многих областях обучения и деятельности используется искусственно созданная или смоделированная среда, и она приносит пользу. В некоторых случаях – не хуже естественной. К тому же полное отсутствие практики гораздо хуже, чем наличие практики пусть и в «искусственных условиях». Поэтому стоит использовать любую возможность для упражнений.

"Я буду говорить по-английски через три месяца? А понимать буду? Если вы это гарантируете, записывайте меня в группу..." - примерно такие слова каждый день слышат администраторы многочисленных курсов иностранных языков. И зачастую обещают, что их преподаватели научат говорить кого угодно в кратчайшие сроки. Клиент же верит в чудо. Многим из тех, кому иностранный язык понадобился для сугубо практических целей (работа в инофирме, тур за границу, эмиграция и проч.), почему-то кажется, что его можно выучить быстро и без труда. Нужно лишь обратиться к преподавателю - "доброму волшебнику", и "языковой барьер" отпадет сам собой.

Английский язык- Мировой язык. "... это язык, который пришел ниоткуда, чтобы завоевать весь мир..." Движение английского языка по миру началось с первых морских путешествий к Северной и Южной Америкам и Азии, имеющее продолжение затем в 19 веке во время колониальных формирований в Африке и Южной Океании, а затем сделав значительный скачок вперед, когда язык был утвержден в качестве государственного или второго государственного во многих странах, получивших свою независимость в 20-м веке. Английский, на данный момент, доминирующий или основной язык в более чем 60 странах, и представлен на всех континентах и на территориях трех основных океанов - Атлантического, Индийского и Тихого. Именно его распространенность по земному шару сделала английский язык мировым.

Почему люди не думают о том, как лучше учиться? Я думаю, что причина одна: большинство считает, что это и без того очень сложно, так как предстоит так много запомнить. Они так думают, поскольку ничего не знают о системах запоминания. Ассоциации образов и связи разных систем облегчают изучение любого предмета. Помимо систем запоминания, существует несколько базовых принципов, которые помогают человеку постичь искусство учиться.

Я вам отвечу так, как говорят англичане — "Better late thаn never" — что в переводе означает буквально следующее:

"Единственный возраст, когда поздно думать о произношении, это когда думаешь не о том, что и как произнести, а о том, чем произнести".

Теперь попытайтесь отчетливо произнести "Better late than never", послушайте себя, и вы сразу поймете, достигли ли вы этого критического возраста и есть ли смысл дальше читать книгу.

Но если серьезно, то заниматься и улучшать свое произношение не поздно в любом возрасте. Другое дело, что, чем раньше вы это начнете, тем легче и быстрее вы достигнете результатов. "The sooner the better", — говорят англичане — "чем раньше, тем лучше".

Уважаемые читатели, в этой статье поговорим о том, как «заставить» ребенка кушать, одновременно мотивируя его к изучению английского языка. Ваш ребенок наверняка оценит такие продукты, как хлеб, рыба и многие другие, если будет знать, что их любимому герою, скажем, Супермену, просто необходимы силы, которые он получает от хорошего питания. В то же время, Супермен говорит по-английски. Итак, начнем.

Полиглоты утверждают, что любой человек средних способностей может в течение жизни освоить пять-шесть иностранных языков. Неспособных нет. Нужны желание, воля и - не стесняться.
Евгений Михайлович Чернявский известен в кругах коллег-филологов как уникум: он знает (в разной степени, конечно) тридцать восемь иностранных языков. В разное время ему приходилось преподавать в общей сложности одиннадцать языков, переводить научные труды и художественные произведения с двадцати восьми.