KARKAS - международный язык грамматических меток.

Пошлите ссылку другу.

Общаемся со всем миром в рамках универсальной грамматики, используя слова родного языка или изучаемого иностранного языка.

/ - осуществляет разделение синтаксических групп
{} - дополнительное или обстоятельственное придаточное предложение
[] - определительное придаточное предложение или причастный оборот

Все слова в предложении только в словарной форме, возможно с метками.
children - child(m - дети

(s - существительное
(m - существительное, взятое во множественном числе
(a - прилагательное, (a2 - срав.ст., (a3 - превосх.ст.
(v - глагол
(n - наречие, (n2 - срав.ст., (n3 - превосх.ст.
(p - предлог
(u - союз
braking - brake(1 "ломающий" - brake(1n "ломая" - brake(1nr "сломав"
broken - brake(2 "сломанный" - brake(2d "ломаемый"

Синтаксические группы:
субстантивная
глагольная
/v - активная
/p - пассивная
союзные слова /u
вводные слова /i
обращение /!

Субстантивные группы:
/1 - подлежащее (именительный) "я"
/2 - прямой объект (винительный) "меня" == /2 я
/3 - косвенный объект (дательный) "мне" == /3 я
/4 - дополнение к подлежащему "дверь была /4 закрыта"
/5 - дополнение к прямому объекту "избрали его /5 президентом"
/6 - суб.гр., расширяющая предыдущую (родительный) "конец /6 лета"
/+ - сопутствующее "с молоком"
/- - исключённое "без молока"
/L - место "на работе"
/d - направление "на стол"
/t - время "вчера"
/w - образ действия "неожиданно"
/f - предназначение "для начальника"
/o - жертва "у потерпевшего"
/a - деятель "Пушкиным"
/i - инструмент "ножом"
/x - расходное средство "мылом"
/q - сравнение "чем твой брат"
/c - причина "от испуга"
............
В субстантивную группу могут входить артикли и предлоги, но при наличии меток их можно опускать без потери понимания. Предлог, если есть, всегда идёт первым в группе.
---
Глагольные группы:
/v1 - настоящее время "читаю"
/v2 - прошедшее время "читал"
/v3 - будущее время "буду читать"
/v4 - повелительное наклонение "читай"
/v5 - сослагательное наклонение "читал бы"
/vr - результативная форма глагола "have done", " сделал"
/vd - длящееся время "is smiling", "улыбается"
/p - пасивный залог "is broken", "разбит"
/p2d - подлежащее подвергалось этому действию в обозначенный момент прошлого.
The windows were broken. - /1m window /p2r brake.
---
Типы придаточных предложений.
1. {t - время
2. {L - место
3. {d - направление
4. {w - образ действия
5. {c - причины
6. {r - результата
7. {i - условия
8. {q - сравнения
9. {u - уступки
10. {a - цели
......
В состав придаточного предложения может входить союзное слово, но при наличии метки его часто можно опускать.
---
{! - повелительное предложение
{? - вопросительное предложение.
---
Слова соединяются нижней чёрточкой, если их нельзя переводить по-отдельности.
тем_не_менее, во_что_бы_то_ни_стало, because_of, in_front_of, out_of
---
Не допускается вхождения одной синтаксической группы в состав другой.
give it up! - give <it> up! - {! /v4 give_up /2 it} "прекрати это!"
---
Снимаются неоднозначности путём нумерации вариантов.
немецкий:
sie - она
sie2 - они
sie3 - Вы (вежливое)
ihr - её (притяжатетельное)
ihr2 - их (притяжательное)
ihr3 - Ваш (вежливое, притяжательное)
ihr4 - вы2 (множественное число, личное)
английский:
trunk - ствол (дерева)
trunk2 - сундук (дорожный)
trunk3 - багажник (машины)
trunk4 - туловище (тела)
trunk5 - хобот (слона)
trunks - плавки
---
Тhe Queen's croquet-ground.
A large rose-tree stood near the entrance of the garden: the roses, growing on it, were white, but there were three gardeners at it, busily painting them red. Alice thought this a very curious thing and she went nearer to watch them, and just as she came up to them, she heard one of them say, "Look out now, Five! Don't go splashing paint over me like that!"

{ (Тhe Queen)'s croquet-ground.}
{A large rose-tree / stood / near the entrance of the garden:} {the roses, [growing on it,] / were white,} {but / there were / three gardeners /at it, [busily painting them red].} {Alice / thought / this / a very curious thing} and {she / went / nearer {to watch them,}} and {{just as / she / came up / to them,} she / heard / one of them / say, "{Look out / now, / Five!} {Don't go splashing / paint / over me / like that!}"}

Площадка для крокета Королевы.
Большой розовый куст стоял возле входа в сад. Розы на нём были белые. Но возле него три садовника красили их красным. Алисе показалось это забавным и она подошла поближе понаблюдать. Как только она приблизилась к садовникам, она услышала, что один из них сказал: "Осторожно, Пятёрка! Прекрати брызгать на меня краской!"
Croquet /6 Queen.

/1 A large rose-tree /v2 stand /L near the entrance /6 of the garden. /1m The rose, [grow(1 /L on rose-tree] /v2 be /4 white. But /L at rose-tree /v2 be /1 three gardener [paint(1 /2 they /5 red] . /1 Alice /v2 think /2 this /5 a very curious thing. /1 she /v2 go /w near/n2 {a /v watch /2 they}. {t Just_as /1 she /v2 come_up /3 to they,} /1 she /v2 hear {/1 one /6 of they /v2 say "{! /v4 Look_out, /! Five! } {! /v4 Don't splash /2 paint /d over I!}"}

Крокет Королевы.
Большой розовый куст стоял возле входа в сад. Розы, растущие на розовом кусте были белые. Но возле розового куста были три садовника, красящие их красным. Алиса подумала это забавным. Она шла поближе наблюдать их. Как только она приблизилась к ним, она слышала, один из них сказал: "Остерегайся, Пятёрка! Не брызгай краской на меня!"
---
"Строгие Правила на Канале Николая Михайленко. Бояться!"
http://maxpark.com/community/5946/content/2517452