Профессор Альфред Томатис (Alfred Tomatis), французский отоларинголог, невролог и фониатр, в 40-е годы проводил исследования над органом слуха, зависимостями между слышанием и слушанием, а также между голосом и речью. В итоге многолетней работы и многочисленных наблюдений сделал несколько удивительных открытий, которые в последствии привели к созданию метода тренинга, известного в Польше как аудио-психо-лингвистическая стимуляция (SAPL), другие названия этого метода - «Тренинг слухового внимания», «Слуховая стимуляция». Основной целью терапии является содействие усилению слуховой функции, благодаря чему происходит улучшение концентрации, повышение качества учебы, увеличение креативности, а также развитие коммуникативных способностей. Метод тренинга слухового внимания - в чем он состоит?
Развитый и разработанный проф. Томатисом метод слуховой стимуляции исходит из многих теоретических предпосылок, относящихся к различным функциям уха и его влиянию на голосовые способности. Проведенные проф. Томатисом исследования доказывают, что звуки высокой частоты стимулируют наш ум, в то время как звуки низкой частоты наоборот, имеют прямо противоположное влияние. Когда слушаем звуки разной частоты, используемые в терапии, то влияем на усовершенствование активного слушания. Проф. Томатис положил особый акцент на использование звуков высокой частоты, определяемых как «стимулирующие». Он отметил, что когда наш мозг хорошо «заряжен», то нам легче сосредоточиться, запоминать и учиться. Цель терапии состоит в стимулировании мозга при помощи высоких звуков, соответственно отфильтрованных, содержащихся в музыке Моцарта и в грегорианских хоралах. Индивидуально подобранный звуковой материал посредством устройства, называемого «электронным ухом», являющимся идеальной моделью человеческого уха, стимулирует центральную нервную систему к более эффективной работе. Слуховая функция
Ведущей функцией уха проф. Томатис считает не слышание, а слушание. Он очень четко различает эти два явления: слышание по своей природе является пассивным, в то время как слушание требует вовлеченности и активности. Способность слушания состоит, как из способности усваивать информацию, так и соответственно ее фильтровать. Точная обработка сенсорных данных элиминирует лишние раздражители, что обеспечивает концентрацию без ощущения нагромождения информации. Тренинг слухового внимания по форме, разработанной проф. Томатисом, ставит себе цель - эффективно и организованно тренировать и усовершенствовать способность слушания. Слуховая латеризация - доминирующее ухо
Важную роль в процессе слушания играет т.н. слуховая латерализация, то есть тот факт, что каждый из нас имеет одно доминирующее ухо. Преимущество доминирования правого уха заключается в том, что оно обрабатывает звуковую информацию намного быстрее и точнее, чем левое ухо. Это связано с тем, правое ухо связано с левым полушарием мозга, в котором у большинства из нас находится центр речи. Лица с доминирующим правым ухом лучше контролируют интонацию, громкость, ритм, а также плавность речи. Правое же полушарие отвечает за эмоциональные процессы. Поэтому лица с доминирующим левым ухом хуже контролируют речь, дольше анализируют слышимые звуки, в первую очередь обращают внимание на окраску голоса, а лишь позднее на содержание высказывания. Связь между слухом и голосом
Говоря об ухе, нельзя забывать о голосе. Томатис, исходя из результатов проведенных им исследований, сформулировал в 1953 году закон, отражающий взаимозависимость между голосом и слухом: «Голос содержит только те звуки, которые слышит ухо». Эта зависимость означает, что когда соответственно натренированное ухо изменяет диапазон слышимости, изменяются также параметры голоса. Изучение иностранных языков - ухом
Как показывают исследования, проведенные в центрах аудио-психо-фонологии во всем мире, каждый язык имеет свойственную ему мелодику и использует разные частоты звуков. Например, - польский язык характеризуется диапазоном звуков от 125 до 3600 Гц, а английский от 2000 до 12000 Гц. Разница в частоте звуков является, главным образом, причиной многих затруднений в изучении иностранных языков. Наши уши лучше всего настроены на частоту родного языка, которым мы овладели в детстве и которым пользуемся ежедневно. Лица, которые имеют проблемы с овладением иностранными языками, не лишены способностей к этому - попросту плохо слушают, а, собственно говоря, слушают, но на самом деле не слышат. Ведь можно же смотреть и не видеть, точно также можно слушать, имея «заложенное» ухо.
Не слыша чужих звуков, не можем правильно их произнести. А что еще ухе - не можем их легко запомнить. Исследования, проведенные по этим вопросам, подтверждают справедливость теории, что для того чтобы хорошо слышать, ухо должно уметь правильно анализировать. Поэтому нужно его открыть на частоты, которых оно до сих пор не принимало и не научилось анализировать.
Во время тренинга Методом Томатиса ухо как бы подвергается запрограммированию на мелодию языка, который хотим изучить, с учетом также различий в длительности слогов в каждом языке, которые следует произносить в определенных временных рамках. Из исследований вытекает, что произнесение американского слога занимает в среднем 75 миллисекунд, значительно больше, чем произнесение французского слога - только 50 миллисекунд. Таким образом, американец, который изучает французский язык, должен научиться выговаривать слоги значительно быстрее, чем к этому он привык. Как утверждает проф. Томатис: «Это означает, что наши уши должны реагировать быстрее, чего можно добиться путем их «обучения».
Тренинг, проведенный еще до начала изучения иностранного языка, значительно сокращает время, требующееся для овладения этим языком. Метод Томатиса позволяет открыть уши на те диапазоны частот, которых мы не употребляем в родном языке, а которые слышать необходимо, чтобы говорить на иностранном языке. Достаточно побудить ухо к активному слушанию, чтобы значительно ускорить процесс усвоения слов, добиться лучшего акцента и поправить произношение. Схемное представление частот, которыми оперируют отдельные языки:
Гц
125
250
500
1000
1500
2000
3000
4000
8000
12000
Немецкий ---------------------------------------------------------
Английский ----------------------------------
Французский -------------- -------------------
Русский ----------------------------------------------------------------------------
Испанский ------------------------
Итальянский --------------------
Славянские языки ------------------- -------------------
Может оказаться, что нам затруднительно говорить на каждом из тех языков, диапазон частот которых не совпадает с диапазоном частот нашего родного языка. Тренинг слухового внимания - в чем он состоит?
Цель метода проф. Томатиса заключается в том, чтобы усовершенствовать активное слушание. Тренинг состоит в слушании соответственно подобранного звукового материала через устройство, называемое «электронным ухом», представляющим собой идеальную модель уха человека. Во время тренинга, состоящего из нескольких фаз, пациент слушает соответственно подобранное музыкальное произведение через наушники, звуки поступают к нему воздушным и костным путем. Слуховой тренинг, применяемый с целью стойкого обучения уха принимать звуки, свойственные английскому языку, - это около 60 сессий (2 часа в день на протяжении 15 дней). После месячного перерыва вновь приступаем к тренингу.
Тренингу слухового внимания предшествует тест на внимание слуховой латерации - путем исследования при помощи аудиометра, что помогает определить степень слухового внимания и доминирующее ухо. Эффекты применения метода при изучении иностранных языков
* более быстрое овладение иностранными языками
* больше запас слов, используемых активно
* улучшение акцента
* лучшее спонтанное понимание
* улучшение плавности речи
* более быстрое и стойкое запоминание
* повышение уверенности в себе и смелости в высказывании
Методом слухового тренинга воспользовались, в частности, сотрудники компании Hewlett Packard, в которой знание английского языка необходимо на 95% рабочих местах. Эффекты в общении на иностранном языке были превосходные. «Человек, у которого восстановилась слуховая способность, радикально меняет свое отношение к иностранному языку», - отметил глава отдела стажировок компании Hewlett Packard.
Вы верите, что всего за несколько часов можно понять, как поставить правильное произношение, не изучая долго и нудно теоретическую фонетику, а всего-лишь поймав "фокус" языка?
Вы верите, что за несколько часов можно понять всю систему английских времен, которую безуспешно учат годами в школе, институте или на курсах?
Вы верите, что вместо скучных учебников можно заниматься по Вашим любимым фильмам и сериалам, испытывая при этом восторг и наслаждение от занятий английским?
Мы не только верим, а и твердо убеждены, так как уже сотни людей прошли по этому пути и поделились с нами своми успехами и достижениями!
И мы верим в Вас, потому что Вы легко научились говорить на языке, который на порядок сложнее английского!
Поэтому более простым и логичным английским Вы овладеете гораздо быстрее и легче! Конечно,если будете делать это правильно, естественным путем - моделируя носителей языка. Руководствуясь при этом не громоздкими правилами, а простыми и понятными визуальными моделями!
Получите бесплатно материалы - подпишитесь на рассылку!
Получите результат немедленно - приступайте к занятиям прямо сейчас!
Главная страница 
Альфред Томатис - кем он был?
0
