Пятница, 05.12.2008, 14:14
Приветствую Вас Гость | RSS
 
Главная страница Каталог статейРегистрацияВход
Меню сайта
Категории каталога
Лингвистика [54]
Филология [3]
Грамматика [7]
Лексика [36]
Фонетика [4]
Психология. [56]
Нейрология [38]
Философия [1]
Психолингвистика [28]
Педагогика [87]
Дидактика [1]
Лингводидактика [7]
Текстология [3]
Интерлингвистика [4]
Лингвокультурология [56]
Логопедия [0]
Семиотика [1]
Сейчас на сайте
Онлайн всего: 18
Гостей: 17
Пользователей: 1
sveta
С днем рождения!
savl888(50), hawk054(21)
Сегодня сайт посетили
sveta, Метаргем, Ilya_Shalnov, Vladimir, ogbkydmc, shi
Случайные статьи

Начало » Статьи » Науки. » Дидактика

В категории материалов: 1
Показано материалов: 1-1
Страницы: [1]

Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Просмотрам
Чего греха таить: для многих из нас школьная жизнь прошла под дамокловым мечом оценок. С одной стороны, школьные отметки - некое мерило знаний и стараний учащегося, а с другой - существенная помеха, когда речь идет о развитии и воспитании Личности. Естественно, способности, темперамент и устремления у всех разные. Один делает уроки за полчаса, другому требуются все три, кто-то запоминает стихотворение за три прочтения, кто-то мучительно учит неделю, а потом растерянно лепечет" "Я учил, но забыл". Что отражает оценка в этих случаях? Результат? Усидчивость? Способности? Мудрый учитель обязательно учтет все нюансы, мудрый родитель способен оценить ценность любой отметки.
Просмотров: 182 | Author: kommentator | Добавил: sveta | Дата: 30.07.2008 | Рейтинг: 0.0/0 | Комментарии (0)

[1-1]

Форма входа
Логин:
Пароль:
Рекомендуем
    

Друзья сайта
Google
Статистика
Rambler's Top100 Союз образовательных сайтов
Прямой эфир
Copyright Filolingvia © 2007-2008
Сайт управляется системой UcoZ