В середине сентября в Ростове открылась новая языковая школа Lime School, предлагающая выучить английский язык в рекордно короткие сроки по методу Каллана. Это будет первая подобная школа в России. По мнению экспертов, новое предложение на рынке образовательных услуг на данном этапе вряд ли окажет заметное влияние на рынок.
По словам дректора Lime School ЕКАТЕРИНЫ СУРГАН, проект основан на ее личном энтузиазме и уверенности в эффективности метода Каллана: "Аналогов по результативности у метода нет, и это главное конкурентное преимущество Lime School. В Ростове есть много школ, в которых обучают по Кембриджским, Оксфордским учебникам, по классическим программам. Мы не считаем их нашими прямыми конкурентами, у нас с ними разные целевые аудитории: обучение в нашей школе рассчитано на тех, кто ищет альтернативы классическим программам. Это преимущество, на мой взгляд, обеспечит успех моего проекта"

Делать сложное простым умеют преподаватели RUNOV SCHOOL, уникального учебного заведения, слушателями которого могут быть люди без  возрастного и образовательного цензов.
Психолог Денис Рунов уверен, что человек может значительно больше, чем умеет. Разработанный Руновым метод действует успешно уже 16 лет, а суть его сводится к простому, на первый взгляд, постулату: ЛЮБАЯ ОБЛАСТЬ ЗНАНИЯ, ВКЛЮЧАЯ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК, — НИ ЧТО ИНОЕ, КАК ЛОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА, КОТОРАЯ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ МОЗГОМ.

Как отметил в ходе итогового заседания директор института Александр Сметанин, важнейшим результатом исследований археологов стала разработка принципиально новой концепции развития древностей эпохи неолита на территории Европейского Северо-Востока. В монографии Виктора Карманова "Неолит Европейского Северо-Востока" на основе всего накопленного за период планомерного археологического изучения Европейского Северо-Востока фонда источников, а также новых материалов, полученных автором в ходе полевых экспедиционных исследований, с привлечением современных методов естественных наук - палеогеографии, геоморфологии, палеоботаники, петрографии разработана хронология памятников неолитической эпохи, определены специфические особенности неолита региона, источники происхождения различных групп неолитического населения.

Многие из нас считают большим личным достижением выучить хотя бы один иностранный язык, но в мире существует немало людей, которые обладают способностью владеть несколькими иностранными языками.
Можно ли развить в себе такие умения?  Оказывается, можно. Некоторые учащиеся   лингвистического центра «Лексис», успешно освоив английский,  охотно принялись  за изучение второго языка — немецкого.   Своим опытом  в изучении двух языков мы попросили поделиться Ирину Токтуеву, Евгению Минюк, Елену Власову.

Защитники природы Намибии используют "язык" слонов для спасения великанов. Слоны "переговариваются" при помощи ног, установили ученые. Сотрясая почву своими ногами-колоннами, эти умные гиганты передают на большое расстояние - до 10 км и дальше - различные по смыслу сигналы. В зависимости от частоты вибрации, это могут быть "тревога", "любовный зов", "источник пищи и воды" и др. Слоны прекрасно различают сигналы, посланные им сородичами, даже за несколько километров.

Посоветовать могу только одно: хотите опробовать - вперед и с песней! Как человек, который имел некоторое отношение к результатам экспериментальной психологии, могу заверить - хуже не будет. Но и лучше тоже.
Да, есть такой феномен - 25-й кадр, технически его реализовать несложно. Но эффекта нет.
Наверное, многим будет интересно знать, откуда “растут ноги” у 25-го кадра, и почему он неэффективен. Далее я поделюсь интересной информацией на этот счет. Постараюсь, как и всегда, обойтись без научных терминологических накруток, чтобы всем все было понятно.

Не все успеваешь сказать в интервью, а недоговоренное может вызвать недоумения. Поэтому я хотел бы дополнительно разъяснить два вопроса, которые в интервью были только намечены.


    1)    Когда и как начинать учить детей иностранному языку


Не надо с этим спешить. Дело в том, что, в среднем, до семи лет психика ребенка не приспособлена для логического усвоения какого-либо предмета. Поэтому, во-первых, для детей дошкольного возраста сразу отпадает вариант именно изучения языка — то есть вариант, по которому язык учат взрослые (грамматические конструкции и тому подобное) Если кто-то из учителей пытается учить именно так, то он просто непрофессионал и наносит вред ребенку.

Владимир Лукьянов, филолог, переводчик, автор собственной методики изучения английского языка
ЛИХАЧЁВА: Здравствуйте! Здравствуйте – теперь уже в новом, 2009-м году. Наконец-то закончился високосный год. Рада вас приветствовать. Надеюсь, в этом году у нас будут исключительно новые начинания – те самые начинания, которые обязательно чем-нибудь закончатся, чем-нибудь увенчаются и к чему-нибудь нас с вами приведут. Я почему-то сейчас по поводу начинаний, которые не всегда могут чем-либо увенчаться, вспомнила бесконечные попытки мои и моих друзей изучить в совершенстве английский язык.

Зачем учить грамматику?

Учить грамматику надо, так как она существует, хотим мы этого или нет. Люди постоянно интересуются окружающим миром с целью его понять. Грамматика не отличается от других областей знаний.

Но, если сравнивать с такими областями, как, например, геология, наука о языке связана со всеми сферами деятельности человека. Мы не можем жить без использования языка. А грамматика его основной организационный принцип!

Наткнулся с помощью [info]ponny1 на занимательную дискуссию с одного туристического форума. Для начала несколько характерных реплик:
- Еще лет десять тому назад небезызвестный Гордон в передачке "Хмурое утро" смешал Данию с отборными какашками. Я тогда тряс бородой и думал: да не, брешет. Брешет, что по датским меркам считается нормальным начинать половую жизнь с близкими родственниками, чтобы у девочки первым мужчиной был папа. Ну, и всякая другая жесть, перечисленная Гордоном, мне казалась бредом и ахинеей. Теперь вижу: похоже, не врал дядька Гордон. В тихом, как говорится, омуте...