How can you possibly maintain fluency in two foreign languages — let alone five or six — if the opportunities to use them are months or years apart?

In 20 minutes, I leave from JFK for Iceland, then Scotland, and then a circle in Europe that will include Oktoberfest in Munich. Germany is strategic, as I want to “reactivate” my German before the media tour there.

Вывод на моем опыте: за 2 курс у меня аудирование стало просто великолепным. Никаких проблем не испытываю ни в общении с британцами, ни с американцами.

если так подумать, то если в неделю слушать часов по 8-10, то это даст результат. Лично для меня никогда никакого толка слушание и текст одновременно или в любых других комбинациях результата не давали. Есть школьный опыт. Но слушать надо нетрудные тексты поначалу.

Согласитесь, ребенок, который родился в американской семье не должен учить английскую грамматику, фонетику и т. д., для того, чтобы заговорить на английском. Это происходит автоматически - он слышит речь своих родителей, других людей и неосознанно запоминает все, что нужно для того, чтобы нормально говорить на английском.

• Никогда ничего не переводите дословно!

Вот какие примеры плохих попыток перевести дословно приведены в книге "Английский для наших"

1. Tomorrow I go in guests.

2. She became to open the door.

3. Не sits in prison.

4. How is your opinion?

5. He lies in hospital.

1. Заучиваем назубок!

2. Повторение - мать учения!

"Repetitio est mater studiorum". Упражнение создает навык: мы учимся говорить, говоря и слушая, читать - читая, писать - пиша - и, добавим, постоянно исправляя свои ошибки.

3. Записываем!

Не только слова и выражения. Составляйте и записывайте краткие резюме и обзоры. Таким образом, вы упорядочите свои мысли и лучше овладеете учебным материалом.

 Трудность заключается в том, что если вы так учите словарные слова (иностранное — русское, иностранное — русское), то языка-то вы знать не будете по очень простой причине: слова, в том числе и иностранные, многозначны. Нет соответствия значений. И еще одна крупная неприятность. Вы знаете, что такое статистический словарь, частотный, где частота использования слова в языке указывается просто рядом со словом как коэффициент частотности? Видите ли, высокочастотные слова особенно многозначны, а малочастотные, то есть редко встречающиеся в языке, имеют гораздо меньшее число значений.

Есть люди, которые любят учить слова вроде "рекогносцировка", "инсценировка" или "прелюбодеяние". Они очень огорчаются, когда забывают их: жалуются на плохую память, разочаровываются в своих умственных способностях и т. д. Наконец они просто забрасывают английский язык, решая, что он не для них. Для чего учить слова "отвратительный" или "восхитительный", если они не знают слов "плохой" и "хороший"?

Какой бы способ освоения английского языка вы не выбрали, все равно понадобится научиться говорить, понимать переводить и обладать письменным английским.
Идеальным вариантом также можно назвать способность думать на английском языке. На начальном этапе обучения конечно добиться такого результата будет не возможно, но постоянные занятия английским языком непременно научат вас возможности мыслить и думать на английском.

 Всем привет, вот решил и я написать свою историю про то, как я изучал английский, и как его учу сейчас.

Первый раз с английским я встретился в школе во втором классе. Тогда проводили испытательный курс, и те, кто по оценкам преподавателей, не проявлял способностей в изучении иностранного языка – отсеивались, и дополнительно занимались математикой. Это была первая двойка в четверти – уравнения мне понравились больше непонятных слов.