Категории каталога |
|
|
|
Сейчас на сайте |
|
Онлайн всего: 4 Гостей: 4 Пользователей: 0 |
|
С днем рождения! |
|
ddriver(40), prs01(42), QWER(43), Вишенка(37), svt13(40), Mitsuki(35), pandreyv(49), Michel(48), uveliya(60), 555sky555(39), Valerii(56) |
|
Сегодня сайт посетили
|
| |
Система Эффективного Самостоятельного Изучения Языков |
В разделе материалов: 1389 Показано материалов: 1051-1060 |
Страницы: « 1 2 ... 104 105 106 107 108 ... 138 139 » |
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Просмотрам
Когда мне приходится иной раз читать статью, автор которой обещает научить говорить на иностранном языке за несколько недель, мне всякий раз приходит на ум сравнение с музыкой, с обучением игре на музыкальном инструменте. Каждому ясно, что нельзя выучиться игре, допустим, на фортепиано за год, тем более за меньший срок. Все понимают, что, прежде чем стать пианистом, ученик затрачивает годы, чтобы освоить технику. И вместе с тем многие верят, когда их уверяют, будто они сумеют бегло вести беседу на любую тему после нескольких недель занятий.
|
Сегодня мы поговорим о языковом мышлении. Что это такое?
Языковое мышление - это особый подход к изучению и использованию иностранного языка.
Обычно, когда мы начинаем учить новый иностранный язык, мы воспринимаем его как свод грамматических правил и набор слов. Это замечательный подход в начале, так как позволяет нам систематизировать полученные данные и более продуктивно распределять наши усилия. |
...человек, который учился языку "на русском", вполне может считать после того, как столкнулся с проблемами в вузе и закончил преподавательские курсы (изначально нацеленные на обучение английскому языку людей, с которыми у преподавателей может не быть общего родного), что получение образования в вузе - бесцельная трата времени, а "все нормальные преподаватели используют родной язык студента только в крайнем случае".
Но если есть такое преимущество, как знание родного языка, зачем же отказываться от его использования? Допустим, чтобы избежать интерференции - нежелательного влияния родного языка на изучаемый?
|
Моим "первым учителем" японского стал хозяин заведения, где мы работали, мало того, он был американцем. И он в первый же день выдал нам по блокноту и ручке и стал нам диктовать японские слова, сгруппированные им же по тематике: числительные, существительные, вопросительне и т.д. От нас требовалось записывать все это латиницей, чтобы он мог нас проверять. Следующим этапом нашего изучения японского языка стало...караоке. Он переписал нам тексты популярных песен опять-таки латиницей, перевел нам смысл песни, таким образом мы набрали опять-таки новые слова в свой японский лексикон, но уже не просто слова, а целые фразы:) |
А с чего начать человеку, в группе обучаемых у которого более двадцати англоязычных студентов, а самих групп целых три? По стечению удачных обстоятельств, а так же по воле фортуны, мне удалось два месяца проработать языковым тренером в одном из университетов Америки, под название Texas A&M University, в штате Техас. Университету требовался настоящий носитель русского языка, администрацию устраивал факт незаконченного высшего образования в педагогическом вузе. |
В Сочи (Краснодарский край) завершились тренинги для учителей по английскому языку. Об этом 15 ноября сообщила корреспонденту ИА REGNUM начальник отдела международных связей Сочинского центра развития образования Светлана Азарова.
В течение четырех дней учителя английского языка пяти школ города посещали занятия в Колледже поликультурного образования, которые проводил специалист израильской образовательной компании Edusoft Дени Глик. |
"Repetitio est mater studiorum". Упражнение создает навык: мы учимся говорить, говоря и слушая, читать - читая, писать - пиша - и, добавим, постоянно исправляя свои ошибки. |
Сегодня я представляю вам способ, который условно назовем “Бирки”. Такой способ хорош для запоминания однозначно переводящихся слов с одним конкретным значением. Ко всем возможным предметам Вы прикрепляете карточки, на которых крупным красивым шрифтом пишете слово, обозначающее этот предмет на изучаемом языке. |
Английскому языку я обучался долго: 5 лет в средней школе и 5 лет в институте. Но, несмотря на затраченные усилия, я путал «уот иc зис» с «вас ист дас». Понимание, что английский язык мне очень нужен, пришло позже – когда я начал работать в сфере телекоммуникаций и мне пришлось читать литературу и документацию на английском, поскольку другой просто не было. И постепенно выработался метод, который по стилю немного напоминает медитацию. Поэтому его можно назвать Дзен-методом. Он состоит из трех действий, которые периодически повторяются. |
Сегодня случайно набрел на сайт сообщества изучающих испанский. Кроме блога, форума и словаря, на сайте есть забавная игрушка — распознаватель языков. Разработчиками заявлена поддержка 70 языков, от африкаанс до идиш, включая и ВМПиС – Великий, Могучий, Правдивый и Свободный © Василий Аксенов. Не будь идиотами, разработчики сразу же предупреждают, что: для корректной работы их инструмента лучше ввести несколько предложений, нежели несколько слов. |
|
|
Форма входа |
|
|
|
Рекомендуем |
|
|
|
Друзья сайта |
|
|
|
|
|
| Copyright Filolingvia © 2007-2009 | |
|
Сайт управляется системой uCoz |
|