ОБРАЗОВАНИЕ образование, это способ получения умения и навыков, а образованность это наличие умения и навыков. В передаче "минута славы" показывали двух братьев которые обладали великолепной пластикой и выучили наизусть учебник по литературе. В той передаче судьи попытались выяснить, понимают ли они что-то из того что они выучили. И оказалось, что понимание выученного отсутствует в полной мере. Они этого просто не понимали. Отсюда возникает вопрос, можно ли считать образованным человека чей ум нафарширован различными данным которыми он сам не владеет? Я думаю что нет, этого человека я не буду считать образованным, у него нет своего мнения по поводу этихданных, он сам с этими данными не может ничего делать, он не может их сравнивать, он не может их сортировать, он не может на основании ихделать новые выводы. Это просто запоминающее устройство, флэшка с голосовым интерфейсом управления. Человек же образованный, это человек владеющий Ноу-хау, что в переводе означает знающий как. И не важно онпрофессор кислых щей или математики, важно чтоб его щи были съедобныили его формулы были верны.
ПОНИМАНИЕ если кто-то скажет что разобрался в этом вопросе до конца, дайте ему10 нобелевских премий и поставьте ему статую выше горы Джомолунгма, он это заслужил. На эту Голгофу еще не проложили автостраду, на нее до сих пор надо топать пешком и по пересеченной местности. Я рискну. Понимание - это состояние в котором человек способен идентифицировать предметы или идеи, точно распознавая их суть, роль и место во всей жизни как таковой. И при таком раскладе мы просто олухи царянебесного, разве дано нам понять всю жизнь? А нам ее и не надопонимать всю, мы остановимся на достаточном уровне понимания. Достаточном для того, чтобы мы имея его, могли успешно действовать в какой либо области. И конечно у нас всегда будет возможность понять еще что-то, чему мы раньше не предавали значения, или не могли точно определить его роль и место в жизни или в каком либо процессе.
КАК УВЕЛИЧИТЬ СВОЕ ПОНИМАНИЕ единственный способ увеличить свое понимание - это общаться с самим предметом который требуется понять. Даже когда мы учимся по учебнику, мы не нарушаем этот принцип, мы просто перенимаем чужой опыт общения. Скажите какая сторона монетки более ценная орел или решка? Увы они обе ценны и не разделимы. А в обучении неразделимыми вещами являются теория и практика. Недостаточно учить слова и правила английскогоязыка, на нем надо говорить. И если вы до сих пор занимались только академической стороной образования, то начав практическую, вы сразу обнаружите что те законы и правила которые изучали, на практике ведут себя немного не так как вы себе до этого представляли. И так же, не достаточно только говорить на английском языке, не изучая значения слов и правила речи, и если вы старались только воспроизводить услышанные в песнях, книгах или учебниках слова и фразы, то после ознакомления с теорией окажется, что вы приписывали им несколько другой смысл, чем это принято у тех кто является носителем языка.
БАРЬЕРЫ В ОБУЧЕНИИ Не удается понять теорию. Это может происходить по трем причинам. 1. ученик не понимает в достаточной степени слова которыми описана этатеория. 2. ученик пропустил какой то момент в последовательности изучаемогоматериала. 3. ученик не имеет представления или никогда не видел тот предметкоторый он изучает, если это не предмет, то он не может представитьсебе реальную ситуацию в которой бы участвовало то что он изучает.
С практикой легче, в ней на один подводный камень меньше. 1. ученик не понимает теорию изучаемого предмета. 2. ученик не получил базовый навык, а уже старается выполнить действие более высокого уровня использующее этот навык.
ПРЕОДОЛЕНИЕ БАРЬЕРОВ 1. толковые или специализированные словари должны быть под рукой, аученик должен при малейшем сомнении сверять свое понимание с тем какэто представлено в словарной статье. 2. если все слова понятны, а принцип понять невозможно, ученику следует вернуться либо к самому началу последовательности либо еще раньше того места по тексту, где по его мнению было все понятно, он что-то где-то пропустил и теперь ему это надо найти и обезвредить. 3. гиблый номер изучать операционную систему компьютера человеком, который даже не знает что это такое, его познания в средствах вычисления могут ограничиваться счетами. И даже если человек знает что такое компьютер, ему будет гораздо проще если сам дивайс сзагруженной операционной системой, той версии которую он изучает будетне далее вытянутой руки.
1. вовсе не стоит психовать по поводу того что в десятый раз ученик выключает компьютер выдергивая вилку из сети, возможно он просто непонимает теории работы компьютера. Объяснив ему что при загрузке многозадачной операционной системы типа Виндовс, компьютер в памяти модулирует необходимое количество компьютеров, и когда вы выключаете компьютер через кнопка ПУСК, он перед выключение стирает из памяти все эти виртуальные построения, а если выключить путем обесточивания, то части этих построений останутся в памяти жесткого диска и будут мешать в дальнейшей работе. Ведь правда - это можно понять? И это гораздо лучше чем требование - "делай так как я сказал!" 2. например вы хотите научить человека ораторскому искусству, и он вроде говорит легко и правильно, вот только на сцене его клинит и он начинает нести полный бред. И если вы начнете исправлять его бред разбирая содержимое его реплик, но вы никогда ни к чему не придете. Потому что, прежде чем говорить в зале со сцены, нужно иметь способность воспринимать эту сцену и полный зал народа. И только когда это можно легко воспринимать, можно переходить к постановке мыслей и речи. Получить способность воспринимать зал вовсе не трудно. Надо наблюдать со сцены за тем, как выступают другие, надо стараться брать инициативу на всех культурно массовых мероприятиях, говорить тосты, поздравления, объявления, рассказывать анекдоты и смешные истории, и через некоторое время вы это будете делать легко.
САМЫЙ ВЫСОКИЙ БАРЬЕР это допускать мысль о том, что по большому счету изучаемый предмет мне понятен, есть конечно некоторые нюансы, ну а так все понятно, ничего нового тут не придумаешь. Или, ну ладно, раз это надо маме, пойду я учится на экономиста, мне не трудно. Мы учили это в школе. Я изучал это 5 лет в институте. Я написал кандидатскую диссертацию на эту тему. Я доктор наук, академик всех академий и член корреспондент.
ПРАВИЛЬНЫЙ ПОДХОД я знаю что я этого не знаю, я знаю что я могу много не знать, я знаючего я хочу, я знаю что для того чтоб достичь своей цели мне надо научиться вот этому. Я согласен на преодоление тех трудностей которые возникают на этом пути. Я буду изучать это до тех пор, пока не стану мастером или не вникну в суть этих вещей. Я планирую свое обучение и выполняю свои планы
Категория: Педагогика | Добавил: tivita (08.10.2007)
| Автор: selfmind
Просмотров: 1850
| Рейтинг: 0.0 |
Вы овладеете английским!
Вы верите, что всего за несколько часов можно понять, как поставить правильное произношение, не изучая долго и нудно теоретическую фонетику, а всего-лишь поймав "фокус" языка?
Вы верите, что за несколько часов можно понять всю систему английских времен, которую безуспешно учат годами в школе, институте или на курсах?
Вы верите, что вместо скучных учебников можно заниматься по Вашим любимым фильмам и сериалам, испытывая при этом восторг и наслаждение от занятий английским?
Мы не только верим, а и твердо убеждены, так как уже сотни людей прошли по этому пути и поделились с нами своми успехами и достижениями!
И мы верим в Вас, потому что Вы легко научились говорить на языке, который на порядок сложнее английского!
Поэтому более простым и логичным английским Вы овладеете гораздо быстрее и легче! Конечно,если будете делать это правильно, естественным путем - моделируя носителей языка. Руководствуясь при этом не громоздкими правилами, а простыми и понятными визуальными моделями!
Получите бесплатно материалы - подпишитесь на рассылку!
Получите результат немедленно - приступайте к занятиям прямо сейчас!
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ]
Главная страница 
