Категории каталога |
|
|
|
Сейчас на сайте |
|
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
Всего материалов в каталоге: 7235 Показано материалов: 1-10 |
Страницы: 1 2 3 ... 723 724 » |
Добрый день, дорогие друзья!
12 октября нашему каналу Майнетика исполняется 2 месяца, поддержите его подпиской и лайками!
https://www.youtube.com/@Mainetics
И в честь юбилея я объявляю праздничное занятие Воскресной школы на тему: "Научись учиться и спаси детей от 16 лет каторги!"
На нем мы объединим наши наработки в сфере философии, психологии, методологии, образования с реальными запросами и потребностями вас, наших зрителей, подписчиков и, самое главное, старых друзей и клиентов, изучающих иностранные языки. |
3000 слегка изменённых английских слов и простая, ясная грамматика - этого достаточно для начального общения. |
Новая версия Fonis Rus. 14 Dead Key. |
Освой QWERTY вдоль и поперёк! |
Представлен структурный дифференциал Коржибского, основателя общей семантики.
Описана физическая модель дифференциала: картонка с дырками, колышки, ниточки.
Указано, что модель иллюстрирует различия между реальностью и нашим восприятием.
Описание модели:
Обрезанная парабола символизирует бесконечную реальность.
Дырочки в параболе представляют различные параметры реальности.
Свисающие ниточки – это те параметры, которые мы можем абстрагировать (например, микробы, атомы).
На более высоком уровне абстракции мы наблюдаем объект (например, ручка) и выделяем его части (колпачок, стержень, основание).
На следующем уровне мы используем слова для описания объекта.
Ключевая идея: Карта (наше восприятие) не равна территории (реальность). |
Это упражнение помогает развить мелкую моторику, координацию движений и концентрацию внимания. Оно также улучшает кровообращение в пальцах и кистях рук, что способствует лучшей работе мозга. |
Приглашаем каждое воскресенье в 11.00 UTC+2 на бесплатные занятия курса Майнетики.
Ссылка на вход здесь https://t.me/mainetics
В ходе занятия по структурному дифференциалу Альфреда Коржибского и осознанному абстрагированию рассматривался процесс восприятия объекта в физическом мире и формирование его образа в нашем сознании. Основной идеей занятия было понимание того, что восприятие реальности всегда ограничено, и в результате мы абстрагируем многие аспекты реальных объектов. |
|
|
Форма входа |
|
|
|
Рекомендуем |
|
|
|
Друзья сайта |
|
|
|
|
|
| Copyright Filolingvia © 2007-2009 | |
|
Сайт управляется системой uCoz |
|