Этот методический принцип предполагает
обучение устной речи, которая является как це-
лью, так и средством обучения. Общеизвестно,
что, достижение цели всегда является частью са-
мой цели.

1. Устная основа обучения иностранному языку.

2. Формирование мышления на изучаемом языке.

3. Овладение лексикой в предложении.

4. Овладение грамматическим строем изучаемого языка на базе типовых предложений.

Ведущий метод обучения иностранным языкам в условиях вузовского обучения (название было предложено в 60-е гг. известным советским психологом и методистом Б. В. Беляевым, который дал обоснование метода с психологической точки зрения). Этот метод является сознательным, так как в процессе занятий предполагается осознание учащимися языковых форм, необходимых для общения, но в то же время метод является практическим, ибо решающим фактором обучения признается иноязычно-речевая практика.