| Сейчас на сайте |
 |
Онлайн всего: 19 Гостей: 17 Пользователей: 2 |
| sveta, Ilya_Shalnov |
В категории материалов: 3 Показано материалов: 1-3 |
Страницы: [1] |
Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Просмотрам
|
В обучении произношению оправдал себя аналитико - имитативный подход. Учитывая, что единицей обучения является фраза, учащиеся повторяют пример за учителем или записью. Если учащиеся не допустили ошибок в произношении, они переходят к работе над следующими примерами. Если же преподаватель заметил какие-либо недочеты, звуки, подлежащие специальной отработке, вычленяются из связного целого и объясняются на основе артикуляционного правила.
Просмотров: 605 |
Author: Преподавание фонетики |
Добавил: tivita |
Дата: 22.05.2007
| Рейтинг: 0.0/0
| Комментарии (0)
|
|
Упражнения для формирования и поддержания произносительных навыков можно разделить на две большие группы: специальные и неспециальные. Специальные упражнения непосредственно направлены на отработку звуков, постановку правильного логического ударения, отработку мелодии и интонации. Среди них можно выделить два вида упражнений: фонетико-артикуляционные и фонетико-интонационные.
|
|
АНАЛИТИКО-ИМИТАТИВНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ. Метод обучения произношению, сочетающий в себе момент анализа (осознания) материала и его имитацию. Преподаватель начинает с объяснения материала, используя таблицы, схемы артикуляции, схемы движения тона в разных типах интонации и т. д. Одновременно дается звуковой образец.
Просмотров: 564 |
Author: ГРАМОТА.РУ |
Добавил: tivita |
Дата: 22.05.2007
| Рейтинг: 0.0/0
| Комментарии (0)
|
[1-3] |
|
| Форма входа |
 |
|
|
 |
| Рекомендуем |
 |
|
|
 |
| Друзья сайта |
 |
|
|
 |
|