Всем добрый день! Внесу свою лепту - немного частых вопросов и ответов... и немного вопросов, интересных лично мне, но которые, возможно, заинтересуют и кого-то еще. Очень прошу опытных людей поправить или дополнить.

Общие вопросы по работе с матричным методом.

Сравнительно давно было известно, что изучение иностранных языков (именно во множественном числе по отношению к одному человеку!) попутно позволяет достичь как весьма высокого общекультурного уровня, так и более узко – развития математических и логических способностей. Открытыми оставались лишь два обстоятельства: когда начать такое обучение и как сделать его более эффективным.

(Вся статья целиком, из кеша Гугля, так как первоисточник не работает)

Несколько КЛЮЧЕВЫХ фраз о сути метода. Наиболее принципиальным является тезис об одновременном обучении нескольким языкам (не менее трех, наивысший эффект достигается в случае пяти-семи). Языки изучаются ПАРАЛЛЕЛЬНО, то есть каждый текст повторяется сразу на всех языках. Наряду с переводом с иностранного языка на родной и обратно, систематически используются упражнения по переводу с одного иностранного языка на другой, а также сравнение грамматических норм различных языков. Наконец, важное место занимает авторская система оригинальных упражнений.

Наиболее принципиальным является тезис об одновременном изучении нескольких языков : не менее двух, лучше - трех-пяти и более. Наивысший эффект достигается в случае четырех-семи языков. Языки изучаются ПАРАЛЛЕЛЬНО, то есть каждый текст повторяется сразу на всех изучаемых языках. Наряду с переводом с иностранного языка на родной и обратно, систематически используются упражнения по переводу с одного иностранного языка на другой.