В разделе материалов: 285
Показано материалов: 261-270 |
Страницы: « 1 2 ... 25 26 27 28 29 » |
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Просмотрам
 С чтением всевозможных английских текстов у меня никаких проблем не возникает, - благо словарный запас достаточно велик, нет жесткого фактора времени и зрительный каналл (навык зрительного восприятия) достаточно разработан. С восприятием на слух (аудированием) дело обстоит хуже. Отчасти это обусловлено отсутствием острой необходимости (иностранцы, с которыми мне в последнее время случается общаться, в этом плане - "ручные", - изначально максимально ориентируются на то, чтобы их поняли, - говорят медленно, отчетливо, просто). |
 Мне есть что сказать на эту тему, так что начинаю серию статей. Первая часть - очень важная. Она называется:
Почему иностранные языки учить не нужно.
Прежде чем понять - как, нужно очень четко определить: зачем. Зачем вот лично вам знать английский? Самые распространенные идеи по этому поводу такие. |
|
Итак, сначала приведу список, потом рассмотрю каждый вариант в отдельности:
- посещение репетитора;
- посещение клубов общения на иностранных языках;
- общение с носителем языка;
- самостоятельное обучение.
|
|
Если я долго смотрю аниме, то мне начинает казаться, что мой родной язык - японский. А что: по субтитрам (русским или английским) смысл понятен, а звучание становится знакомым и только так язык и воспринимаешь. А когда слышишь чистый русский - становится странно: где это я?! |
'Чтобы знать, куда двигаться, необходимо сначалa узнать, где же ты находишься сейчас.'
К сожалению, сейчас в мире до сих пор нет четкой (унифицированной) градации учащихся по уровням владения языком. Тем не менее, рассмотрев большое количество различных подходов к этой проблеме и проведя некоторые усреднения, можно выделить следующие уровни, на которых находятся ученики |
Я хотел бы выделить три составляющих, без которых вряд ли можно прийти к успеху.
1. Определение цели и задач.
Вы должны совершенно чётко себе представлять, зачем Вы тратите своё время и, вероятно, деньги на изучение иностранного языка. Каких результатов и к какому сроку Вы намерены достичь? Зачем Вам всё это нужно? Какие конкретные задачи Вам придётся решать на пути к главной цели
2. Систематичность.
3. Выбор методики обучения. |
Сначала кажется, что арабский язык - это буквы. Разве нормальный человек способен выучить по 4 написания для каждой буквы, многие из которых различаются только количеством точек? Потом понимаешь, что через месяц ты их даже уже не путаешь, а арабский язык - это на самом деле неправильные глаголы, породы и числительные. Потом - что неправильные глаголы уже давно отлетают от зубов, а арабский язык еще не изучен, потому что арабский язык - это бесконечный словарь. |
|
Когда строишь в голове фразы на английском или пытаешься их воспроизвести на бумаге в целях потренироваться, получается тупо. причем не конструкция фразы, а то, что ты думаешь/пишешь. Может, сама мысль правильная и хорошая, только все равно выглядит глупо. |
В течение многих лет я изучала иностранные языки. Выучила их несколько на очень хорошем уровне, причем практически самостоятельно.
Разумеется, если бы я обладала теми методами, которыми владею сейчас у меня ушло бы намного меньше времени.
На мой взгляд есть несколько причин, почему языки даются так сложно. |
Все чаще от "бывалых" изучающих английский язык можно слышать, что изучать его лучше всего с носителем языка. Срабатывает принцип "хочешь, не хочешь, а со временем поймешь, о чем тебе пытаются сказать". Большинство из таких "носителей" - студенты, приехавшие к нам для "экзотики", а также волонтеры, решившие изучить довольно популярный на сегодняшний день Казахстан.
Многие из волонтеров - романтики, которые хотят увидеть весь мир, активно при этом помогая жителям той страны, чьими гостями они стали, другие хотят изучить новый язык, познакомиться с новой культурой, третьи видят в этой миссии возможность продвижения по лестнице дипломатической карьеры. |
|
Главная страница 
