Вторник, 09.02.2010, 14:56
Приветствую Вас Гость | RSS
 
Главная страница Каталог статейРегистрацияВход
Меню сайта
Категории каталога
Английский язык [317]
Молдавский язык [5]
Арабский язык [26]
Языки малых народов [39]
Немецкий язык [32]
Итальянский язык [10]
Украинский язык [35]
Язык эсперанто [105]
Испанский язык [11]
Французский язык [23]
Китайский язык [37]
Польский язык [2]
цыганский язык [1]
Русский язык [290]
Язык Санскрит [3]
Искусственные языки [11]
Корейский язык [4]
Финский язык [8]
Церковнославянский язык [23]
Чешский язык [3]
Японский язык [18]
Язык жестов [28]
Исландский язык [1]
Грузинский язык [1]
Иврит [6]
Венгерский язык [4]
Узбекский язык [3]
греческий язык [13]
Норвежский язык [6]
Ирландский язык [0]
Шведский язык [6]
Язык сингали. [2]
Малайский язык [2]
словацкий язык [4]
Эстонский язык [3]
Хорватский язык [4]
Словенский язык [2]
Турецкий язык [2]
Латышский язык [2]
Тайский язык [1]
Португальский язык [4]
Древнерусский язык [1]
Осетинский язык [3]
Латынь [5]
Казахский язык [3]
Датский язык [1]
Гельский (Кельтский) [1]
Монгольский язык [1]
Международный язык [59]
Мир интерлингвистики Николая Михайленко
Сейчас на сайте
Онлайн всего: 27
Гостей: 27
Пользователей: 0
С днем рождения!
EGclub(37), marinagreen(34), Аврора(21), olia(25)
Сегодня сайт посетили
Zamiatkin, Vladimir, Kurganov, joni11, Boss, Тэнни
Случайные статьи

Начало » Статьи » Языки мира » Русский язык

Всякий синоним хорош на своем месте (об употреблении синонимов в речи)

Конспект урока по русскому языку
Цель: повторить отличие синонимов от омонимов и многозначных слов; совершенствовать умение характеризировать лексическое значение через синоним; практически познакомить со стилистическим употреблением синонимов в художественной речи; совершенствовать умение строить текст-рассуждение научного стиля; учить применять лингвистические знания для осмысления художественного произведения.

Ход урока

I. Повторение (для групповой работы).

а) Найдите буквенную оболочку для таких лексических значений:

(пилот)? - водитель преимущественно гражданской летательной машины;

(летчик)? - водитель преимущественно военной летательной машины.

б) Эти значения принадлежат:

- многозначному слову,

- омонимам?

в) Четыре значения слова "земля" замените синонимами и запишите:

Земля - 1. Космическое тело (Луна-спутник Земли) (планета).

2. Территория без воды (Моряки заметили землю) (суша).

3. Плодородный слой (Трактора вспахивают землю) (почва).

4. Место, где родился и вырос (Возвращаюсь на родную землю) (родина).

II. Проверка домашнего задания (§17, упр. №5).

Прочитайте синонимический ряд:

побить - расправиться - вздуть - накостылять - отколошматить.

- Это синонимы с одинаковым или близким значением? Докажите, обратив внимание на слова Насти Кувшинчиковой.

- Кстати, эти малозаметные различия в значении синонимов обеспечивают точность, особенно в художественном произведении.

III. Чтение (§18 как образец наблюдения за использованием синонимов).

IV. Упражнение 1 после §18.

Задание для групповой работы.

Выпишите две последние строки окончательного варианта и две строки из черновика стихотворения "Песнь о вещем Олеге" А.С. Пушкина. Подчеркните синонимы.

Запись.

Черновик:

И внемлет ответу: на холме крутом
Давно уж заснул непробудным он сном.

Окончательный вариант:

И внемлет ответу: на холме крутом
Давно уж почил непробудным он сном.

Вопрос для письменного ответа:

- Чем можно объяснить окончательный выбор поэта, когда он заменил слово "заснул" синонимом "почил"?

Подсказка: Выясним разницу в значении обоих слов. "Заснуть" и "почить" значат "погрузиться в сон". Давайте решим, в какой сон? (вопрос для группового обсуждения).

"Заснуть" - погрузиться как в недобрый сон, так и в радостный.

"Почить" - погрузиться в радостный сон.

- Заметьте, что раньше ту комнату, где спали, называли опочивальней.

- Также для ответа обратите внимание на то, как князь Олег отзывается о коне.

Вариант записи ответа:

Поэт выбрал это слово, а не другое, потому что в слове "почил" выражено уважение князя к коню, его товарищу. Почить - видеть только добрые и светлые сны, чего и желал, возможно, князь для коня.

V. Чтение, по желанию, ответов учащихся, анализ речи и убедительности сочинений, оценивание удачных работ.

VI. Домашнее задание. §18, упр. 2.

Источник: http://osvita.ua/school/lessons_summary/russian/3435
Категория: Русский язык | Добавил: sveta (05.07.2009) | Автор: osvita.ua
Просмотров: 294 | Рейтинг: 0.0 |

Всего комментариев: 0
Имя *:
Email:
Код *:

Форма входа
E-mail:
Пароль:
Рекомендуем
    

Друзья сайта
Google
Статистика
Rambler's Top100 Союз образовательных сайтов
Прямой эфир
Copyright Filolingvia © 2007-2009
Сайт управляется системой uCoz