Меня очень забавляет нытье о том, что учителя не могут зарабатывать хорошие деньги.
Это ерунда! Вот пример, с которым я столкнулся.
4 года назад я ходил к репетитору заниматься английским языком. Звали ее Т.Н.
Поскольку моя работа заканчивалась немного позже чем у всех остальных, я приходил к ней на занятия в 21:00 и мы занимались 1,5 часа.

Я в школе и универе учил немецкий. Когда решил уезжать в Израиль взялся за английский. Это было после второго курса. Пришел к преподавателю английского и высказал желание перейти к ним в группу, он вначале не понял, а потом с обидой спросил: "Молодой человек, Вы думаете что мы тут два года ерундой занимались? В этом семестре госэкзамен, Вы смеетесь? За три месяца невозможно это выучить!" Естественно, упрямый я был пропорционально способностям, и он согласился, - причем, я еще договорился с ним о репетиторстве...

Испанскими центрами нас уже не удивишь, а вот мультиязыковые лингвоцентры, оказывается, способны вынести моск. В месте, где нынче преподает Серхио, стоишь в коридоре, и голову сносит.. вокруг исключительно нативы (кроме персонала центра и русскоговорящих учеников).. и все они англичане, немцы (хотя этих я и в Идиомасе встретила), итальянцы, испанцы.. брр.. только отвлекаешь ухо на посторонние шумы и уже не можешь вспомнить на какую тему говорил... говорил? а на каком языке говорил вообще?

Олег Иванилов, автор парадигмально-вариативного метода интенсивного изучения английского языка FINAL START отвечает на вопросы ведущей программы "Делу Время" Светланы Сотниковой в прямом эфире телеканала "Столица Плюс".

Для школярів вдало проведене літо – це час, витрачений на відпочинок, розваги, спілкування з друзями. Однак спогади стають приємнішими, якщо зустрічі з друзями допомогли збагатитися досвідом, навчитися чомусь новому. Саме таким запам’ятали минуле літо учні Львівської СШ №15.
Від 11 по 22 серпня у Львів­­ській спеціалізованій школі I-III ступенів №15 з поглибленим вивченням англійської та французької мов працювала Міжнародна громадська ор­ганізація AIESES, що об’єднує 23 тисячі молодих людей у 100 країнах світу. В Україні вона реалізувала соці­альний освіт­ній проект “Крок за кроком”.

Представьте себе такую ситуацию. Дома у вас звонит телефон, а когда вы берете трубку, приятный женский голос с мягким акцентом, обратившись именно к вам, говорит примерно следующее: «Здравствуйте! Не хотели бы вы, мсье/мадемуазель, поехать в Париж? Вас приглашает посольство Франции». «Да!» – конечно же, воскликнет большинство из нас. Точно так же одним июньским вечером, скорее, не воскликнул, а восторженно выдохнул в трубку челнинский десятиклассник Илья Корзунин, а уже меньше чем через месяц отправился в столицу красоты и моды.

Скажите, какой язык вам не дается вот уже столько лет, месяцев или недель? Я знаю людей, которые годами учат язык, а толку, ну, никакого. Милые интеллигентные люди безрезультатно кропят над премудростями грамматики, скрежеща зубами и обливаясь потом. Если же человек ко всему еще и упорен, вот тогда изучение языка превращается в каторгу. Вы говорите себе надо и упрямо продолжаете биться лбом в стену, пардон, учить язык по традиционным методикам.

Петербург чрезвычайно интересен для туристов: достопримечательности буквально на каждом шагу. Впрочем, охватить все сразу просто невозможно, особенно если десять – двадцать иностранных гостей путешествуют в сопровождении одного экскурсовода. Другое дело – гид, работающий с группой или семьей из трех-четырех человек. Удобства очевидны: нет жесткого расписания и маршрута, можно легко менять планы в зависимости от обстоятельств, уточнять интересующие подробности – словом, полная свобода действий! Однако в данном случае на гида ложится дополнительная ответственность: фактически только от него зависит, понравится путешествие туристу или нет.

С Ириной Дмитриевной Лаптевой мы познакомились года два назад по дороге в Кемерово на закрытие филармонического сезона. Мы тряслись в микроавтобусе, а я спрашивала Ирину Дмитриевну, отличаются ли подстрочники, сделанные разными переводчиками. Этот вопрос меня волновал в связи со своеобразной трактовкой "Гамлета" в нашем театре и ссылками артистов на подстрочник, найденный в Интернете. Кто, как не декан факультета иностранных языков, мог разрешить мои сомнения. Ирина Дмитриевна мне симпатична еще и тем, что регулярно водила и возила преподавателей и студентов на концерты филармонии, а сейчас и на все спектакли драматического театра.

Год назад молодая пара из Барнаула решила пожить и получить образование за границей. Обстоятельства сложились так, что Екатерина уехала в Великобританию, а Андрей – на Мальту. Сейчас они вернулись в родной город и готовы поделиться заграничным опытом.
Катя училась по семь часов в сутки. Фото из архива героев.
Екатерина Рейзбих, Лондон
Андрей Багдасарян, Мальта