Этот текст является ответом на письмо одного из читателей нашей развлекательно-наблюдательной рубрики, которую ваш непокорный слуга иногда ведет от нечего делать. Костя, есть ещё вопрос: как тебе удалось выучить так много разных языков (не компьютерных, а разговорных)? У тебя есть какой-то метод может особый? ;-) В самом деле, тут люди вроде не лентяи, но и один язык не могут "добить" до нужной кондиции, а ты тут... В общем, расскажи, а? Может статейку отдельную набросай в связи с этим в свой "пропаганде" - я думаю, что это многим будет интересно услышать :-)

Нагрузка была очень большая, домашние задания – огромные. Приходилось заниматься и по ночам, и по выходным. Зато на выпускном экзамене в 11 классе мы могли спокойно обсуждать (естественно, на языке!) политическую ситуацию в Испании и Латинской Америке, современные проблемы Великобритании и т.д. и т.п. В школе была установлена спутниковая антенна, и на уроках мы смотрели новости BBC, CNN, испаноязычных каналов в прямом эфире.
После такого интенсивного изучения иностранных языков в университете мне было банально нечего делать. До сих пор считаю, что иностранные языки я выучила именно в школе, в университете я уже просто совершенствовала свои знания и оттачивала мастерство.

Сначала надо набрать хороший словарный запас. Не просто чего попало, а полезных слов. Желательно даже не просто слов, а целых фраз, выражений и готовых форм, характерных для языка. Как это сделать:

(а) Найти простой разговорник с переводом, желательно с кассетой. Выучить в нем все слова и фразы, которые покажутся вам практичными и применимыми в реальной ВАШЕЙ жизни.

Теперь, оглядываясь в прошлое, я сделала вывод, что для знания английского, независимо от уровня, нужно постоянно: заниматься минимум два раза в неделю по три часа (можно и самостоятельно); читать газеты или журналы и, по возможности, выписывать незнакомые слова в отдельную тетрадь; смотреть неадаптированные фильмы (чем чаще, тем лучше); заниматься грамматикой, пусть даже и повторением (я рекомендую Murphy); читать художественную литературу (начинающим рекомендую «Портрет Дориана Грея» Оскара Уайлда). Ну и, конечно же, прописанный всеми рецепт, — общение на англйиском, в идеале, естественно, с носителем языка.

Я говорю на русском и немецком, неплохо объясняюсь, спокойно читаю и сносно пишу на английском, и если очень сильно напрячься, смогу с толком применить шесть лет школьного французского. Я считаю, что книги нужно по возможности читать в оригинале и в своё время потратила 23 страницы курсовой на то, чтобы поведать своей учительнице по немецкому, что переводы - это зло. Но это другая история, и единственное что стоит заметить – моё отношение к Гамлету с тех пор уже не было таким как раньше.
Так вот, языки. Когда-то давно я пыталась выучить египетские иероглифы. Чуть позже выучить японский. Затем латынь. Ни одно из этих начинаний не привело к чему-либо существенному.

У меня подход рабоче-крестьянский. Язык учить — вредно, бесполезно и преступно!

Нужно просто сразу его использовать. Как в детстве.

Совершенно случайно так вышло, что ещё в старших классах мой дядя Валя дал мне задание переводить документацию по языку C. Такой вот у меня был продвинутый дядя

Сначала я тупо не знал, чего делать-то. Как то есть перевести, я же языка почит не знаю! Но, вот словарь, вот распечатки, вот текстовый редактор Фотон. Сиди, переводи сколько сможешь.

И так, по слову, по предложению, по абзацу я за те каникулы перевёл несколько главок. Оказывается, не боги горшки обжигают.

В школе я учил немецкий. Изучение немецкого было продолжено в университете. Из всего этого многолетнего обучения я вынес только отвращение к немецкому языку, несмотря на то, что я родился и жил в Германии. Внё наше обучение по учебникам в школе заключалось в чтении текстов, дословного перевода на русский, безумное количество грамматических правил, который необходимо было знать наизусть со всеми исключениями. Причем со сменой преподавателя метод изучения никогда не менялся. Всё что я понял, это то, что русский преподаватель учит учеников «языку иностранному», потом ученики идут в языковой вуз, где их учат как учить других и порочный круг замыкается. Всё при деле, все заняты.

Все говорят, что мотивация – это очень важно в изучении языка. Может быть, я не специалист по мотивации, но я знаю что на одной мотивации далеко не уедешь. Я считаю, что самое главное в изучении языка не мотивация, а демотивация. То есть от нее нужно постоянно ограждаться. Всегда находится очень много «добрых» людей, который считают своим долгом сказать, что я никогда не выучу язык, так как осваиваю язык самостоятельно. Но несмотря на них, английский язык мной осваивается и улучшается. И настанет момент, когда те люди все будут размышлять об языке и методах его преподавания, я буду видеть сны на английском.

Тутор – это человек который мне помогает изучать английский, носитель языка, мой консультант-тренер на время. В работе с ним мы равноправны. Программа вольная и я её составляю сам под себя.

Занимаюсь я с тутором через Интерент используя Skype. Мой тутор из Ванкувера, нейтив. У нее опыт занятий с местными школьниками для помощи им по предметам школьным, опыт помощи с английским языков для местных иммигрантов, высшее образование и ангельское терпение. На данный момент работаем с ней два раза в неделю над моим произношением.