Здравствуйте, уважаемые друзья! Скажите – вы видели когда-нибудь выступление артистов, демонстрирующих феноменальную память, запоминая десятки слов, произнесенных кем-то? При этом выступающий демонстрирует ошеломляющее качество памяти, совершенно точно воспроизводя последовательность слов. Двадцать, тридцать, сорок, пятьдесят и больше слов, услышанных один раз, повторяются артистом с точностью до единой буковки!

Добрый вечер!
Я начинающий репетитор, общий стаж чуть более двух лет.
Многому приходится учиться, искать подходы, способы преподнести материал.  Одного образования, конечно, не достаточно.
Иногда, вот как сейчас, кажется - все, не знаю что делать, как ещё научить взрослого человека.
А вот скажите, старшие товарищи, были ли в вашей практике "трудные" ученики?
Были ли случаи, когда нужно было подобрать ключик, и у вас получилось? Что-то, чем вы гордитесь?
Вопрос и к изучающим: сделал ли ваш педагог что-то, что стало настоящим прорывом?
Спасибо за обмен опытом.

Здравствуйте, уважаемые читатели моего лингвистического блога alex-ermakov.ru/blog. Сегодня я открою вам один очень простой секрет эффективности при изучении иностранных языков. Хотя это и не секрет вовсе, а один из универсальных принципов развития любых качеств человека.

C детьми младшего дошкольного-младшего школьного возраста эффективнее всего CLIL (content and language integrated learning) идёт в моей практике, то есть учить что-то на этом языке, а то, что it happens to be in English (German, French, Vietnamese) - дело десятое.

За те несколько лет, что я занимаюсь со своим ребёнком, пришла к тому, что учебники надо брать для детей-носителей языка (так как они тоже адаптированные, только несколько иначе), несмотря на то, что мы формально EFL. То есть EFL тоже надо, но самую малость.

Не подскажете, если знаете?
У меня в "закромах" есть какие-то bookmarks про немецкий и чуток по французскому, и что-то я по арабскому недавно нагуглила, но я в этих языках не очень и хотелось бы подстраховаться.

Немецкий в школе у дочки будет третим иностранным, поэтому  с ним, как и с английским, раньше сядешь - раньше выйдешь, хочу подключить через полгода где-то чуть более интенсивно, чем сейчас (пока мы Muzzy немецкую версию смотрели немного, но ознакомительно - меня интересует в первую очередь фонетика сейчас и восприятие на слух, productive skills не требуются).

Vocabulary
 - Знает ли кто-нибудь способы изучения новых слов?
Может быть есть какие-то специальные программы?

Буду всем благодарна за ответ
 - Вот здесь не то чтобы способ, а скорее изложение принципов: Как правильно учить английские слова.

Во время чтения материалов на иностранном языке, безусловно, мне встречаются незнакомые слова, либо такие, значение которых хочется уточнить и более качественно запомнить. Из незнакомых слов я формирую список, который прорабатываю отдельно от текста. Как я это делаю? Почти ничего оригинального: последовательно читаю иностранные слова и вспоминаю их значение. Потом наоборот: русские слова – иностранный перевод.

лингвистическое образование
уважаемые сообщники, пожалуйста, расскажите, где вы учились на переводчика (лингвиста, преподавателя языков..)? какие предметы были основными?

я очень хочу в следующем году пойти на второе высшее, но не уверена насчет того, какую специальность выбрать. Мне интересна и теория лингвистики, и преподавание. Хочу узнать мнение опытных людей о том, где лучше получить образование связанное с иностранными языками (моя специализация - японский...)

Если вы хотите поступить на учебу в зарубежный вуз либо начать карьеру за границей, то вам необходимо подтвердить свое знание английского языка. Для этого вам придется сдать специальный экзамен на получение сертификата, удостоверяющего ваше владение английским языком.
Среди международных экзаменов, которые можно сдать в России, наибольшей популярностью пользуются классические британские экзамены (кембриджские), американский экзамен TOEFL и международный экзамен IELTS.

ЧТО ПОЛЕЗНО ДЕЛАТЬ
1. Изучайте иностранный язык с опорой на родной. Что бы ни говорили апологеты "прямого метода", без опоры на родной язык и остальной ваш интеллектуальный багаж полноценно изучить иностранный невозможно. Чем ниже Ваш исходный уровень, тем актуальнее это правило. Лишь на продвинутом этапе необходимость в использовании родного языка начнет отпадать.
В идеале учитель должен одинаково хорошо владеть и Вашим, и изучаемым языком. Вести урок желательно на иностранном, однако грамматика и абстрактные понятия четче и быстрее усвоятся, будучи объяснены по-русски.