Филолингвия
Суббота, 20.04.2024, 03:30
Приветствую Вас Гость
 
Главная страница Информация о сайтеРегистрацияВход
Меню сайта
  • Главная страница
  • Информация о сайте
  • Новости
  • Каталог статей
  • Рейтинг статей
  • Каталог ресурсов
  • Каталог ссылок
  • Как выучить английский
  • Форум
  • Фотоальбом
  • Рефераты по языкам
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Методы.
  • Методики.
  • Новости языков
  • Новости английского
  • Прямой эфир.
  • Доска объявлений
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Категории каталога
    Лингвистика [139]
    Филология [6]
    Грамматика [66]
    Лексика [68]
    Фонетика [22]
    Психология. [184]
    Нейрология [75]
    Философия [4]
    Психолингвистика [41]
    Педагогика [184]
    Дидактика [4]
    Лингводидактика [11]
    Текстология [3]
    Интерлингвистика [6]
    Лингвокультурология [231]
    Логопедия [2]
    Этология [12]
    физиология [5]
    Этимология [99]
    Сленг [12]
    Морфология [1]
    Семиотика [2]
    Сейчас на сайте
    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0
    С днем рождения!
    Влад7364(59), jammix(35), ivta(72), soft100(44), lir-taira(63), Lirlik(36), piggy10(29), sangdela(35), marshid(86), amrita(65), bonita(29), GRAFF(45), Milgred(58), igorm31(58)
    Сегодня сайт посетили
    Система Эффективного Самостоятельного Изучения Языков
    [06.02.2019]
    Прекращение поддержки домена filolingvia.ru (0)
    [14.08.2018]
    Английский без правил! (1)
    [13.08.2018]
    Прогнозирование - это не чудо, а технология или зачем искусство стратегии тем, кто учит английский язык? (0)
    [08.03.2018]
    Тридцать два самых красивых английских слова! (0)
    [06.01.2018]
    Доброе Поздравление - 2018 от Студии Языков (0)
    [23.11.2017]
    Набор для игры "88 8опросо8" с глаголом "to buy" (0)
    [20.11.2017]
    Pushing the button - Динамика действия в реальности (0)
    [15.11.2017]
    Скачать Бесплатно Лингвокарты (0)
    [15.11.2017]
    В четверг, 16 ноября, 19.00 МСК - Интерактивная Лингвокарта. Виталий Диброва представляет новый мастер-класс на Марафоне. (0)
    [15.11.2017]
    В четверг, 16 ноября, 19.00 МСК - Интерактивная Лингвокарта. Виталий Диброва представляет новый мастер-класс на Марафоне. (0)
    [23.09.2017]
    Говорящий тренажер с "живой" Лингвокартой на 2-х языках (0)
    [20.09.2017]
    ТАВАЛЕ фестиваль: 13 - 22 октября 2017 в Харькове. Студия Языков на крупнейшем фестивале тренингов и методов развития человека! (0)
    [15.09.2017]
    You'll get the power! (0)
    [11.09.2017]
    10 лайфхаков для изучения английского каждый день (1)
    [07.09.2017]
    Прямая Линия Поддержки. (0)
    [07.09.2017]
    Второе занятие. “Лингвотренажеры - быстрый путь к беглой речи”. (0)

    Начало » Статьи » Науки. » Лингводидактика

    Рекомендуемая литература. Компьютерная лингводидактика.

    Словари и учебные пособия

    1. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Словарь методических терминов (теория практика преподавания языков). М., 1999.

    2. Колесникова И. Л., Долгина О. А. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков. - СПб., 2001.

    3. Азимов Э. Г. Методика применения компьютерных технологий в обучении русскому языку как иностранному: метод. пособие к дистанционному курсу повышения квалификации преподавателей русского языка как иностранного. - М., 2004. Ч.1: Методика преподавания русского языка как иностранного

    4. Азимов Э. Г. Методическое руководство для преподавателей по использованию дистанционных технологий в обучении русскому языку как иностранному. - М., 2004.

    5. Акишина А. А., Каган О. Е. Учимся учить. - М., 2002.

    6. Бовтенко М. А. Компьютерная лингводидактика. - М., 2005.

    7. Бовтенко М. А. Информационно-коммуникационные технологии в преподавании иностранного языка: создание электронных учебных материалов. - Новосибирск, 2005.

    8. Карамышева Т. В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера: в вопросах и ответах. - СПб., 2001.

    9. Крюкова О. П. Самостоятельное изучение иностранного языка в компьютерной среде (на примере английского языка). - М.,1998.

    10. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е. С. Полат. - М., 1999.

    11. Теория и практика дистанционного обучения / Под ред. Е. С. Полат. - М., 2004.

    12. Титова С. В. Ресурсы и службы интернета в преподавании иностранных языков. - М., 2003.

    13. Практическая методика обучения русскому языку как иностранному/ Под ред. А.Н.Щукина. - М.,2003.

    14. Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. - М.,2003.


    Ресурсные пособия

    1. Gitsaki C., Taylor R.P. Internet English (www-based communication activities) (Student's Book, Teacher's book, web-site: http://www.oup.com/elt/internet.english). ? Oxford: Oxford University Press, 2000.

    2. Gruener M., Hassert T. Computer im Deutschunterricht. - Goethe-Institut, Muenchen, Druckhaus Langenscheidt, Berlin, 2000

    3. Hardisty D., Windeatt S., Eastment D. The Internet (Resource Books for Teachers). - Oxford: Oxford University Press, 2000.

    4. Hardisty D., Windeatt, S. CALL (Resource Books for Teachers). - Oxford: Oxford University Press, 1989.

    5. Healey, D. Something to do on Tuesday... - Athelstan Publications, 1995.

    6. Lancien T. Le Multimedia. CLE International, 1998.

    7. Leiviska K. Search the Internet. English Activities to Photocopy. London: Mary Glasgow Magazine (Scholastic Inc.). 2002.

    8. Lewis G. The Internet and Young Learners. - Oxford, OUP, 2004

    9. Reinhard D. Deutsch als Fremdsprache - Projekte im Internet. - Stuttgart: Klett, 1998.

    10. Teeler D., Gray P. How to Use the Internet in ELT. (How to… - Materials for Language Teachers) - Longman, 2000.

    11. Warschauer M. E-mail for English Teaching. Illinois // TESOL. 1995.

    12. Warshauer M., Shetzer H., Meloni Ch. Internet for English Teaching // TESOL, 2000; US Deparmetn of State, 2002.


    Онлайн ресурсы

    Словари и статьи

    1. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков). Электронная версия. "ГРАМОТА.РУ", 2002. - http://slovari.gramota.ru/portal_sl.html#az

    2. Вершинская О. Н., Волынский Ю. Д., Ершова Т. В. и др. Русско-английский глоссарий по информационному обществу. - http:// www.iis.ru/glossary

    3. Педагогический энциклопедический словарь / Под ред. Б. М. Бим-Бада. - http://dictionary.fio.ru

    4. Webopedia: Online Computer Dictionary - http://www.webopedia.com

    5. Азимов Э. Г. Русский язык в Интернете (методический и лингвистический аспекты) - http://www.pushkin.edu.ru/scientific/
      metodika/bank/azimov01.html

    6. Алтуфьева А. А., Конов А. В. Компьютерные классы - структура и функциональное назначение//LinguaCompuTech. - 2002. - Вып. 1. - http://www.linguact.hyperlink.ru/technologies/

    7. Байер Т. Использование Интернета при обучении на начальном и продвинутом этапах: опыт и практика в американской аудитории // Русское слово в мировой культуре. Материалы Х конгресса МАПРЯЛ. Пленарные заседания. Сборник докладов. - Т. 2. - СПб., 2003. - http://www.middlebury.edu/~beyer/mapryal

    8. Биятенко-Колоскова С. Е., Дядиченко О. В. Русская версия международной программы e-mail тандем // Изучение иностранных языков через Интернет: мат-лы всеросс. конф. "Интернет. Общество. Личность". - СПб, 2000. - http://iol.spb.osi.ru

    9. Бовтенко М. А. Создаем компьютерные учебные материалы самостоятельно // Информационные технологии в обучении языку. 2004. - http://www.itlt.edu.nstu.ru/article11

    10. Быховский Я. С. Образовательные веб-квесты // Материалы международной конференции "Информационные технологии в образовании". ИТО-99. - http://ito.bitpro.ru/1999

    11. Гаврилов Б. В. Плюсы и минусы компьютеризированного обучения иностранным языкам. // LinguaCompuTech. - Вып.1. - 2002. - http://linguact.hyperlink.ru

    12. Дунаева Л.А., Руденко-Моргун О.И., Частных В.В. Электронная книга или интерактивный коммуникативный учебник?/Вестник ЦМО МГУ, 2001 г., №2. - http://www.cie.ru/vestnik/archiva/2-1-4-r.html

    13. Интернет-обучение: технологии педагогического дизайна / Под ред. М. Моисеевой. М., 2004. - http://iatp.projectharmony.ru/about.php?menu=publications

    14. Кедрова Г.Е. Проектирование Интернет-учебников по русскому языку: базовые принципы // Материалы международного конгресса "Русский язык: исторические судьбы и современность". - М., 2001. - http://www.philol.msu.ru/~rlc2001/abstract/abst.htm

    15. Кочетурова Н. А. Метод проектов в обучении иностранным языкам: теория и практика // Информационные технологии в обучении языку. 2003. - http://www.itlt.edu.nstu.ru/article4.php

    16. Лавров О. Дистанционное обучение: Пять стадий от планирования до анализа результатов обучения // Вопросы интернет-образования. - 2003. - № 18. - http://vio.fio.ru/vio_18

    17. Николаева Н. В. Образовательные квест-проекты как метод и средство развития навыков информационной деятельности учащихся // Вопросы Интернет-образования. - 2002, № 7. - http://vio.fio.ru/vio_07

    18. Пахмутова Е.Д. E-mail-проект как средство межкультурного обучения немецкому языку в сети Интернет // Материалы всероссийской конференции "Интернет. Общество. Личность". - СПб, 2000. - http://iol.spb.osi.ru

    19. Пиотровская К.Р. Современная компьютерная лингводидактика/Научно-техническая информация (НТИ). Серия 2. Информационные процессы и системы. - 1991 . - № 4. - с. 26-29. - http://www.itlt.edu.nstu.ru/article7.php

    20. Полат Е.С. Педагогические технологии дистанционного обучения // Вопросы Интернет образования № 3 - http://vio.fio.ru/vio_03/

    21. Розина И. Н. Основы информационной и коммуникационной компетенции при использовании электронной почты // Интернет в профессиональной деятельности: Сб. cтатей под ред. Д. Т. Рудаковой. - М., 2003. - http://iatp.projectharmony.ru/about.php?menu=publications

    22. Розина И. Н. Педагогическая компьютерно-опосредованная коммуникация как прикладная область коммуникативных исследований // Educational Technology & Society. № 8(2), 2005. . - http:// http://ifets.ieee.org/russian/depository/
      v8_i2/html/4.html

    23. Руденко-Моргун О. И. Мультимедиа учебник/Вопросы Интернет образования. - №2, 2001. - http://vio.fio.ru/vio_02/cd_site/Articles/Art_1_16.asp?ForumID=11

    24. Руденко-Моргун О.И. Мультимедиа учебник с точки зрения ученика, учителя и автора/Вестник ЦМО МГУ, 2001 г., №2. http://www.cie.ru/vestnik/archiva/2-1-7-r.html

    25. Руденко-Моргун О. И., Дунаева Л.А., Архангельская А.Л., Шоркина Е.Н. Компьютер инструмент преподавателя русского языка как иностранного // "Информационные технологии в образовании. ИТО-2003": мат-лы межд. конф. - http://ito.edu.ru/2003/I/3/I-2-2703.html

    26. Смольянникова И. А. Ресурсы ИКТ как технологическая составляющая учебной среды для формирования иноязычной компетенции // Межд. конф. "Информационные технологии в образовании ИТО-2003". - http://ito.edu.ru/2003/II/2/II-2-2196.html

    27. Хоффман Р. Расстояние нас сближает: электронная почта, учащиеся курса письменного английского и преподаватели. 1993 // Российский портал глобальной сети дистанционного образования. - http://www.cito.ru/gdenet/ technology/interaction/email/1

    28. Чуксина И. Г. Что должен знать преподаватель РКИ о компьютерных технологиях // Русский язык за рубежом. -2003. - № 2. - http://www.ronik.org.pl/uchit15.htm

    29. Burnage G. Teachers and Technicians: Working Together for Effective Use of Information Technology in Language and Literature // Teaching European Literature and Culture with Communication and Information Technologies. 1999. - http://info.ox.ac.uk/ctitext/publish/occas/eurolit/burnage.html

    30. Comparison of Online Course Delivery Software Products. 1999. - http://www.marshall.edu/it/cit/webct/compare/comparison.html

    31. Davis G. "Can do" Lists // Information and Communications Technology for Language Teaсhers - http://www.ict4lt.org/en/index.htm

    32. Davis G. ICT and Modern Foreign Languages: Learning Opportunities and Training Needs // International Journal of English Studies 2, 1. 2002 - http://www.scilt.stir.ac.uk/SLR/index.htm

    33. Davis R. S. How to Build a Multimedia Website for Language Study - http://iteslj.org/Techniques/Davis-MultimediaSite/

    34. Dodge B. WebQuest Taskonomy: A Taxonomy of Tasks, 1999. - http://webquest.sdsu.edu/taskonomy.html

    35. EFL/ESL Lessons Using PowerPoint // The Internet TESL Journal - http://iteslj.org/t/ppt/

    36. Evaluating Web Pages: Techniques to Apply & Questions to Ask //Internet Workshops. UC Berkeley Library, 2004-2005. - http://www.lib.berkeley.edu/TeachingLib/
      Guides/Internet/Evaluate.html

    37. Fliss B. The Language of Email. 2003 - http://www.chass.utoronto.ca/~cpercy/courses/6362Flis2.htm

    38. Gabrielatos C. Corpora and Language Teaching: Just a Fling or Wedding Bells? // TESL-EJ - Vol. 8. - No. 4. March 2005. - http://www.writing.berkeley.edu/TESL-EJ/ej32/a1.html

    39. Higgins J. Learning with a Computer // Teaching and the Teacher, Modern English Publications, 1984. - http://www.marlodge.supanet.com (перевод - Информационные технологии в обучении языку. 2003. -http://www.itlt.edu.nstu.ru/article1.php)

    40. History of CALL. An Illustrated History of Computer Assisted Language Learning. EuroCALL,2000. -http://www.history-of-call.org/

    41. ICT and Language Learning // Education Forum. 2005. - http://educationforum.ipbhost.com

    42. ICT4LT - Information and Communication Technologies for Language Teachers (на английском, итальянском, финском и шведском языках) - http://www.ict4lt.org

    43. Kelly Ch. Guidelines for Designing a Good Web Site for ESL Students. - http://www.aitech.ac.jp/~ckelly/

    44. Krauss M. Exploring and Exploiting the Internet: Concepts and Practices for Teaching ESOL. - http://www.lclark.edu/~krauss/pccworkshopfall2000

    45. Krauss M. Integrating the Internet into the Classroom.1998-2005. - http://www.lclark.edu/~krauss/usia

    46. Levy M., Kennedy C. A Task-Cycling Pedagogy Using Stimulated Reflection and Audio-Conferencing in Foreign Language Learning // Language Learning & Technology. - 2004. - May. - V.8. - N. 2. - http://llt.msu.edu/vol8num2/levy/

    47. March T. What's on the Web? Sorting Strands of the World Wide Web for Educators. 1995-2001. - http://www.ozline.com/learning/webtypes.html

    48. March T. Working the Web for Education. Theory and Practice on Integrating the Web for Learning. 1997-2001 - http://www.ozline.com/learning/theory.html

    49. March T. Web-Quests for Learning, 1998. - http://www.ozline.com/webquests/intro.html

    50. Martins H. F. Asynchronous Discussions in ESP Courses//ESP World, 2000. - http://www.esp-world.info/Articles_4/Fanha%20Martins.htm

    51. Miller K., Bach J. Software Evaluation Rubric. 2001. - http://www.ncsu.edu/midlink/sw.eval.rubric2.doc

    52. Millrood R. Multimedia in the Language Classroom (Teacher Developing Module). - Moscow, 2002. - http://elt.freehomepage.com/catalog.html

    53. 49. Queiroz V. Roles and Competencies of Online Teachers //The Internet TESL Journal, Vol. IX, No. 7, July 2003. - http://iteslj.org/Articles/Queiroz-OnlineTeachers.html

    54. Robb T. Building your own Course Management System. February, 2004. - http://moodle.org/file.php/31/MoodleforESL.doc (необходима регистрация)

    55. Sherwood K. D. A Beginner's Guide to Effective Email. - http://www.webfoot.com/advice/email.top.html

    56. Smith M. Installing a Multimedia Laboratory: Some Lessons to be Learned // ON-CALL, vol. 8. (1993). - http://www.cltr.uq.edu.au/oncall/smith81.htm (перевод: Информационные технологии в обучении языку. 2003. - http://www.itlt.edu.nstu.ru/article2.php)

    57. The Impact of Information and Communications Technologies on the Teaching of Foreign Languages and on the Role of Teachers of Foreign Languages - http://europa.eu.int/comm/education/policies/lang/doc/ict.pdf

    58. Warschauer M. Computer Assisted Language Learning: An Introduction. - 1996.- //Multimedia language teaching / Ed. S. Fotos. - Tokyo, 1996. - http://www.gse.uci.edu/markw/call.html



    Источник: http://www.itlt.edu.nstu.ru/cld_literature.php
    Категория: Лингводидактика | Добавил: tivita (20.11.2007) | Автор: itlt
    Просмотров: 7237 | Рейтинг: 5.0 |
    Вы овладеете английским!
    • Вы верите, что всего за несколько часов можно понять, как поставить правильное произношение, не изучая долго и нудно теоретическую фонетику, а всего-лишь поймав "фокус" языка?
    • Вы верите, что за несколько часов можно понять всю систему английских времен, которую безуспешно учат годами в школе, институте или на курсах?
    • Вы верите, что вместо скучных учебников можно заниматься по Вашим любимым фильмам и сериалам, испытывая при этом восторг и наслаждение от занятий английским?
    Мы не только верим, а и твердо убеждены, так как уже сотни людей прошли по этому пути и поделились с нами своми успехами и достижениями!
    И мы верим в Вас, потому что Вы легко научились говорить на языке, который на порядок сложнее английского!
    Поэтому более простым и логичным английским Вы овладеете гораздо быстрее и легче! Конечно,если будете делать это правильно, естественным путем - моделируя носителей языка.
    Руководствуясь при этом не громоздкими правилами, а простыми и понятными визуальными моделями!


    Получите бесплатно материалы - подпишитесь на рассылку!
    Подписка на рассылку
    Никакого спама, гарантируем!


    Получите результат немедленно - приступайте к занятиям прямо сейчас!

    Получить Лингвокарты
    Никакого спама, гарантируем!

     


    Всего комментариев: 0
    Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
    [ Регистрация | Вход ]

    Подпишись на RSS ленту
    RSS лента
    Форма входа
    Рекомендуем
        

    Друзья сайта
    Статистика
    Прямой эфир
    Copyright Filolingvia © 2007-2009
    Сайт управляется системой uCoz