Русский язык — один из самых богатых языков мира, может быть, самый сложный. Это богатство мы принимаем в себя еще в детском возрасте. Ребенок, как известно, уже в первые два-три года овладевает языком, а к пяти годам осваивает язык основательно. Он не столько учится языку, скорее, он впитывает язык. И, погружаясь чувством в пластику языка, в систему построения речи, в музыкальные возможности слова, в таинство языковых ценностей, ребенок становится потомком своего народа. Носителем народной языковой культуры. Хранителем духовного и умственного жизненного багажа, набранного народом за времена его истории. Он принимает в себя живой голос души народа и с младенчества осваивает духовное и интеллектуальное богатство нации. Язык — хранилище многовекового народного опыта — и трудового, и духовного, и мыслительного. Прежде всего он хранит обширный и сложный опыт общения. Масштаб этого хранилища показывает, что русские — народ с очень древним и многозначным опытом. Любопытно, что русский может четко произносить все слова на других языках. В то время как, скажем, французу или немцу это затруднительно. Богатство русского языка, сложная и гибкая возможность его использования, его духовная глубина передается ребенку в дар от предков — как сила интеллекта и масштаб самосознания. Русский язык формирует мощный, стройный и гибкий интеллект. Поэтому народ наш — один из умнейших в мире, создатель одной из великих культур на планете. По оценке иностранцев, русский народ обладает космичным сознанием. И эта уникальность уже в детской душе сформирована мощью национального языка. Лучше всего языковые ценности ощущает поэт. И поэты разных национальностей Советского Союза создали немало благодарных стихотворений, посвященных русскому языку, обогатившему их духовно-культурный мир. То, что сегодня в республиках ближнего зарубежья местные националисты отказываются от использования русского языка в процессе воспитания своей молодежи, скоро скажется в виде ослабления интеллектуальных способностей детей этих народов. Потому что сила и гибкость ума закладываются в детстве. Но процесс обеднения интеллекта народа искусственно происходит и в России. Большинство современных родителей не имеют понятия о воспитании и сажают ребенка перед телевизором, откуда ребенок учится языку, по объему достаточному для общения с домашней собакой. В итоге умственные способности наших детей и внуков могут ослабеть и угаснуть. Если поколение тридцатилетних еще пользуется полноценным языковым багажом, приобретенным в детстве, то их дети уже осваивают сильно ущемленный язык, а внуки будут воспитываться на огрызках — с вытекающим отсюда жалким итогом. В России сейчас идет процесс уничтожения этического кодекса, определяющего основу национальной культуры и жизнеспособность народа. Шоковые перестроечные реформы в области морали погрузили наших детей в глубокий аморализм, и важнейший путь возвращения народа в большую культуру — это воспитание русским языком. Национальный язык есть основа нации, ее сплочения, ее стойкости, ее жизнеспособности, культуры и развития. Деградирует язык — вырождается народ, увядает его культура, и он сам идет к закату своей истории. Каково будущее русской культуры? Ведь интеллект личности уже с детства формируется языком народа. Как известно, все колонизаторы, желавшие подавить захваченные народы, лишали их права учиться на родном языке и даже говорить на нем. Наша молодежь, отказываясь от русского языка, сама равнодушно превращает себя в население некой захваченной колонизаторами страны, принадлежащей не нам. Сегодня русский народ вымирает на один процент в год, за столетие, если ничего не изменить, мы можем исчезнуть. Но даже не исчезая физически, народ, который забыл свою культуру и богатство родного языка, пропадает как народ, превращаясь в примитивную толпу. Уже более пятнадцати лет перестройка в России, совершаемая по англо-американской системе колониальной политики, разрушает у нас нравственность, культуру, образование и прежде всего основу национального духа, достоинства и национальной целостности государствообразующего народа — русский язык. Заявление министра культуры Швыдкого, что мат — неотъемлемая часть русского языка, ставит этого министра в один ряд с любым уркаганом. В этот ряд сегодня охотно становятся журналисты, писатели, актеры, общественные деятели. Телевидение, кино, печать и радио без сквернословия обходиться уже не могут, и вот эти варвары, пропитанные похабщиной, проводят в стране мероприятия, связанные с объявленным нынче Годом русского языка. В современных условиях, когда дети находятся под надзором и давлением активного зла, необходимо особо заниматься их спасительным воспитанием. Однако нынешнее государство отказалось от важнейшей государственной функции — сохранения народа путем воспитания молодых поколений. Этот отказ от спасения нравственности действует на фоне абсолютной свободы массовой пропаганды через СМИ, кино, рекламу и видеорынок всех видов нравственного зла. Министерство образования РФ упорно закрывает на это глаза, не мешая уничтожать нравственную и культурную составляющую здоровья нации. Древнейший опыт говорит, что все доброе и ценное нужно ребенку специально прививать. А все дурное он и сам освоит, потому что спускаться в яму легче, чем подниматься в гору. Сегодня интеллект нашей молодежи направлен на восприятие грязи. Минобразования РФ, не желая спасать нравственность детей, лукаво объявило это делом семьи. Но откуда молодой семье знать о воспитании, если этого не знают специально обученные кадры педагогов? Мы видим тут осознанно разрушительную политику со стороны Министерства образования. А отсечение положительного влияния на школу православной культуры подчеркивает, что перестройщикам не нужна культура и совесть в народе, их устраивает развал семей, рост наркомании, игромании, разврата. Многолетнее советское пребывание в атеизме лишило нас понимания, что все деяния и происшествия всегда имеют духовную составляющую. Забыли и о духовной сущности воздействия словом. Но известно, что словом можно народ поднять на подвиг, а можно душу покалечить. Сейчас повсеместно происходит второе, и это входит в стратегию «холодной войны» мировых темных сил с Россией. Пока что эти силы побеждают Россию! Сквернословие стало бытовым языком народа, чего никогда не было в старой России. Русский народ осознанно именовал матерщину сквернословием, ибо этими словами оскверняется душа, а язычники матерщиной вызывали демонов. Сегодня бесов скликают везде. Язык брани создает бранное состояние — агрессивность превращается в норму. Как противостоять организованному погружению молодежи в варварство? Пресса никогда не откажется от свободы распространять грязь. Во-первых, этот геноцид оплачивается, во-вторых, сами деятели духовного распада самоутверждаются победой своей гнили над всем здоровым в нашей жизни. Криминальный мир также будет бороться за ту свободу, которую дала ему лжедемократия для массовой пропаганды растления, наживы и агрессивности. Наркомафия и игромафия всегда будут биться с народом насмерть. В этих условиях спасение молодых поколений возможно только средствами воспитывающего просвещения, то есть формированием прочных спасительных духовных ориентиров в сознании наших детей. Один из путей — воспитание на лучших образцах русского языка. Нужно вернуться к дореволюционной практике воспитания детской памяти путем заучивания лучших русских стихотворений и отрывков прозы. Вернуться к опыту пушкинского лицея, где все учащиеся приобщались к практике стихосложения. Научить уважению к языку возможно только через его использование, которое само сформирует в душе человека противостояние антикультуре. И.С. Тургенев в своем гимне русскому языку говорит о том, что закладывает русский язык в душе человека и какую рождает духовную силу. «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей Родины ты один мне опора и надежда, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя, как не впасть в отчаяние при виде того, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу».
Вы верите, что всего за несколько часов можно понять, как поставить правильное произношение, не изучая долго и нудно теоретическую фонетику, а всего-лишь поймав "фокус" языка?
Вы верите, что за несколько часов можно понять всю систему английских времен, которую безуспешно учат годами в школе, институте или на курсах?
Вы верите, что вместо скучных учебников можно заниматься по Вашим любимым фильмам и сериалам, испытывая при этом восторг и наслаждение от занятий английским?
Мы не только верим, а и твердо убеждены, так как уже сотни людей прошли по этому пути и поделились с нами своми успехами и достижениями!
И мы верим в Вас, потому что Вы легко научились говорить на языке, который на порядок сложнее английского!
Поэтому более простым и логичным английским Вы овладеете гораздо быстрее и легче! Конечно,если будете делать это правильно, естественным путем - моделируя носителей языка. Руководствуясь при этом не громоздкими правилами, а простыми и понятными визуальными моделями!
Получите бесплатно материалы - подпишитесь на рассылку!
Получите результат немедленно - приступайте к занятиям прямо сейчас!
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ]
Главная страница 
Русский язык — один из самых богатых языков мира, может быть, самый сложный. Это богатство мы принимаем в себя еще в детском возрасте. Ребенок, как известно, уже в первые два-три года овладевает языком, а к пяти годам осваивает язык основательно. Он не столько учится языку, скорее, он впитывает язык. И, погружаясь чувством в пластику языка, в систему построения речи, в музыкальные возможности слова, в таинство языковых ценностей, ребенок становится потомком своего народа. Носителем народной языковой культуры. Хранителем духовного и умственного жизненного багажа, набранного народом за времена его истории. Он принимает в себя живой голос души народа и с младенчества осваивает духовное и интеллектуальное богатство нации.
